【正文】 想當(dāng)宇航員……大家爭先恐后地討論著，氣氛越來越熱烈，每個人心中都有著遠(yuǎn)大的理想，每個人都憧憬著美好的明天，班會結(jié)束了，卻點燃了大家的夢想，也增加了對兒童節(jié)的依依惜別之情。她媽媽問她為什么？她說：“貓，出了會抓老鼠，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個生命，無論它多么弱小，總有生存的權(quán)利。她是一個有自己想法的人。最后，她還是和同學(xué)們一起走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當(dāng)成進(jìn)步的動力。可是卻被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了。既然如此，為什么不保留一份童真呢？金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬物的39。同學(xué)們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學(xué)習(xí)主人公金鈴的思想，成為一個好孩子，激勵自己向前，向成功邁進(jìn)。雖然文中有許多大大小小的人物，如自私自利的倪志偉，考試依賴別人的于胖兒，弱小的尚海......文章主要講了主人公的39。不過后來，幸幸被她媽媽帶走了，金鈴一直想買一個芭比娃娃送給她，便找媽媽，要當(dāng)家權(quán)，以便來存錢買芭比娃娃。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。我之所以對這部小說這么感興趣，是因為我總覺得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。”邢老師的這句話我有點不同意，因為像邢老師說的那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？我覺得真正的好孩子不應(yīng)當(dāng)是這樣的。考試分?jǐn)?shù)高，綜合能力不一定比“傳說”中的“差生”好。讀《我要做好孩子》有感15我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。”第一天，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。我和金玲一樣，喜歡看書，喜歡寫自己喜歡的作文題目，喜歡了解自然科學(xué)中的許多知識，喜歡動物，喜歡和朋友交往，但我也像她一樣頭疼數(shù)學(xué)。《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！。作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。金玲的學(xué)習(xí)成績在班上中等，各方面表現(xiàn)一般，為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，經(jīng)歷了許許多多意想不到的事情，有時也會覺得不公平而哭泣，和老師、父母做了許多的“抗?fàn)帯保e極樂觀，誠實、坦誠，有一顆善良的愛心，有正義感，最終她和她的同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……我喜歡金玲，因為她正直、善良，人緣好，有愛心。金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的39。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c。很多這樣的“好孩子”只能吃進(jìn)老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結(jié)果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒在聽，她在想自己的一套。粗心，我不想讓爸爸媽媽、老師同學(xué)，還有對我抱有希望的人，讓他們的心血白白浪費。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。她媽媽說可以讓幸幸留在她家，但是金鈴一定要把數(shù)學(xué)考好。她的作文不好也不壞，如果碰上合心意的作文題，可以超水平發(fā)揮?，F(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，這是關(guān)鍵的一學(xué)期，我一定要抓緊時間了，作業(yè)盡量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的時間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及課外的`知識補充與提高。有些人可能會問，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃妫课視远ǖ馗嬖V那些人，童真是世界上最美的東西。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師。這本書主要講述的是一個六年級的小學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)中等，但機(jī)智善良、正直的女孩。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里一直想得到父母的寵愛和稱贊。就是因為這樣，所以她才想成為一位好學(xué)生的?！眲傉f完，就有人舉手。金鈴聽到答案嚇了一跳，因為明天是最后一個兒童節(jié)了。就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學(xué)，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。本來，我以為當(dāng)媽媽是那么愉快，那么好玩，一直比較向往。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。讀《我要做好孩子》有感4寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。雖然金鈴是一個虛構(gòu)的人，但她又像我們現(xiàn)實當(dāng)中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。這本書不僅可以讓我們解除六年級學(xué)習(xí)的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。第三篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感1這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。一關(guān)燈，我就把頭埋進(jìn)被窩里，讓淚水肆意地流淌。金陵的心中是多么地希望得到老師家長的認(rèn)同，她強烈地想要做個好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。書是我最好的朋友。這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因