【正文】 這本書(shū)讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常，很普通。雖然文中的主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ：成為好孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。1972年開(kāi)始發(fā)表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說(shuō)集、長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文隨筆集、兒童文學(xué)作品20余部。首先是關(guān)于作者的必要介紹?！段乙龊煤⒆印肥且徊窟m合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。我也想做個(gè)好孩子，像金玲一樣活潑、善良、有朋友、有愛(ài)心的好孩子。我想像金玲那樣做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，也希望能寫(xiě)出像金玲的作文一樣好的文章，更希望得到家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與理解。我和金玲一樣，喜歡看書(shū)，喜歡寫(xiě)自己喜歡的作文題目，喜歡了解自然科學(xué)中的許多知識(shí)，喜歡動(dòng)物，喜歡和朋友交往，但我也像她一樣頭疼數(shù)學(xué)。金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌现械?，各方面表現(xiàn)一般，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做出了種種努力，經(jīng)歷了許許多多意想不到的事情，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得不公平而哭泣，和老師、父母做了許多的“抗?fàn)帯?，但她積極樂(lè)觀，誠(chéng)實(shí)、坦誠(chéng)，有一顆善良的愛(ài)心，有正義感，最終她和她的同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……我喜歡金玲，因?yàn)樗?、善良，人緣好，有?ài)心。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說(shuō)邢老師講課沒(méi)有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……看，這就是主人公金鈴。金鈴的作文寫(xiě)得很精彩，就是錯(cuò)別字套多了?！钡谝惶欤疴徱环艑W(xué)，就和媽媽說(shuō)：“今天橡皮沒(méi)丟。金鈴還很粗心，開(kāi)學(xué)，媽媽買(mǎi)的39。有一次，回家時(shí)，遇見(jiàn)一對(duì)青年男女，便和他們聊起來(lái)。因?yàn)榕?，從小到大，臉蛋被人揪過(guò)上千回。讀《我要做好孩子》有感15我這幾天讀了一本書(shū)，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏?？荚嚪?jǐn)?shù)高，綜合能力不一定比“傳說(shuō)”中的“差生”好。很多這樣的“好孩子”只能吃進(jìn)老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結(jié)果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。像我、金玲這樣的孩子能不能成為好孩子？我更相信小說(shuō)中金鈴爸爸的話：“從普遍意義說(shuō)，成績(jī)處于中等的以后發(fā)展余地更大，因?yàn)樗麄儾痪心嘤诠φn，有更多時(shí)間吸收他們感興趣的知識(shí)。因?yàn)椤靶【d羊”就是不頂嘴、不思考，他們只會(huì)把老師教的東西吞下去?！毙侠蠋煹倪@句話我有點(diǎn)不同意，因?yàn)橄裥侠蠋熣f(shuō)的那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？我覺(jué)得真正的好孩子不應(yīng)當(dāng)是這樣的。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒(méi)在聽(tīng)，她在想自己的一套。你說(shuō)她不懂事吧，她懂的東西比誰(shuí)都多。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，與家長(zhǎng)、老師做了很多“抗?fàn)帯薄Ｎ抑詫?duì)這部小說(shuō)這么感興趣，是因?yàn)槲铱傆X(jué)得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對(duì)我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費(fèi)。其實(shí)，金鈴?fù)β斆鞯?，作文?xiě)得不錯(cuò)，但錯(cuò)別字有20個(gè)；數(shù)學(xué)口算題10題錯(cuò)6題。因?yàn)樗选凹取睂?xiě)成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)雜貨店，三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車(chē)店、還有一個(gè)新開(kāi)張的禮品店，這些店里的老板和伙計(jì)，都是金鈴的忘年交。金鈴從小到大臉蛋被人揪過(guò)上千次，用她的話說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。她身高155厘米，重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗龍?zhí)著認(rèn)真的做完每一件事，還有不達(dá)目的誓不罷休的精神，她希望一切都美好！我想做一個(gè)好孩子！和金鈴一樣執(zhí)著認(rèn)真的做完每一件事！讀《我要做好孩子》有感12這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。不過(guò)后來(lái)，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直想買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃送給她，便找媽媽?zhuān)?dāng)家權(quán)，以便來(lái)存錢(qián)買(mǎi)芭比娃娃。她媽媽說(shuō)可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學(xué)考好。金鈴希望把幸幸?guī)Щ丶易?，但又怕媽媽不同意。她每次把事情搞砸后，但又不?huì)絞盡腦汁的要把這個(gè)結(jié)局完美結(jié)束，比如一些小文章，如《天上掉下來(lái)的小妹妹》講了主人公的鄰居去世了，他有一個(gè)孫女叫幸幸，很可愛(ài)，也很可憐。雖然文中有許多大大小小的人物，如自私自利的倪志偉，考試依賴(lài)別人的于胖兒，弱小的尚海......文章主要講了主人公的39。她的作文不好也不壞，如果碰上合心意的作文題，可以超水平發(fā)揮。她的成績(jī)中不溜，語(yǔ)文最高高不過(guò)90，最低低不過(guò)80，英語(yǔ)一般，數(shù)學(xué)最差，也最粗心。這本書(shū)的主人公叫金鈴，女，11歲，身高1。同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過(guò)努力換來(lái)的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個(gè)好孩子，激勵(lì)自己向前，向成功邁進(jìn)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的`知識(shí)補(bǔ)充與提高。這本書(shū)講了主人公金鈴本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，算術(shù)總出錯(cuò)的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請(qǐng)家教、當(dāng)一回理財(cái)專(zhuān)家…...功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)種種努力，她終于自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了升學(xué)考場(chǎng)。那么，就算是讓你的心永葆青春，