【正文】 這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？ 這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。黃蓓佳，1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺(jué)得好孩子不一定成績(jī)好，但要敢于講真話，敢于說(shuō)出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛(ài)生活。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。這是中國(guó)應(yīng)試教育的結(jié)果。我和她更相像的一點(diǎn)可以從金鈴的老師——邢老師對(duì)她的評(píng)價(jià)中看出來(lái)：“還是不特別用功。她不是不會(huì)，只是每次寫(xiě)字總是會(huì)粗心大意寫(xiě)錯(cuò)。我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過(guò)11歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在沒(méi)處去。55米，體重50公斤，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。讀《我要做好孩子》有感10沒(méi)有誰(shuí)天生就是一個(gè)天才，只有通過(guò)努力，才有可能成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好孩子，讀完黃倍佳所寫(xiě)的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當(dāng)好孩子的思想所激勵(lì)?！段乙龊煤⒆印肪褪沁@樣的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。同時(shí)另我感動(dòng)的就是金鈴是一個(gè)很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國(guó)了，為此她哭了好幾晚，還常常夢(mèng)到王老師。向好孩子的目標(biāo)看起吧！讀《我要做好孩子》有感8老師向我推薦了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。金玲滿臉是淚地大喊道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，. 倪志偉......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。讀《我要做好孩子》有感7在每個(gè)人的心里，肯定都希望成為一個(gè)好孩子。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(zhǎng)褲。這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴身邊的故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都自來(lái)熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語(yǔ)文成績(jī)一般都是85分左右，主要是錯(cuò)別字太多，英語(yǔ)在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。”我第一次單獨(dú)面對(duì)這么糟糕的場(chǎng)面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我們?cè)谝黄鹜媸裁茨?？我突然想到了玩過(guò)家家的游戲，我也想乘機(jī)當(dāng)一回“媽媽”。金鈴又問(wèn)于胖兒有沒(méi)有尚海，于胖兒也說(shuō)沒(méi)有，于胖兒說(shuō)他不敢說(shuō)劉婭如和胡梅，因?yàn)樗齻兪呛脤W(xué)生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學(xué)生、壞學(xué)生……難道她在同學(xué)們心中是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生犯了錯(cuò)誤就該縮起頭讓壞學(xué)生背黑鍋？三好學(xué)生再多，獎(jiǎng)狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說(shuō)清楚，當(dāng)然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢(qián)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠(yuǎn)都是討人喜歡的。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子。努力做一位人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！讀《我要做好孩子》有感2xxxx年的寒假是一個(gè)非常特殊且漫長(zhǎng)的寒假，因?yàn)橐咔樵蛭覀儾荒艹鲩T(mén)，只能待在家中。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長(zhǎng)，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯?。大人是?ài)之深責(zé)之切，我們卻無(wú)法接受板著面孔的愛(ài)。當(dāng)我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時(shí)，父母總是不停地說(shuō)別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”。世人公認(rèn)的好孩子是怎么樣的呢？——長(zhǎng)得好，學(xué)習(xí)好，有特長(zhǎng)，而金陵的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等。還有一大堆題，都是因?yàn)榇中亩斐傻?，看?lái)在這個(gè)方面，我和金鈴還真是同病相憐??！這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了，它像我的好朋友一樣，沒(méi)有事的時(shí)候，我就會(huì)把它拿出來(lái)讀，好像在與金玲談心。白天，他們?nèi)ド习?，我一人在家把帶的?shū)都看完。如果你去旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，選擇一本書(shū)，因?yàn)橐槐緯?shū)就像一位朋友，在讀書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁。金鈴也愛(ài)搞笑，當(dāng)全班都在聚精會(huì)神做作業(yè)，她突然大叫一聲“師來(lái)也！”被老師逮個(gè)正著。第二篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感寒假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。媽媽對(duì)她說(shuō)：“要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，我一定選文峰那樣的好孩子。盡管他們沒(méi)有像金陵媽媽卉紫說(shuō)過(guò)那種話，但我總覺(jué)得如果他們有選擇兒女的權(quán)利時(shí)，他們是不會(huì)要我的，要選的一定是成績(jī)好，長(zhǎng)得好的人吧。每篇都有一個(gè)很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。故事，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來(lái)思考和啟迪。文中說(shuō)金玲善良，一點(diǎn)也不為過(guò)，有一次金玲了解到巷子里修自行車(chē)的老人因病突然去世，留下了無(wú)人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺(jué)。記得一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他主動(dòng)幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表?yè)P(yáng)了他，大家也更是喜歡心靈美的39。小金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時(shí)不時(shí)還能讓對(duì)方笑得前俯后仰。起先金鈴還覺(jué)得莫名其妙，來(lái)到辦公室后被老師責(zé)罵了一頓，老師要他們寫(xiě)一千字的檢查，再賠十塊錢(qián)給張靈靈。王阿姨帶著她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來(lái)玩，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時(shí)，媽媽關(guān)照我要帶好小欣欣，她們一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的。”可欣欣一點(diǎn)也不理會(huì)，哭得更急了。現(xiàn)在想想，我小時(shí)候時(shí)常也會(huì)不懂事，甚至無(wú)理取鬧，真的很想向媽媽說(shuō)聲：對(duì)不起，媽媽?zhuān)阈量嗔?，我一定?huì)做一個(gè)愛(ài)您的“好孩子”。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！同時(shí)，我也非常希望家長(zhǎng)們不要過(guò)分要求我們，因?yàn)槲覀円才^(guò)，但因?yàn)榉N種原因而達(dá)不到目標(biāo)，每到這時(shí)我們已經(jīng)很傷心了，可是家長(zhǎng)們還批評(píng)我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。金鈴也想：兒童節(jié)不能就這樣過(guò)了。別的同學(xué)有的想當(dāng)科學(xué)家，有的