西瓜籽的秘密中班科學公開課教案(參考版)
2024-10-21 13:16本頁面
【正文】 。４．通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。３．：你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍手拉手變出了什么顏色？藍和黃手拉手變出什么顏色啦？幼兒說一種，教師就出示一張調色卡。２）教師講解操作時注意事項現(xiàn)在，請小朋友也來當魔術師，好不好？不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。“誰看出魔術師是怎樣變魔術的呀？他怎么變？最后怎樣？”２．幼兒動手操作，探索顏色的變化。我會變魔術！你們相信嗎？”2）“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”“好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！千萬不要眨眼睛喲！”4）教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察?；顒舆^程：１．情境導入：以看魔術表演來激發(fā)幼兒學習的興趣。D．魔術師帽子?；顒訙蕚洌海保镔|準備：。培養(yǎng)幼兒團結友愛、自信大膽。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。使幼兒的興趣轉移到對活動中出現(xiàn)的科學現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。設計思路剛升中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。活動延伸：區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。小結交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？二、鏡子反光實驗幼兒分組探索小結三、游戲：小動物照鏡子第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進行探索?；顒訙蕚洌浩矫骁R動物玩具音樂各種透鏡、面鏡活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。有初步的解決問題的能力及操作能力。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發(fā)型。比比：重點觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）五、延伸活動。結合課件演示小結：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？四、玩假發(fā)套。引導幼兒討論：小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的……）二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。【活動過程】一、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護?；顒又欣酶鞣N感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。本著這一原則，并以生活常識為基礎，教師設計了這一活動。第四篇：中班科學頭發(fā)的秘密教案【活動設計】美國教育家布魯納說：“任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。結束鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。播放課件討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害？ 小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們身體危害很大。小結：空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。得出結論：火
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