【正文】 希 望大家有時(shí)間可以讀一下這本帶有魅力的書。看完了這本書，書中的許多道理，使我不斷地進(jìn)步，一下子使我成長(zhǎng)了很多。同時(shí)在書中的金鈴也是個(gè)十分懂事的孩子。她那種不認(rèn)輸?shù)?精神十分可貴。金鈴和同學(xué)們也因?yàn)楣?jié)目表演的出色，被邀請(qǐng)上了電視。老師看完 日記后，調(diào)查了此事。金鈴回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)她垂頭喪氣的，就問她怎么了，金鈴根本沒把事情的真相告訴媽媽，卻說是上體育課摔的。金鈴情不自愿地背著尚海，她心里想：只要誰敢笑話我，我就立刻把尚海當(dāng)作“炮彈”扔出去。瞧，金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。在這本書中，有一幕給我印象最為深刻。書中金鈴是一個(gè)善良可愛，活潑好動(dòng)的女孩子。《我要做好孩子》這本書是著名的作家黃蓓佳寫的，她被孩子們稱為“最懂孩子的天使”。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，所以，我平時(shí)喜歡看書。以后，我要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)積極向上、永不放棄的好孩子。我很喜歡金玲，她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼。開始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。我印象最深的就是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。這讓我想起了一句名言：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。好孩子。我讀著這本書，心里很是感動(dòng)！金玲，卻是個(gè)白白胖胖的小女孩，可以說人見人愛了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛。我們雖然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，那是因?yàn)槲覀冞€小，是成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)變得成熟起來！讀《我要做好孩子》有感4今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書是著名作家黃蓓佳所寫的。這真讓人高興！讀了這本書，我明白了我們大家其實(shí)都是好孩子，好孩子的內(nèi)涵很豐富，并不全是由100分組成的，只不過有人把“好孩子”誤解了，其實(shí)更重要的在于品德。媽媽趕緊告訴金鈴她才是媽媽最愛的寶貝。她的聯(lián)想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。金鈴看起來大大咧咧，但是觀察很細(xì)致，感情也很細(xì)膩豐富。數(shù)學(xué)和英語不是寫丟了這個(gè)，就是寫錯(cuò)了那個(gè)，還總是丟三落四，幾乎每天都弄丟鉛筆和橡皮。如果金鈴她能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣她就能做一個(gè)品德兼暑假里，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書講述了小學(xué)生金鈴的六年級(jí)生活，非常貼切實(shí)際，我一看就喜歡上了金鈴和這本書?！弊屛蚁麓渭?xì)心一些。雖然金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她很聰明，作文寫的很好，家長(zhǎng)經(jīng)常說她不是不會(huì)而是不用功。后來幸幸被她媽媽帶走了，金鈴很難過。小說展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功的塑造了她與于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生以及媽媽、爸爸、刑老師之間發(fā)生的故事，富有鮮明的時(shí)代特色和生活氣息。讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點(diǎn)，但是做一個(gè)善良的人吧！讀《我要做好孩子》有感3在寒假里，我讀了一本書，是黃蓓佳的《我要做好孩子》。有些三好學(xué)生，就連起碼的品德都沒做到，光做到聰明和體能又祖國(guó)。什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成績(jī)很好，但他不一定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成績(jī)很差，但他不一定是差學(xué)生。相反，那些成績(jī)好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績(jī)好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對(duì)別人獲獎(jiǎng)充滿著妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因?yàn)槌煽?jī)好，得到很多老師的喜愛。她重感情，主動(dòng)去看望，并給老師分擔(dān)事情。金鈴雖然成績(jī)一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對(duì)動(dòng)物和小孩充滿了愛心，喜愛小吃店的貓咪，對(duì)妹妹充滿著關(guān)愛。為此，她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生，看是不是智商出了問題。金鈴是個(gè)小財(cái)迷，總是精打細(xì)算地使用每周10元的零用錢。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘著老師。她對(duì)生活充滿熱情，上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學(xué)路上消磨了無數(shù)的時(shí)間和注意力，還交到很多忘年交。金鈴有一個(gè)很有想法但是對(duì)學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽，還有一個(gè)得過且過的爸爸。讀《我要做好孩子》有感2在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個(gè)讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。書中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學(xué)習(xí)。”我第一次單獨(dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。辦法，拿好吃的零食哄她?！笨尚佬酪稽c(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。一開始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的。”我很爽快地就答應(yīng)了。一個(gè)星期天的下午，王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來的。第五篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感1寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺得好孩子不一定成績(jī)好，但要敢于講真話，敢于說出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛生活。雖然我的計(jì)算沒像她那么一塌糊涂，但遇到難點(diǎn)的題我也會(huì)發(fā)怵，沒信心。每天放學(xué)她都去看望鋪?zhàn)永锏男∝垼€把別人扔掉的蠶撿回家精心地喂養(yǎng)；邢老師生病的時(shí)候只有她一個(gè)人去看望，還幫老師上了一節(jié)作文課，并把全班的作文帶回家進(jìn)行了認(rèn)真、公平地批改；當(dāng)鄰居家的小女孩因?yàn)楦改鸽x異沒人要的時(shí)候，金玲求媽媽把女孩帶回了家，她非常大方地給了妹妹很多東西，后來女孩被帶走去了外婆家，金玲還用零花錢買了禮物去看她；當(dāng)別人冤枉了她，她會(huì)用智慧去保護(hù)自己……我喜歡金玲，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗝篮玫臇|西，因?yàn)槲乙灿泻芏嗪退嘞竦牡胤?。第四篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做個(gè)好孩子》有感四年級(jí)（2）班楊 謹(jǐn) 侗假期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，書中的主人公是個(gè)胖乎乎，活潑可愛的六年級(jí)學(xué)生金玲。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分?！闭f著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼玻　痹瓉硎墙疴徟孪鹌G了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了?；氐郊遥蛬寢屨f起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”。金鈴身高 米，體重五十公斤。我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的`學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！讀《我要做好孩子》有感14寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。他們常常是俗話說的“高分低能”?！敝袊?guó)現(xiàn)在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。這是中國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。”在邢老師看來“好孩子”應(yīng)當(dāng)是像小綿羊那樣的，非常聽話、非常馴服，邢老師是這樣說的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動(dòng)不動(dòng)的，老師喂多少就能吃多少。你說她懂事吧，她又不想爭(zhēng)先要強(qiáng)。我和她更相像的一點(diǎn)可以從金鈴的老師——邢老師對(duì)她的評(píng)價(jià)中看出來：“還是不特別用功。金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。我以后再也不粗心了，你們看我的行動(dòng)吧！讀《我要做好孩子》有感13這個(gè)寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小