【正文】 為肥胖，而導(dǎo)致她學(xué)習(xí)不好。第一篇：讀《我要做好孩子》感悟讀《我要做好孩子》感悟莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。自從我看到這本書，我就被里面故事深深地吸引住了，不由自主地讀了起來。不僅這樣，書還給我?guī)砹嗽S多歡樂，使我從書中受益，找到了樂趣，豐富了知識，我已經(jīng)與書結(jié)了深厚的“友誼”。我認(rèn)為真正的好孩子學(xué)習(xí)不一定拔尖，但要喜歡學(xué)習(xí)，還要善良，有責(zé)任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長老師并不這么認(rèn)為?！蓖砩吓R睡前，我常常會(huì)看書忘了時(shí)間，爸爸總不忘說上一句：“還不睡？那個(gè)誰誰誰都比你高了，長這么矮，看你以后怎么和別人競爭??”我總是默不作聲地聽著。我想，我也會(huì)有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認(rèn)識孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長問：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個(gè)六年級都同意時(shí)，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒說過。讀后感觸頗深，受益匪淺。一個(gè)人善良、無私、博愛，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。這本書寫了一位金玲同學(xué)快樂的學(xué)習(xí)生活。整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴?？刹痪?，欣欣突然要小便，我便帶著她去衛(wèi)生間，幫她一層層的脫褲子……，最后，還要幫她擦干凈，真的好麻煩。后來，媽媽和王阿姨還好好地表揚(yáng)了我。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎(jiǎng)了，而且是獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎(jiǎng)，還真成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時(shí)候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個(gè)特級教師還是自己班主任的老師，最后這個(gè)特級教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績不好，還主動(dòng)每天給她補(bǔ)習(xí)半個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)。故事是《最后一個(gè)兒童節(jié)》，這篇文章講的是有一天老師問他們明天是什么日子，全班沒有一個(gè)人回答，直到老師說出了答案。老師說：“這次班會(huì)我們說一說自己的理想。她的語文還可以，可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了，英語成績馬馬虎虎，90來分。多年不被看重，就像個(gè)被人玩弄于鼓掌之中的棋子。”當(dāng)我看完這本書后，讓我有很多感觸。然而一次偶然的機(jī)會(huì)金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個(gè)人不付出努力，那永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的目標(biāo)才有可能成才。她最怕“四則混合運(yùn)算”，她常把“+”看成“―”，把“6”看成“9”啦等等的問題。但是她還是把幸幸?guī)Щ厝チ?。因?yàn)樗?，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。讀到這里，我想起了我自己的39。你說她懂事吧，她又不想爭先要強(qiáng)。”中國現(xiàn)在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。真正的好孩子要對自己充滿信心，面對困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的`學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級，讀書一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多?；氐郊?，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。第四篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做個(gè)好孩子》有感四年級（2）班楊 謹(jǐn) 侗假期我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，書中的主人公是個(gè)胖乎乎，活潑可愛的六年級學(xué)生金玲。第五篇：讀《我要做好孩子》有感捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕真實(shí)的場景。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物；當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好；上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。這部小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。雖然我的計(jì)算沒像她那么一塌糊涂，但遇到難點(diǎn)的題我也會(huì)發(fā)怵，沒信心。”說著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼?！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴身高 米，體重五十公斤。所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！讀《我要做好孩子》有感14寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。金鈴有一個(gè)壞毛病——粗心。文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經(jīng)常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類的惡習(xí)，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。喜怒哀樂，對人間一切美好事物的感嘆。讀《我要做好孩子》有感11我懷著我也想做一個(gè)好孩子的心情和同學(xué)們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。憐憫之心；她因?yàn)橛辛送妫艜?huì)擁有天真無邪的笑臉；她因?yàn)橛辛送?，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺?？金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不