【正文】 3 請幼兒分組表演，鼓勵其他幼兒跟著一起表演。附：創(chuàng)編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。教師：現(xiàn)在是誰？仔細(xì)看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現(xiàn)在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。活動過程：(一)導(dǎo)入部分。都是些什么？（大家起說）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？三、看課件學(xué)兒歌現(xiàn)在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的兒歌，請你們來欣賞。（1）提出要求：師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，他要給每一個小朋友送一個手環(huán)。依次出示課件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅圖：教師隨在著畫面的變化提出不同的問題。中班公開課教案11活動目標(biāo)：幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。我們拿上自己的梯形，這里有一條通往小兔子家的路，上面有很多的圖形，我們把涂好的漂亮梯形貼到這條路上的梯形中去。注意了！我們看馮韻小朋友，她現(xiàn)在是不是坐在這里啊，（是），她坐在這里是馮韻吧？（是的）馮韻站起來，大家看看，她站起來了，她不坐著了，站著，是不是就不是馮韻了呢？那中午的時候馮韻睡在床上，躺在那里就不是馮韻了呢？還是馮韻。有四個角?；顒右鈭D：初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形活動準(zhǔn)備：符合情境的圖畫若干幅演示教具，各種圖形若干操作材料，包含有梯形的圖畫若干張（人手一份）；蠟筆（一人一盒）活動過程：一、通過情境，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的幾何圖形，引出梯形小朋友們好，今天武老師要帶小朋友們到一個地方去看看，在一個寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別的房子。師：我們來到城堡，先把你的大巴車趕快停好，看看停車場的標(biāo)記，你的大巴車要停在那個位置。在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走（講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽）。中班公開課教案8【設(shè)計意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運動，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛運動了，這就形成了惡性循環(huán)?！辈虏逻@是什么小動物?二、觀察實物小蝌蚪。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。師：高興時你會怎么做？幼：我高興時我想唱歌。難點是：當(dāng)我們生氣的時候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來的不同方法。提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？看掛圖完整聽故事。(2)金魚的尾巴大又大，可以用來撥水。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。（做戴眼鏡看報紙狀）有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。任老師怎么鼓勵，怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。教師小結(jié)：鼓勵幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應(yīng)及時伸出援助之手，幫助朋友解決困難。對句子稍作學(xué)習(xí)。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。四、集體討論，圍繞“愛”的主題，講述自己的父母對自己的愛。幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。第一篇：中班公開課教案2013年秋季學(xué)期公開課教案中二班龐楊湄科學(xué)活動《顏色變變變》【活動目標(biāo)】：通過示范，幼兒能自主做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。五、教師小結(jié)請幼兒展示記錄卡。（小結(jié)：爸爸對我們的愛是無微不至的，無論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會耐心地為我們想辦法，提供幫助。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。Game 4 請幼兒上臺進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。本周的主題是《快樂運動每一天》，其中有一個故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅持到底，最后成功了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。(3)黃牛的尾巴細(xì)又長，可以用來趕蒼蠅和蚊子的。提問：胖胖為什么會長得那么胖？肥胖給他帶來了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅持運動、鍛煉，最后終于減肥成功了。同時，對一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。幼：我高興時我跳舞幼：我高興時我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。同時讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實社會中，知識不僅來源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運動的重要性，知道運動是減肥的好方法，同時通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動，并且從活動中體會到運動的樂趣。（4）引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個球的方法。通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。停的時候要看清花色哦。這座房子是什么樣的？提示孩子舉手發(fā)言（門有高低的；窗戶有大有小的；房子是橙色的；房頂是梯形的；正方形的房子的身體；窗戶是圓圓的）總結(jié)：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。（有四條邊）。不管她是坐著，還是站著，還是躺著，她都是馮韻。找錯糾正走一走（在游戲中結(jié)束）帶著小朋友脫了鞋子，踩著梯形走小路，往小兔子家去。根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。第二幅圖：一座小橋。但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。教師邊出示課件邊有表情的39。出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。中班公開課教案14活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意……讓他們高興”的句型大膽表達(dá)畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。個別幼兒學(xué)習(xí)運用句型在集體面前表述。大象說：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。課后反思：《表情歌》是一首旋律生動活潑，節(jié)奏感強的`歌曲，每個人都有喜怒哀樂。五、嘗試創(chuàng)編1 你高興時是什么樣子的?喜歡做什么?2 引導(dǎo)幼兒分組討論，鼓勵幼兒把自己高興時的動作創(chuàng)遍到歌里?；顒友由欤豪L畫活動“我愿意為朋友做的事”。（3）出示小兔圖片，結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。幼兒畫長卷畫，循環(huán)播放音樂。鋼琴、空白畫卷、畫筆。二、看課件配對老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些物品，請看大屏幕。貓媽媽也要送禮物給我們。師：在出發(fā)之前，老師可有個要求：你們一路上經(jīng)過了哪些地方？看到了什么？去的路上。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)該多設(shè)計一些能夠發(fā)揮幼兒參與性、操作性較高的課程，將觀念性知識和實際操作結(jié)合起來，加強教育教學(xué)的質(zhì)量。貼一貼好，中（1班）的小朋友真的好厲害呀，都找對了，也都涂的很漂亮。下面我們把梯形藏進(jìn)去。（有四個角）我們來數(shù)數(shù)看，一個角，兩個角，三個角，四個角。中班公開課教案10活動目標(biāo)：初步感知梯形的基本特征，認(rèn)識不同擺放位置的梯形發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。六、來到城堡進(jìn)行闖關(guān)游戲。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。A、引導(dǎo)幼兒兩人相對滾球。在個別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。你們愿意嗎？幼：我們愿意和你一起玩。師：你們生氣的時候心情怎么樣？幼：我生氣的時候心情難過幼：我生氣的時候心情傷心幼：我生氣的時候心情痛苦幼：我生氣的時候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂、開心的心情。三、活動重點、難點在此活動中，重點是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。提問：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？講故事的后半部分。引導(dǎo)語：今天，樹林里的小動物們在玩捉迷藏，他們都躲了起來，只露出了自己的尾巴，我們一起把他們找出來，仔細(xì)看看它們的尾巴長什么樣?再想想會是哪個小動物?找尾巴提問：告訴大家你找到了誰?(強調(diào)把話說完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?(1)猴子的尾巴長長的，細(xì)細(xì)的，可以幫助猴子掛在樹上?！∨笥褌?，你們的眼睛什么時候不舒服啊？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服，我們怎樣保護(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。中班公開課教案2設(shè)計意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運動非常不感興趣，拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。：“熊爸爸愛熊寶寶么？從哪里可以看出？：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺，這體現(xiàn)了熊爸爸對熊寶寶的體貼、關(guān)懷和無私的愛。）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的