【正文】 紀(jì)大了，眼睛不好）——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動作，是什么動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作 ，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（小朋友們可能說不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡，后來自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛。（小朋友們想不到其他方法時(shí)，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時(shí)間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。我們一起來做做眼睛運(yùn)動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?，第二遍閉著眼做）找不同打開幼兒用書，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。孩子們面對形態(tài)各異的動物，常常會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，也會伸出活潑好動的小手去撫摸。為了激發(fā)孩子有探索動物尾巴秘密的興趣，我創(chuàng)設(shè)情境和孩子一起說說動物尾巴的特征，并通過小壁虎借尾巴的情境引發(fā)孩子對動物尾巴作用的初步思考。喜歡動物，愿意大膽表達(dá)自己對動物尾巴的認(rèn)識。播放哭聲：這是什么聲音呀?是誰在哭呀?(ppt)(出示小壁虎傷心的圖片)小壁虎為什么很傷心呢?播放視頻，欣賞動畫《小壁虎借尾巴》引導(dǎo)語：小壁虎剛剛遇到了一條蛇，在逃走的時(shí)候尾巴被蛇吃掉了，他現(xiàn)在很傷心，覺得沒有尾巴很難看，想去借尾巴，我們來看看小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?小壁虎問誰借尾巴了?借到了嗎?(1)小壁虎向小魚姐姐借尾巴，但是沒有借到，小魚姐姐說：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來撥水的?！?3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴，但是沒有借到，燕子阿姨說：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來掌握方向和平衡的。二、各種有趣的尾巴(ppt)價(jià)值分析：在猜猜看看說說中，進(jìn)一步了解動物尾巴的特征和用處，大膽表述自己對動物尾巴的認(rèn)識。(2)金魚的尾巴大又大，可以用來撥水。(4)袋鼠的尾巴長又硬，可以用來當(dāng)?shù)首幼?。請出小動物引?dǎo)語：那我們用一句好聽的話請他出來吧?如：“猴子的尾巴長又細(xì)”小猴子小猴子快點(diǎn)出來吧!哎呀，小猴子說我一個(gè)人說的聽不清楚，他要我們小朋友一起來說這句好聽的39。牛的尾巴細(xì)又長，蒼蠅蚊子都趕跑。袋鼠尾巴粗又壯，撐在地上當(dāng)板凳。原來每只小動物的尾巴長的各不相同，我們只要看到他們的尾巴就能猜出他們是誰，本領(lǐng)真大呀!三、活動延伸(ppt)動物世界里還有很多有趣的尾巴，看看這些動物你們認(rèn)識嗎?它們的尾巴有什么用呢?下一次我們再來一起看看、說說更多的尾巴，好嗎?中班公開課教案5一、活動目標(biāo)：能理解故事，并清楚地說出故事的內(nèi)容。二、活動準(zhǔn)備：故事掛圖，胖胖的單張圖片三、活動過程：出示胖胖的39。提問：這個(gè)男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎？為什么他會這么胖呢？講故事的前半部分。提問：胖胖減肥成功了嗎？他用的是什么辦法？看掛圖完整聽故事。幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。提問：胖胖通過堅(jiān)持運(yùn)動成功地減肥了，運(yùn)動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？四、活動建議：在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。在日常活動中，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康?！闭f完，就噘著小嘴生氣的走開了。要知道朋友之間要如何相處。二、活動設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。難點(diǎn)是：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來的不同方法。四、活動準(zhǔn)備教具：課件《生氣蟲飛上天》生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）消氣方法圖片若干頭飾（生氣蟲）五、課堂實(shí)錄創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？幼：你是小蟲子幼：你是蟋蟀。師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）[在中班時(shí)期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇，他們會以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動的興趣。師：為什么會飛上天？幼：你想讓小動物們都變生氣，結(jié)果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天師：我怎么讓小豬生氣的？幼：你給小豬做了一塊生氣蛋糕師：為什么小豬生氣了？幼：小豬吃了生氣蛋糕，不信任他的好朋友師：小豬生氣時(shí)表情怎么樣？（教師出示圖片）幼：小豬的表情是臉會變紅幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴幼：小豬的`表情是瞪眼睛幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中（2）、自己生氣的原因師：平時(shí)你們會不會生氣？什么原因會讓你生氣呢？幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。及自己心情愉快的方法。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。]（三）講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。師：高興時(shí)你會怎么做？幼：我高興時(shí)我想唱歌。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）師：小豬是怎么樣高興起來的？幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心師：平時(shí)你遇到不開心、不愉快的事的時(shí)候，你會用什么方法讓自己高興起來。幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會看書幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會跳舞幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會吃東西幼：我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說笑話[在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)教師的課件。并嘗試在歡快的音樂中體驗(yàn)快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。師：你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。師：我們比比誰的方法記錄的最多。我要做一個(gè)高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來快樂。在社會性交往的過程中，對待不同的人有不同的交往方式，通過交往，能使幼兒了解和認(rèn)識人與人、人與社會之間的關(guān)系。因此，培養(yǎng)幼兒的交往能力，不僅是時(shí)代的需要，更是提高人才素質(zhì)的迫切要求。教師只有利用不同的情境、身體語言來激發(fā)幼兒去探索學(xué)習(xí)的動力。在本活動中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時(shí)得表情、動作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂起來。通過幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)與同伴相互交流。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。同時(shí)還來源于自己周圍的事物、伙伴……從而激發(fā)幼兒樂意去學(xué)習(xí)去探索更多的事物。在《生氣蟲飛上天》教學(xué)活動中正是由于以上特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒濃厚的探究活動的興趣，自主地進(jìn)行探究活動，從中構(gòu)建知識體系。同時(shí)也擴(kuò)張了幼兒對學(xué)習(xí)知識的了解，不僅只有老師的講述，更多的是來源于周圍的世界、自己的探索。同時(shí)對以自我為中心的幼兒激發(fā)了他們的新態(tài)度，了解自己生氣是解決不了問題的，生氣還會我們帶來還多的傷害。2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1. 棉簽 顏料 紙2. 實(shí)物小蝌蚪3. 音樂活動過程：一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒興趣。”猜猜這是什么小動物?二、觀察實(shí)物小蝌蚪。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。最后再添畫上綠綠的水草。四、評價(jià)和欣賞作品?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。中班公開課教案8【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛吃零食，而且個(gè)別幼兒還不愛運(yùn)動，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛運(yùn)動了，這就形成了惡性循環(huán)?！净顒幽繕?biāo)】了解減肥的秘密，知道運(yùn)動是減肥的好方法。【活動準(zhǔn)備】幼兒每人一個(gè)皮球胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒背景音樂《向前沖》《兔子舞》【活動過程】一、開始部分：情境導(dǎo)入，認(rèn)識神秘客人胖胖兔（老師扮演胖胖兔）。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。師：我太苦惱了，森林里要舉行運(yùn)動會，因?yàn)槲姨至耍芤才懿粍?，跳也跳不高，所以就不能參加！我吃過減肥藥，打過減肥針，可是一點(diǎn)兒也沒有作用！誰能幫我想想辦法啊！幼：少吃飯！師：是啊，可我的飯量特別大，是應(yīng)該少吃點(diǎn)。幼：多運(yùn)動！游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等熱身運(yùn)動，音樂小律動《向前沖》師：哦，這些辦法好像都不錯(cuò)哦，那我們就一起來做個(gè)操運(yùn)動一下吧！請小朋友找一個(gè)寬敞的地方站好！引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。（2）引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個(gè)球的方法。師小結(jié)一個(gè)人玩球的方法拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子（3）引導(dǎo)幼兒探索兩個(gè)人玩一個(gè)球的方法。B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走（講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽）。A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)（請男小朋友將球投進(jìn)籃筐里），組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。踢球、滾球、頭頂傳球（過山車）、腳下傳球等師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運(yùn)動減肥終于成功啦！小朋友平時(shí)也應(yīng)該多運(yùn)動、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會更加的健康?，F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動會吧，出發(fā)嘍！活動反思：通過教師扮演的胖胖兔變化，讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動，知道運(yùn)動是一種非常好的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過程。同時(shí)讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。中班公