四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-4紅蜻蜓︳人音版五線譜(參考版)
2024-10-15 23:35本頁(yè)面
【正文】 ?！克?、表現(xiàn)歌曲：加入表演、伴奏等形式演唱歌曲。【設(shè)計(jì)思路：學(xué)習(xí)歌曲的重要環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確的演唱歌曲是歌曲表現(xiàn)的先決條件】加入力度記號(hào)演唱。師：旋律和歌詞就像是畫家的線條和色彩，為我們展示一幅幅美麗的圖景，這首歌為我們展現(xiàn)了怎樣的畫面呢？讓我們從歌詞中去尋找吧！帶節(jié)奏讀歌詞?！币虼宋乙则唑训膬?yōu)美動(dòng)作表現(xiàn)音樂，再次感受三拍子強(qiáng)弱規(guī)律，并滲透歌詞紅蜻蜓與紅蜻蜓呀演唱時(shí)的區(qū)別。生：師：是怎樣的節(jié)奏帶給我們搖蕩的感覺？生：3/4拍請(qǐng)你用不同的方式表現(xiàn)3/4拍畫拍表現(xiàn)3/4，強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)3/4拍,用蜻蜓飛的動(dòng)作表現(xiàn)三拍子。D、聽歌曲，用手中的小紙片為歌曲創(chuàng)設(shè)意境。二、體驗(yàn)感受：展開想象：師：當(dāng)我們聽到這首動(dòng)聽的歌曲，你仿佛看見了怎樣的畫面？生：略師：用我們手中的小紙片，你能表現(xiàn)出怎樣的效果。初聽歌曲《紅蜻蜓》。紅蜻蜓——這童年
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