【正文】 使幼兒愉快地投入到了整個活動中。在學會歌曲的基礎上，初步嘗試創(chuàng)編歌詞。幼兒處在一個模仿力很強，對刺激很敏感的時期，讓他們在學習歌曲時模仿各種表情和動作，幼兒是很有興趣的。課后反思：《表情歌》是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強的`歌曲，每個人都有喜怒哀樂。五、嘗試創(chuàng)編1 你高興時是什么樣子的?喜歡做什么?2 引導幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時的動作創(chuàng)遍到歌里。四、學唱歌曲1 帶領幼兒輕聲跟唱，或有節(jié)奏的朗誦歌詞。讓人感覺很高興?！翱纯催@個孩子，他是什么表情?”(高興、快樂)2 “你從哪里看出他很高興?”(嘴巴往上翹，眼睛瞇成線，眉毛彎彎)二、熟悉音樂1 “我這里有兩段音樂，我們一起來聽聽哪一段更能表現(xiàn)高興的心情?”2 請幼兒完整的欣賞音樂一遍，說說自己選擇的理由?；顒訙蕚洌焊吲d的表情面具一個、音樂磁帶及用于比較選擇的其他音樂。產生學唱歌曲的興趣。讓他們高興。大象說：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興?；顒友由欤豪L畫活動“我愿意為朋友做的事”。（2）幼兒嘗試“運用我喜歡？？，讓他們高興”的句型表述。（1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。教師小結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都喜歡它的微笑。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。（5）結合課件完整朗誦詩歌內容，并為詩歌取名字。教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述。（3）出示小兔圖片，結合課件展示“送信”內容。教師：誰愿意幫大象來介紹？記住：要象小鳥那樣用清楚的告訴大家“我愿意？？，讓他們高興”。（2）出示大象圖片，結合課件展示具體內容。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。（1）出示小鳥圖片教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。中班公開課教案14活動目標：引導幼兒學習用“我愿意……讓他們高興”的句型大膽表達畫面內容和個人思想經(jīng)驗。幼兒畫長卷畫，循環(huán)播放音樂。幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇出,自：,案網(wǎng)自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱。師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放PPT)。師：我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。形式學唱歌曲。師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?(教師有感情的朗誦兒歌《祖國祖國我愛你》)教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。鋼琴、空白畫卷、畫筆?；顒訙蕚洌篜PT圖片，音樂。中班公開課教案13活動目標：輕松地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學會有表現(xiàn)力的唱歌。引導幼兒來學習仿編兒歌。（出示課件碗）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗說：我們是一對好朋友。四、仿編兒歌小朋友學會了兒歌，咱們也來當個詩人，自己來仿編兒歌。然后提問：小鳥為什么說不和鳥籠是好朋友。教師邊出示課件邊有表情的39。二、看課件配對老師還為小朋友準備了一些物品，請看大屏幕。準備：課件實物鎖和鑰匙活動過程：一、導入活動出示鎖。中班公開課教案12活動目標：理解詩歌內容，根據(jù)詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領域）。三、結束師：時間很晚了，我們要準備回家了，和貓媽媽說再見吧?。ㄒ魳罚簹g樂舞）活動反思：將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。）（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。上面有什么呢？數(shù)字和圖形。那手環(huán)怎么做呢？讓老師來告訴你們。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。貓媽媽也要送禮物給我們。小朋友你會送嗎？好，現(xiàn)在先請女小朋友送，再請男小朋友送。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）到達貓媽媽家?guī)煟贺垕寢尲业搅耍鍪菊n件第九幅圖，并發(fā)出敲門的聲音，并問：貓媽媽在家嗎？學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們來我家做客！我們給你帶禮物來了。他們分別可以用什么數(shù)字來表示？請小朋友有一句完整的話來表示。第八幅圖：樹林里有七棵小樹。第六幅圖：池塘里有五只小鴨子。第四幅圖：草地上有三座房子。第二幅圖：一座小橋。師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？去的路上。出發(fā)前的39。師：禮物準備好了，我們準備出發(fā)啦?。ㄒ魳罚簹g樂舞。那還要帶些什么呢？（禮物）帶什么禮物呢？（魚）是呀，貓媽媽最喜歡吃魚了?；顒舆^程：一、準備去做客。活動準備：課件；幼兒人手一盤魚；幼兒人手一個手環(huán)。讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。在今后的教學過程中應該多設計一些能夠發(fā)揮幼兒參與性、操作性較高的課程，將觀念性知識和實際操作結合起來，加強教育教學的質量。不足的地方，那副大的掛圖中的“房子”應該把比例再放大一些加強教學的直觀效果。通過以幼兒馮韻為例,找到后給梯形涂上漂亮的顏色。設計故事情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。我將這個活動的目標制定為:初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。注重通過觀察物體，認識方向等活動，發(fā)展孩子空間觀念，使孩子從感感性認識逐步上升到理性認識的高度。知識準備。找錯糾正走一走（在游戲中結束）帶著小朋友脫了鞋子，踩著梯形走小路，往小兔子家去。貼一貼好，中（1班）的小朋友真的好厲害呀，都找對了，也都涂的很漂亮。三、游戲操作找一找，涂一涂小兔子住的地方是不是特別美麗啊，想不想武老師帶你們去啊？想！好，想去的話，要完成武老師布置的一個任務。師幼一起數(shù)，一共有五個梯形。我們來看看，小兔子的家周圍還有梯形嗎？引導幼兒找梯形。為了保護花和草地，他又在家門口立了一個保護環(huán)境的小牌子。小兔子啊可愛護自己的家了，他在家里種了幾盆花。（教師拿著梯形演示）這樣還是不是梯形呢？原來梯形可以倒著放，躺著放，斜著放，隨便朝哪邊放，它都是梯形。不管她是坐著，還是站著，還是躺著，她都是馮韻。下面我們把梯形藏進去?？偨Y：原來梯形?。河兴膫€角，四條邊，上下兩條邊平平的，不一樣長，旁邊兩條邊斜斜的。旁邊兩條邊是斜斜的。上面來比比看，這上面的邊和下面的邊一樣長嗎？不一樣長，梯形的上面的邊和下面的邊是不一樣長的。我們跟長方形比比看，長方形也有四條邊四個角呀我們來比比看，請小朋友說說，再引導。我們看這上面的這條邊短，下面的這條邊長，這兩條邊啊一條短一條長，并且這兩條邊還都是平平的，我們再看旁邊的兩條邊，看仔細了，旁邊的兩條邊是什么樣的呢。一共有四條邊，我們再仔細看看呢，還有嗎？還有哪個小朋友有新的發(fā)現(xiàn)。（有四條邊）。（有四個角）我們來數(shù)數(shù)看，一個角，兩個角，三個角，四個角。梯形，哎喲，拿得都對的，長方形！好！把長方形藏到下面去，把梯形拿著，我也拿出一個梯形。我們凳子下面有兩個圖形，請你拿出來，放在膝蓋上。這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，圓形的窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門。有圓形的窗戶，在黑板上出示圓形。哦，有梯形的房頂，看得真仔細。在黑板上出示正方形。這座房子是什么樣的？提示孩子舉手發(fā)言（門有高低的；窗戶有大有小的；房子是橙色的；房頂是梯形的；正方形的房子的身體；窗戶是圓圓的）總結：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。中班公開課教案10活動目標：初步感知梯形的基本特征，認識不同擺放位置的梯形發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。同時，對此活動，我也存在一些疑惑：怎樣讓幼兒更好的感知等量物體不同的空間排列形式?？墒且泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤健Ｖ谱骷埮茣r，大部分幼兒都能根據(jù)數(shù)字蓋出相應數(shù)量的印章，體驗到了成功制作紙牌的樂趣。通過3到8大撲克牌的出示，數(shù)一數(shù)、說一說，有效的幫助了幼兒理解8以內數(shù)的實際意義。通過活動的開展，我覺得此活動有值得肯定的地方，也有仍需調整一些地方。猜牌：第一關：？第二關：？、5第三關：？、？、？第四關：？、？、5【活動反思】數(shù)學活動《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個趣味性強、操作性強并且受到幼兒喜歡的活動。停的時候要看清花色哦。六、來到城堡進行闖關游戲。（幼兒操作）五、展示作品、帶車出發(fā)。（接下來是誰啦，紅心、梅花、方塊）將有報錯旅行社的撲克牌糾正給混亂的撲克牌進行排序（1）師：哦，我發(fā)現(xiàn)每隊旅行社的游客有點混亂，怎樣排才有順序呢？請小朋友和好朋友說說，教師巡回傾聽幼兒的交流。三、給撲克牌去旅行社報名。介紹時先說花色再說數(shù)字：黑桃紅心梅花方塊5?！窘虒W過程】一、談話導入，揭示撲克牌。畫有4種花色的旅行社。通過圖片理解歌詞內容，并能根據(jù)歌詞內容展開大膽的想象。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。整個活動在老師的引導下，幼兒由探討一個人玩一個球的方法，到兩個人玩一個球的方法，再到很多人一起玩一個球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動中體會到快樂，并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力，同時要付出努力。根據(jù)這節(jié)活動的39。帶幼兒參加森林運動會，隨音樂出場《兔子舞》。三、結束部分：師小結，教育幼兒平時注意多運動，注意飲食才能使身體更健康。B、引導幼兒共同探討許多人玩一個球的方法。（4）引導幼兒探討許多人玩一個球的方法。A、引導幼兒兩人相對滾球。請小朋友上來示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。（1）出示胖胖兔帶來的禮物球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。幼：少吃零食！師：嗯，我最喜歡吃零