四年級上音樂教案-小夜曲3人音(五線譜)(20xx秋)(參考版)
2024-10-28 18:55本頁面
【正文】 第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。第一樂段 獨領(lǐng)、女聲哼鳴 第一段{ 第二樂段 齊唱 第一樂段 女聲領(lǐng)唱 第二段{ 第二樂段 齊唱5．師：老師覺得單是演唱好像并不盡興，如果能來點伴奏那就更好了。2．師：我們來欣賞原唱，細(xì)細(xì)地感受演唱者演唱聲音及方法。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。1．師：你們覺得用何種情緒和聲音才能表現(xiàn)出歌曲意境？ 學(xué)生討論交流后小結(jié)：第一樂段：深沉、寧靜；這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。（師帶領(lǐng)學(xué)生按強弱擊拍，待學(xué)生能夠表現(xiàn)強弱后師加入夸張的歌聲）4．讓我們一起來用三拍子韻律表現(xiàn)歌曲。2．師：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空，輕輕搖蕩的形象。掌握一字多音或一音多字唱法。（教師彈奏，學(xué)生輕唱歌詞）課件出示歌譜。師：同學(xué)們聽的真仔細(xì)，耳朵可真靈呀！回答的完全正確！2．師語：請同學(xué)們再次欣賞歌曲，隨音樂在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情緒。1．聽錄音范唱歌曲。（同學(xué)們，你們講的故事太好聽了，仿佛把我們帶到了月亮上了）師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。接下來請同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？播放德彪西《月光》，學(xué)生閉上眼睛，認(rèn)真聆聽。聽好了有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：音像資料、打擊樂器、電子琴等。教學(xué)難點：能用歌聲較好地表現(xiàn)歌曲意境。教學(xué)重點：用悠長連貫的氣息演唱歌曲。動蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動形象和美麗神奇的意境。在他們美麗的幻想中，廣袤無際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩情畫意。教材分析：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。通過參加這次教案設(shè)計大賽，我深刻體會到備課不是課前備課一次就可以的，課后備課是很重要的也必不可少的。設(shè)計活動中我把學(xué)生分為四個大組，用回答問題進行評比的方式提高學(xué)生參與興趣。a教師示范朗誦 b請同學(xué)朗誦 c全班一起朗誦 ㈢課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們欣賞了小提琴獨奏曲《思鄉(xiāng)曲》，它的美妙音色是不是給大家留下了深刻印象呢？我們來看看這節(jié)課最動腦筋的是哪個大組啊？（歸納總結(jié)）今天的課就上到這里，大家課后有興趣可以去聽聽歌曲《思鄉(xiāng)曲》，看看和樂曲《思鄉(xiāng)曲》有何異曲同工之處，感受音樂的無窮魅力吧！謝謝大家。d．提問：全曲中主題音樂出現(xiàn)了幾次？ 學(xué)生：兩次教師：對，這是一首帶再現(xiàn)的三部曲式，第一段和第三段音樂類似但還是有不同，曲式結(jié)構(gòu)我們常習(xí)慣地寫成A+B+A’。學(xué)生回答：。教師總結(jié)：這一段音樂旋律變得輕快起來，這是第三個變奏了，此時樂曲使人感到豁然開朗起來，象是對童年的美好回憶。b聆聽第二段從速度，力度，情緒，色彩，音色上思考第二段樂曲給你帶來的感受，并想好自己的答案。學(xué)生回答：。原因：兩拍時值唱不足解決辦法：唱成 墻頭上ang 跑馬 原因：附點節(jié)奏和切分節(jié)奏結(jié)合歌詞節(jié)奏把握不好 解決辦法：強調(diào)附點節(jié)奏的特點，并帶唱兩遍c師生一起和音樂主題唱詞兩遍，并鼓勵學(xué)生有意識地背歌詞 d學(xué)生和音樂主題唱詞兩遍，鼓勵背詞的同學(xué)。，學(xué)生唱一句詞。他的創(chuàng)作，包羅交響樂、小提琴獨奏曲、小提琴協(xié)奏曲、鋼琴奏鳴曲等、他的代表作有《思鄉(xiāng)曲》、《搖藍曲》、《西藏音詩》、《塞外舞曲》。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了《思鄉(xiāng)曲》的創(chuàng)作背景，下面我們一起來認(rèn)識一下這位偉大的作曲家——馬思聰。引發(fā)了一代代愛國愛鄉(xiāng)的炎黃子孫的共鳴。②《思鄉(xiāng)曲》的創(chuàng)作背景1937年，日寇的鐵蹄蹂躪了滿蒙華北大地，東三省的學(xué)生流亡關(guān)內(nèi)。3賞析小提琴獨奏《思鄉(xiāng)曲》 ① 初聽《思鄉(xiāng)曲》提問：談一談你的初聽感受?？梢砸蝗霜氉啵撉侔樽?，也可以一人獨奏，樂隊伴奏等。②小提琴的構(gòu)造及琴弓圖片簡單講解③超級模仿秀：比一比，看誰的姿勢更象小提琴演奏家？教師出示實物小提琴，并演奏一段旋律（演奏《思鄉(xiāng)曲》的主題，讓學(xué)生初步聆聽），然后請四個同學(xué)上臺，每人試?yán)幌?，其他同學(xué)在座位上模仿，教師點評加分（同學(xué)們表現(xiàn)不錯，我們初步認(rèn)識了小提琴，下面我們來了解一下什么叫獨奏）2 什么叫獨奏①提問：同學(xué)們你們認(rèn)為什么叫獨奏呢？（學(xué)生先回答，教師展示圖片進行歸納總結(jié)）教師：獨奏是器樂演奏形式之一。㈡新課教學(xué) 1認(rèn)識小提琴
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1