【正文】 3 請(qǐng)幼兒分組表演，鼓勵(lì)其他幼兒跟著一起表演。附：創(chuàng)編詩(shī)歌：微笑小鳥(niǎo)說(shuō)：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。教師：現(xiàn)在是誰(shuí)？仔細(xì)看，他為朋友做了什么事？誰(shuí)來(lái)幫小兔介紹，要像大象那樣說(shuō)的又清楚又連貫。師：剛才我們用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，現(xiàn)在老師也請(qǐng)大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分。都是些什么？（大家起說(shuō)）請(qǐng)你們來(lái)找一找，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？三、看課件學(xué)兒歌現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)你們來(lái)欣賞。（1）提出要求：師：貓媽媽說(shuō)她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個(gè)小朋友送一個(gè)手環(huán)。依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：教師隨在著畫(huà)面的變化提出不同的問(wèn)題。中班公開(kāi)課教案11活動(dòng)目標(biāo)：幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。我們拿上自己的梯形，這里有一條通往小兔子家的路，上面有很多的圖形，我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。注意了！我們看馮韻小朋友，她現(xiàn)在是不是坐在這里啊，（是），她坐在這里是馮韻吧？（是的）馮韻站起來(lái)，大家看看，她站起來(lái)了，她不坐著了，站著，是不是就不是馮韻了呢？那中午的時(shí)候馮韻睡在床上，躺在那里就不是馮韻了呢？還是馮韻。有四個(gè)角?；顒?dòng)意圖：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動(dòng)準(zhǔn)備：符合情境的圖畫(huà)若干幅演示教具，各種圖形若干操作材料，包含有梯形的圖畫(huà)若干張（人手一份）；蠟筆（一人一盒）活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)情境，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的幾何圖形，引出梯形小朋友們好，今天武老師要帶小朋友們到一個(gè)地方去看看，在一個(gè)寬闊的草地上，住著一只可愛(ài)的小兔子，小兔子有一座特別的房子。師：我們來(lái)到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場(chǎng)的標(biāo)記，你的大巴車要停在那個(gè)位置。在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走（講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽）。中班公開(kāi)課教案8【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛(ài)吃零食，而且個(gè)別幼兒還不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，這就形成了惡性循環(huán)?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?二、觀察實(shí)物小蝌蚪。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂(lè)的方法。師：高興時(shí)你會(huì)怎么做？幼：我高興時(shí)我想唱歌。難點(diǎn)是：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來(lái)的不同方法。提問(wèn)：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？看掛圖完整聽(tīng)故事。(2)金魚(yú)的尾巴大又大，可以用來(lái)?yè)芩?。（小朋友們想不到其他方法時(shí)，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(zhǎng)；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字；使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表?yè)P(yáng)他們都覺(jué)得跨拍球太難了。教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見(jiàn)其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。對(duì)句子稍作學(xué)習(xí)。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。四、集體討論，圍繞“愛(ài)”的主題，講述自己的父母對(duì)自己的愛(ài)。幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。第一篇：中班公開(kāi)課教案2013年秋季學(xué)期公開(kāi)課教案中二班龐楊湄科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》【活動(dòng)目標(biāo)】：通過(guò)示范，幼兒能自主做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。五、教師小結(jié)請(qǐng)幼兒展示記錄卡。（小結(jié)：爸爸對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會(huì)耐心地為我們想辦法，提供幫助。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟讀。Game 4 請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說(shuō)出句子These are…，當(dāng)老師說(shuō)Stop，立刻停下，搶板凳。今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。本周的主題是《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來(lái)袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。小貓終于有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。(3)黃牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng)，可以用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。提問(wèn)：胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖？肥胖給他帶來(lái)了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過(guò)自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉，最后終于減肥成功了。同時(shí)，對(duì)一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫(huà)畫(huà)師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來(lái)呢？我們一起看一看課件就知道了。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂(lè)的方法。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，知識(shí)不僅來(lái)源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。本次活動(dòng)，目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法，同時(shí)通過(guò)和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng)，并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。（4）引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個(gè)球的方法。通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。停的時(shí)候要看清花色哦。這座房子是什么樣的？提示孩子舉手發(fā)言（門有高低的；窗戶有大有小的；房子是橙色的；房頂是梯形的；正方形的房子的身體；窗戶是圓圓的）總結(jié)：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。（有四條邊）。不管她是坐著，還是站著，還是躺著，她都是馮韻。找錯(cuò)糾正走一走（在游戲中結(jié)束）帶著小朋友脫了鞋子，踩著梯形走小路，往小兔子家去。根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。第二幅圖：一座小橋。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動(dòng)手做了，做對(duì)了，禮物就是你的了。教師邊出示課件邊有表情的39。出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。中班公開(kāi)課教案14活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意……讓他們高興”的句型大膽表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容和個(gè)人思想經(jīng)驗(yàn)。個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用句型在集體面前表述。大象說(shuō)：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。課后反思：《表情歌》是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的`歌曲，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)。五、嘗試創(chuàng)編1 你高興時(shí)是什么樣子的?喜歡做什么?2 引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵(lì)幼兒把自己高興時(shí)的動(dòng)作創(chuàng)遍到歌里?；顒?dòng)延伸：繪畫(huà)活動(dòng)“我愿意為朋友做的事”。（3）出示小兔圖片，結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。幼兒畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)，循環(huán)播放音樂(lè)。鋼琴、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆。二、看課件配對(duì)老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品，請(qǐng)看大屏幕。貓媽媽也要送禮物給我們。師：在出發(fā)之前，老師可有個(gè)要求：你們一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？看到了什么？去的路上。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些能夠發(fā)揮幼兒參與性、操作性較高的課程，將觀念性知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量。貼一貼好，中（1班）的小朋友真的好厲害呀，都找對(duì)了，也都涂的很漂亮。下面我們把梯形藏進(jìn)去。（有四個(gè)角）我們來(lái)數(shù)數(shù)看，一個(gè)角，兩個(gè)角，三個(gè)角，四個(gè)角。中班公開(kāi)課教案10活動(dòng)目標(biāo)：初步感知梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。六、來(lái)到城堡進(jìn)行闖關(guān)游戲。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。A、引導(dǎo)幼兒兩人相對(duì)滾球。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最后桌面也沒(méi)能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練?！昂诤诘纳眢w圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開(kāi)心的事情時(shí)，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。你們?cè)敢鈫?？幼：我們?cè)敢夂湍阋黄鹜?。師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣？幼：我生氣的時(shí)候心情難過(guò)幼：我生氣的時(shí)候心情傷心幼：我生氣的時(shí)候心情痛苦幼：我生氣的時(shí)候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對(duì)我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒(méi)有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會(huì)生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂(lè)、開(kāi)心的心情。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此活動(dòng)中，重點(diǎn)是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。提問(wèn)：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？講故事的后半部分。引導(dǎo)語(yǔ)：今天，樹(shù)林里的小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆?，他們都躲了起?lái)，只露出了自己的尾巴，我們一起把他們找出來(lái)，仔細(xì)看看它們的尾巴長(zhǎng)什么樣?再想想會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?找尾巴提問(wèn)：告訴大家你找到了誰(shuí)?(強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整)為什么你覺(jué)得它是小猴子/老虎/金魚(yú)呢?(1)猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，可以幫助猴子掛在樹(shù)上。——小朋友們，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲(chóng)子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說(shuō)不出，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機(jī)前，問(wèn)這樣看電視好不好？不好，眼睛會(huì)壞的。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。中班公開(kāi)課教案2設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺(jué)得很累，抱著球在地上玩。教師再次提問(wèn)：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。：“熊爸爸愛(ài)熊寶寶么？從哪里可以看出？：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺(jué)，這體現(xiàn)了熊爸爸對(duì)熊寶寶的體貼、關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的