【正文】 。在教學(xué)活動(dòng)過程中，通過和幼兒互動(dòng)，運(yùn)用形象的圖片、以鼓勵(lì)、賞識的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。根據(jù)我班幼兒的具體情況，我將目標(biāo)定為：激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作的樂趣和表演的欲望，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編歌詞的能力和音樂表現(xiàn)力。每個(gè)人又有不同的外在表現(xiàn)方式。3 請幼兒分組表演，鼓勵(lì)其他幼兒跟著一起表演。2 幼兒隨教師一起輕唱數(shù)遍?！比?、熟悉歌曲1 完整傾聽歌曲，說歌曲中的我高興時(shí)做什么了?2 邊聽歌曲邊隨音樂打節(jié)奏拍手?！笆前?，這段音樂聽上去很跳躍、很輕松?；顒?dòng)過程：一、看面具1 出示面具。2 能有興趣的用動(dòng)作、表情表現(xiàn)自己高興時(shí)的樣子，并嘗試創(chuàng)編。中班公開課教案15活動(dòng)目標(biāo)：1 熟悉歌曲旋律。小兔說：我愿意為朋友們送信。附：創(chuàng)編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。（3）將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動(dòng)物那樣清楚的告訴大家。嘗試“運(yùn)用我愿意？？，讓他們高興”的句型，大膽表達(dá)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思想內(nèi)容。（6）討論：為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。教師：這么充滿愛心與快樂的`詩歌，還缺少了什么？你們覺得哪一個(gè)名字更適合這首詩歌。集體運(yùn)用句型表述。（4）出示蝸牛圖，結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。教師：現(xiàn)在是誰？仔細(xì)看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。引導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)運(yùn)用句型表述，集體復(fù)述。教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。教師：小鳥告訴我們什么？他是怎么說的？個(gè)別表述，再集體復(fù)述。教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細(xì)聽一聽。學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意？？，讓他們高興”的句型表達(dá)小動(dòng)物愉快的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。師：剛才我們用自己動(dòng)聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。(三)畫長卷畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱。第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒小聲跟唱。范唱(鋼琴伴奏，同時(shí)播放PPT)?？凑n件。(二)教師組織幼兒用不同的39。提問：(1)你們看這是什么?(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?(3)蠟筆可以干什么?教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細(xì)看老師畫了什么?幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍(lán)天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入部分。圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國之情。五、啟發(fā)幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并幫他們把兒歌仿編下去。碗說對！就這樣把兩個(gè)朋友的對話用完整的語言表述出來。怎么編呢？請看老師先編。它和誰是好朋友？第二遍和幼兒一起再看課件說兒歌。說兒歌。都是些什么？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？三、看課件學(xué)兒歌現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。請看我拿的是什么？可是它鎖住了，怎么把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以說他們倆是一對好朋友。尋找事物間的相關(guān)連部分，并學(xué)習(xí)配對。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。（4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。這是什么意思呢？4和三角形（就是要在手環(huán)上貼4個(gè)三角形。出示手環(huán)，介紹材料。（2）老師示范做手環(huán)。（1）提出要求：師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。”一起驗(yàn)證一下。給貓媽媽送禮物：師：我們給貓媽媽帶來了這么多魚，究竟該放在哪里呢？貓媽媽說：“別急，我這里有好幾個(gè)數(shù)字寶寶，你的盤子里有幾條魚就把盤子送到幾的數(shù)字寶寶下面。三、去家里做客。小結(jié)：小朋友想一想，去貓媽媽家經(jīng)過了哪些地方？出示相應(yīng)圖片。第七幅圖：草地上有六只長頸鹿。第五幅圖：四朵花的花園。第三幅圖：二座蘑菇亭。依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。準(zhǔn)備。教師帶領(lǐng)著幼兒繞著教室走一圈）二、去做客的路上。準(zhǔn)備禮物：老師這里有很多盆小魚呢！大家每個(gè)人來端一盆吧！每個(gè)人都端到了一盆魚，大家數(shù)一數(shù)，你的盤子里有幾條魚？幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)，并一起驗(yàn)證。（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)數(shù)）交流做客的禮儀：師：今天倪老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！你們一定很開心吧！那我們?nèi)プ隹鸵⒁馐裁茨?？（懂禮貌）什么是懂禮貌？看見貓媽媽要打招呼。教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字在操作板上貼相應(yīng)數(shù)量的盛滿小魚的盤子，并且根據(jù)手環(huán)上的數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的圖形。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)做客的樂趣。中班公開課教案11活動(dòng)目標(biāo)：幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。教師的語態(tài)可以再溫和親切一些，再放開一點(diǎn)。拿涂好顏色的梯形給通往小兔子家的路上鋪梯形；最后再走一走鋪上梯形的小路等多種方式來鞏固對梯形的認(rèn)識。人手一份梯形教具,通過摸一摸,看一看,觀察和討論,感知梯形的基本特征。發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。由于梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念，比較的抽象，因此設(shè)計(jì)各種有效的操作活動(dòng)，讓幼兒反復(fù)感受，逐步理解梯形的特征，從而實(shí)現(xiàn)將教育游戲化、生活化的原則。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：這一段的教學(xué)，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、等手段，逐步認(rèn)識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)之前孩子們已經(jīng)掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等平面圖形的本質(zhì)特征，為本次活動(dòng)的教學(xué)作好了一定的39。我們拿上自己的梯形，這里有一條通往小兔子家的路，上面有很多的圖形，我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。在那邊桌子上，我們要從許多圖形中找出梯形，然后給梯形涂上漂亮的顏色。情景，找一找梯形。我們來看看小兔子家周圍一共有幾個(gè)梯形。這么美的環(huán)境引來了一只小蝴蝶。天氣很好，小兔子把花搬到屋子外面曬曬太陽。好，把梯形都藏到下面去。這個(gè)梯形寶寶有點(diǎn)淘氣，它要翻跟斗了。注意了！我們看馮韻小朋友，她現(xiàn)在是不是坐在這里啊，（是），她坐在這里是馮韻吧？（是的）馮韻站起來，大家看看，她站起來了，她不坐著了，站著，是不是就不是馮韻了呢？那中午的時(shí)候馮韻睡在床上，躺在那里就不是馮韻了呢？還是馮韻。認(rèn)識不同擺放位置的梯形。長方形上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊也是平平的。大加要看仔細(xì)了，雖然不一樣長，但是是平平的。我們來比比看，看者條邊（左）和這條邊（右）一樣長嗎？者條邊（左）和這條邊（右）一樣長。討論無果。看老師這里。我們來數(shù)數(shù)呢，一條邊，兩條邊，三條邊，四條邊。有四個(gè)角。這個(gè)梯形是怎么樣的，看一看呢，是什么樣的？提示舉手回答。聽老師的口令，我說拿出什么形狀你就馬上拿出什么形狀。二、觀察梯形了解梯形的基本特征。還有正方形的房子的身體。在黑板上出示梯形，（有長長的門），有長方形的門，在黑板上出示長方形。還有什么？有梯形的房頂。我們來看看是由什么幾何圖形組成的？什么樣的？提示舉手（正方形）正方形的什么？（門）哦，正方形的門?；顒?dòng)意圖：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動(dòng)準(zhǔn)備：符合情境的圖畫若干幅演示教具，各種圖形若干操作材料，包含有梯形的圖畫若干張（人手一份）；蠟筆（一人一盒）活動(dòng)過程：一、通過情境，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的幾何圖形，引出梯形小朋友們好，今天武老師要帶小朋友們到一個(gè)地方去看看，在一個(gè)寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別的房子?；顒?dòng)中，我似乎講的不夠具體。如蓋出來的印章顏色太淡，不方便展示交流，最好還是用勾線筆畫點(diǎn)子比較好；請個(gè)別幼兒操作示范時(shí)，最好先請一能力較強(qiáng)的幼兒，再請能力中等的幼兒示范操作，更有利幼兒清楚操作要求。活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，要求明確，操作性強(qiáng)。通過畫有與數(shù)字相等數(shù)量圖案紙牌的出示，交流、小結(jié)，幫助幼兒了解操作要求，并在個(gè)別幼兒的示范操作中，清楚操作要求。我先說說值得肯定的地方吧。因此班中幼兒參與的積極性很高，能理解8以內(nèi)的實(shí)際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。師：車都停好了嗎？讓我來看看，要到城堡里去玩先要進(jìn)行闖關(guān)游戲，我們來闖第一關(guān)吧。師：我們來到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場的標(biāo)記，你的大巴車要停在那個(gè)位置。師：來，？我們排好隊(duì)，我來檢查一下，上對車的我們出發(fā)吧！（幼兒和老師在教室走一圈）。請個(gè)別幼兒說怎么排（出示大小標(biāo)記）（2）請個(gè)別幼兒上來給混亂的撲克牌從小到大進(jìn)行排序四、幼兒操作活動(dòng)師：滴滴滴，旅行社的大巴車開來了，看看大巴車有什么標(biāo)記（花色、大小標(biāo)記），你要根據(jù)上面的花色、大小標(biāo)記帶領(lǐng)撲克牌乘上相應(yīng)的車子，帶領(lǐng)你的撲克牌乘車去吧。師：這些撲克牌們等著你們?yōu)樗ヂ眯猩鐖?bào)名能，怎么報(bào)名呢？（出示四種花色的旅行社）原來，有四個(gè)旅行社（黑桃旅行社、紅心旅行社等）哦，黑桃的撲克牌要報(bào)在黑桃的旅行社等，而且都要排在小旗的后面幼兒從椅子下面拿出一張撲克牌師：下面請你們把這些撲克牌請出來，然后跟撲克牌花型說說話問：請你來說說你的撲克牌什么樣的（說了就請個(gè)別幼兒給撲克牌報(bào)名）分花色進(jìn)行報(bào)名師：來，黑桃撲克牌來報(bào)名吧。請幼兒來介紹。師：今天我做大導(dǎo)游，你們做小導(dǎo)游，我們要帶團(tuán)出去旅行啦！看看，今天我們要帶誰去旅行呢？（出示撲克牌的四種花色）二、介紹撲克牌，了解撲克牌的四種花色。每組一副只保留四種花色的1—6的撲克牌，及操作卡。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前知識的準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識撲克牌的四種花色。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。中班公開課教案9【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察和操作撲克牌鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并進(jìn)行排序活動(dòng)。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過程?，F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，出發(fā)嘍！活動(dòng)反思：通過教師扮演的胖胖兔變化，讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運(yùn)動(dòng)減肥終于成功啦！小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會(huì)更加的健康。踢球、滾球、頭頂傳球（過山車）、腳下傳球等師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心。A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)（請男小朋友將球投進(jìn)籃筐里），組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。B、引導(dǎo)