中班科學(xué)公開課教案(參考版)
2024-11-04 17:06本頁面
【正文】 請小朋友和小動物再見。Game 4 請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進行游戲。Step4 Sentences time Game 3 take card將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個新單詞。這樣進行練習(xí)。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。Day amp。Good morning，How do you do。幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。理解句子These are，并進行表達。第五篇：中班公開課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱：New words amp。４．通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。３．：你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。２）教師講解操作時注意事項現(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上?！罢l看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后怎樣？”２．幼兒動手操作，探索顏色的變化。我會變魔術(shù)！你們相信嗎？”2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”4）教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。活動過程：１．情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。D．魔術(shù)師帽子?；顒訙?zhǔn)備：１．物質(zhì)準(zhǔn)備：。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、自信大膽。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。設(shè)計思路剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上?；顒友由欤簠^(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？二、鏡子反光實驗幼兒分組探索小結(jié)三、游戲：小動物照鏡子第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索?；顒訙?zhǔn)備：平面鏡動物玩具音樂各種透鏡、面鏡活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。有初步的解決問題的能力及操作能力?；顒訙?zhǔn)備：鹽、白糖、紅糖（小塊）、米、碎玉米粒、果汁粉、筷子、杯子、溫水、糖水、活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動請幼兒品嘗糖水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道。通過探究知道有的東西會溶解在水中，有的東西不會溶解在水中。討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來?三、小結(jié)老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了?并要求他們詳細(xì)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1