【正文】 ，直到老師說(shuō)出了答案。老師說(shuō)：“這次班會(huì)我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想。她的語(yǔ)文還可以，可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了，英語(yǔ)成績(jī)馬馬虎虎，90來(lái)分。多年不被看重，就像個(gè)被人玩弄于鼓掌之中的棋子。”當(dāng)我看完這本書(shū)后，讓我有很多感觸。然而一次偶然的機(jī)會(huì)金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長(zhǎng)罵，也要保留心中那一份童真。讀完這本書(shū)，我明白了天才是通過(guò)努力換來(lái)的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，只有用精力來(lái)獲取知識(shí)，有努力的目標(biāo)才有可能成才。她最怕“四則混合運(yùn)算”，她常把“+”看成“―”，把“6”看成“9”啦等等的問(wèn)題。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ?。因?yàn)樗?，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。讀到這里，我想起了我自己的39。你說(shuō)她懂事吧，她又不想爭(zhēng)先要強(qiáng)?！敝袊?guó)現(xiàn)在的教育方式教出來(lái)的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的`學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多?；氐郊遥蛬寢屨f(shuō)起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。第四篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做個(gè)好孩子》有感四年級(jí)（2）班楊 謹(jǐn) 侗假期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，書(shū)中的主人公是個(gè)胖乎乎，活潑可愛(ài)的六年級(jí)學(xué)生金玲。第五篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感1寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書(shū)。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒(méi)等我休息一下，欣欣又哭著要媽媽了。書(shū)中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學(xué)習(xí)。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘著老師。她重感情，主動(dòng)去看望，并給老師分擔(dān)事情。讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點(diǎn)，但是做一個(gè)善良的人吧！讀《我要做好孩子》有感3在寒假里，我讀了一本書(shū)，是黃蓓佳的《我要做好孩子》?！弊屛蚁麓渭?xì)心一些。她的聯(lián)想能力十分豐富，居然從貓和鼠身上聯(lián)想到好學(xué)生與壞學(xué)生。我讀著這本書(shū)，心里很是感動(dòng)！金玲，卻是個(gè)白白胖胖的小女孩，可以說(shuō)人見(jiàn)人愛(ài)了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛(ài)。開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。《我要做好孩子》這本書(shū)是著名的作家黃蓓佳寫(xiě)的，她被孩子們稱(chēng)為“最懂孩子的天使”。金鈴情不自愿地背著尚海，她心里想：只要誰(shuí)敢笑話我，我就立刻把尚海當(dāng)作“炮彈”扔出去。她那種不認(rèn)輸?shù)?精神十分可貴。希 望大家有時(shí)間可以讀一下這本帶有魅力的書(shū)。金鈴和同學(xué)們也因?yàn)楣?jié)目表演的出色，被邀請(qǐng)上了電視。瞧，金鈴他們一組正在排練“豬八戒背媳婦”。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，所以，我平時(shí)喜歡看書(shū)。我印象最深的就是強(qiáng)化班的那個(gè)故事。我們雖然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，那是因?yàn)槲覀冞€小，是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)變得成熟起來(lái)！讀《我要做好孩子》有感4今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書(shū)是著名作家黃蓓佳所寫(xiě)的。金鈴看起來(lái)大大咧咧，但是觀察很細(xì)致，感情也很細(xì)膩豐富。雖然金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她很聰明，作文寫(xiě)的很好，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)她不是不會(huì)而是不用功。有些三好學(xué)生，就連起碼的品德都沒(méi)做到，光做到聰明和體能又祖國(guó)。金鈴雖然成績(jī)一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對(duì)動(dòng)物和小孩充滿了愛(ài)心，喜愛(ài)小吃店的貓咪，對(duì)妹妹充滿著關(guān)愛(ài)。她對(duì)生活充滿熱情，上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學(xué)路上消磨了無(wú)數(shù)的時(shí)間和注意力，還交到很多忘年交?！蔽业谝淮螁为?dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。一開(kāi)始，我?guī)姘疟韧尥藓托∑で?，欣欣挺高興的。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺(jué)得好孩子不一定成績(jī)好，但要敢于講真話，敢于說(shuō)出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛(ài)生活。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。這是中國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果。我和她更相像的一點(diǎn)可以從金鈴的老師——邢老師對(duì)她的評(píng)價(jià)中看出來(lái)：“還是不特別用功。她不是不會(huì)，只是每次寫(xiě)字總是會(huì)粗心大意寫(xiě)錯(cuò)。我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在沒(méi)處去。55米，體重50公斤，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。讀《我要做好孩子》有感10沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才，只有通過(guò)努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫(xiě)的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)。《我要做好孩子》就是這樣的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。同時(shí)另我感動(dòng)的就是金鈴是一個(gè)很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國(guó)了，為此她哭了好幾晚，還常常夢(mèng)到王老師。向好孩子的目標(biāo)看起吧！讀《我要做好孩子》有感8老師向我推薦了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。金玲滿臉是淚地大喊道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。讀《我要做好孩子》有感7在每個(gè)人的心里，肯定都希望成為一個(gè)好孩子。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(zhǎng)褲。這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右，主要是錯(cuò)別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。”我第一次單獨(dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我們?cè)谝黄鹜媸裁茨?？我突然想到了玩過(guò)家家的游戲，我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠(yuǎn)都是討人喜歡的。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。努力做一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！讀《我要做好孩子》有感2xxxx年的寒假是一個(gè)非常特殊且漫長(zhǎng)的寒假，因?yàn)橐咔樵蛭覀儾荒艹鲩T(mén)，只能待在家中。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長(zhǎng)，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯?。大人是?ài)之深責(zé)之切，我們卻無(wú)法接受板著面孔的愛(ài)。當(dāng)我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時(shí)，父母總是不停地說(shuō)別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”。世人公認(rèn)的好孩子是怎么樣的呢？——長(zhǎng)得好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)，而金陵的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物；當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好；上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生