【正文】 人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。]（四）創(chuàng)設(shè)情境“我們來(lái)比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來(lái)的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來(lái)呢？我們一起看一看課件就知道了。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。幼：沒有人給我玩我會(huì)生氣幼：媽媽打我，我會(huì)生氣幼：我和小朋友吵架我會(huì)生氣師：生氣的時(shí)候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請(qǐng)幼兒表演3~4名幼兒）幼：我生氣的表情：臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。我做了什么事情呢？你們想不想知道？師：請(qǐng)你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。同時(shí)，對(duì)一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我想有什么辦法讓幼兒真正的了解自己生活的社會(huì)不是以自己為主而是生活在合作、友誼……的環(huán)境中？如果有什么事情讓我們生氣，也要知道生氣并不解決問題，生氣反而給我們帶來(lái)不同程度的害處。利用該活動(dòng)可以對(duì)班上的肥胖兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng)，改變他們的身體狀況。提問：胖胖為什么會(huì)長(zhǎng)得那么胖？肥胖給他帶來(lái)了哪些麻煩？小結(jié)：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、鍛煉，最后終于減肥成功了。單張照片。狐貍尾巴松又大，枕在身下當(dāng)枕頭。話，把他請(qǐng)出來(lái)，(猴子的尾巴長(zhǎng)又細(xì)……)哇，真的是小猴子呀，他的尾巴真的是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢，我們小朋友的眼睛真亮!小結(jié)：金魚尾巴像裙擺，游來(lái)游去多自在。(3)黃牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng)，可以用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。”小結(jié)：是啊，原來(lái)小動(dòng)物都有適合自己的尾巴，每個(gè)小動(dòng)物的尾巴都有不同的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖一張小動(dòng)物若干PPT課件、視頻活動(dòng)過程：一、借尾巴價(jià)值分析：在小壁虎借尾巴的情景中初步了解動(dòng)物尾巴的作用。雖然動(dòng)物一直是孩子們感興趣的話題，但是在平時(shí)的交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征。學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好?！F(xiàn)在我們來(lái)摸摸我們的好朋友眼睛長(zhǎng)在什么地方。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。小貓終于有機(jī)會(huì)了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。中班公開課教案3活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。（5）觀察ppt8和9——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會(huì)放棄嗎？他會(huì)怎么做？——胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《胖胖兔減肥》課件；一段《兔子舞》音樂；故事《胖胖兔減肥》視頻。本周的主題是《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來(lái)袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。四、活動(dòng)延伸：做禮物。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢？（因?yàn)樾∠髱椭搜狙荆┤?、教師完整講述故事，幼兒欣賞?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》?！∝i出去碰到了誰(shuí)？（小貓）小貓?jiān)诟墒裁茨?？小貓?qǐng)小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物？小豬有沒有幫它們做事？ 小豬有沒有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說的？自己在家都請(qǐng)小朋友們說說幫助了誰(shuí)？做了哪些事？請(qǐng)幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事（整理桌子）。（二）、新授：——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰(shuí)？它長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰(shuí)??？教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問幼兒針對(duì)問題討論。理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。Game 4 請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。Step4 Sentences timeGame 3 take card將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小凳子上，請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。孩子就會(huì)猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟讀。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場(chǎng)，只在農(nóng)場(chǎng)劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。Good morning，How do you do。理解句子Theseare，并進(jìn)行表達(dá)。（小結(jié)：爸爸對(duì)我們的愛是無(wú)微不至的，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會(huì)耐心地為我們想辦法，提供幫助。讓幼兒耐心欣賞。(引導(dǎo)幼兒按順序翻閱圖書，思考熊寶寶為什么睡不著覺的原因。“愛”的主題，大膽講出自己的想法。五、教師小結(jié)請(qǐng)幼兒展示記錄卡。教師示范，并強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生紀(jì)律。教師請(qǐng)幼兒按照顏色的分類來(lái)將礦泉水瓶送回顏色的家。物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，棉簽若干，蛋糕碟若干，背景音樂，紅藍(lán)廣告顏料各兩瓶。第一篇：中班公開課教案2013年秋季學(xué)期公開課教案中二班龐楊湄科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》【活動(dòng)目標(biāo)】：通過示范，幼兒能自主做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的變化?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解黃色和藍(lán)色混合會(huì)變成綠色。二、說一說：魔術(shù)的秘密請(qǐng)幼兒坐下，說一說自己變出的顏色。介紹所需材料與記錄卡。幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。，猜測(cè)故事內(nèi)容。（翻開教學(xué)讀本，教師有感情的引領(lǐng)幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問，”故事里有誰(shuí)？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對(duì)熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對(duì)熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來(lái)到了哪里？它們之間的對(duì)話是什么？表現(xiàn)的是什么情感？）。四、集體討論，圍繞“愛”的主題，講述自己的父母對(duì)自己的愛。 sentence教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場(chǎng)掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過程：Step1 Warmup教師與幼兒親切問候。 weather。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場(chǎng)的家里。進(jìn)行認(rèn)讀。對(duì)句子稍作學(xué)習(xí)。Sing a goodbye .第四篇：中班公開課教案安山中心幼兒園公開課教案班別：小班科目：語(yǔ)言 課題：《豬小弟找朋友》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂，愿意大膽表達(dá)自己的想法。故事《豬小弟找朋友》三、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題。教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)。教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。教學(xué)準(zhǔn)備：金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。師講述故事的第一段：小樹丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）師講述故事第二段：誰(shuí)走過來(lái)了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？（幼兒自由討論，進(jìn)行講述）教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的`好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表?yè)P(yáng)他們都覺得跨拍球太難了?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。胖胖兔怎么了？為什么會(huì)這樣？你有什么好辦法？二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容（1）觀察ppt1和2——胖胖兔去干什么？你從哪里看出來(lái)？——它遇見了誰(shuí)？袋鼠老師說什么？（播放錄音）（2）觀察ppt3和4——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來(lái)球來(lái)，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎？——它拍的怎么樣？——你有什么好辦法不讓球到處亂跑？（3）觀察ppt5——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法？（播放錄音）——袋鼠老師對(duì)胖胖兔說什么了？（4）觀察ppt6和7——胖胖兔拍了幾個(gè)球？——它拍的怎么樣？你從哪里看出來(lái)？——看到胖胖兔這樣，你想對(duì)胖胖兔說些什么？——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶”。（3）結(jié)束活動(dòng)：聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒來(lái)得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。它剛走到老鼠洞口。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）——在一座房子里住著誰(shuí)？（老奶奶和一只小貓）——老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么？（眼鏡 因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）了解有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（小朋友們想不