【正文】 仔細(xì)了：講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。三、欣賞故事，體會(huì)內(nèi)涵?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論（1）出示課件圖片——胖胖兔。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。師：小朋友，有沒有人幫助過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。師：故事好聽嗎？我們?cè)賮?lái)聽一遍。師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽一聽故事《禮物》。改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”改編成“伸出手呀、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友、謝謝”教學(xué)時(shí)間：2011年11月15日星期二第一節(jié)課第五篇：中班公開課教案中班公開課教案中班公開課教案1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會(huì)怎么做？幼兒自由回答。——提問(wèn)：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎？幼：（不知道）。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂(lè)。請(qǐng)沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…Step5 Review words將所有卡片出示給幼兒，請(qǐng)幼兒依次讀出單詞，并回答句子。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸一摸。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說(shuō)出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說(shuō)出單詞。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。與幼兒交流星期、天氣。幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。我們也要愛媽媽，讓她們感受我們的愛。三、創(chuàng)意閱讀圍繞“愛”的主題討論，感知講述熊爸爸無(wú)私的父愛。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中的光線變化，以及熊爸爸的表情與動(dòng)作，猜測(cè)他們之間的對(duì)話以及感受熊爸爸對(duì)熊寶寶的愛。：熊、山洞、燈。教師小結(jié)。（棉簽與蛋糕碟扔進(jìn)垃圾桶，調(diào)好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。教師提問(wèn)并揭秘水會(huì)變顏色的秘密?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入活動(dòng)：一起變魔術(shù)教師展示礦泉水瓶，邀請(qǐng)小助手一起跟隨背景音樂(lè)跳躍舞動(dòng)表演魔術(shù)。理解記錄卡內(nèi)容，嘗試操作記錄卡。在操作中感受主動(dòng)探索的快樂(lè)。教師發(fā)放礦泉水瓶，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈感受魔術(shù)。三、教師示范操作鞏固已有經(jīng)驗(yàn)，引出新的顏色變化。）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的杯子放于展臺(tái)上。第二篇：中班公開課教案故事 《晚安，寶貝》中班公開課教案執(zhí)教人：鄭麗一、活動(dòng)目標(biāo)：。二、活動(dòng)過(guò)程： ，情境墊。)，集體閱讀。：“熊爸爸愛熊寶寶么？從哪里可以看出？：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺，這體現(xiàn)了熊爸爸對(duì)熊寶寶的體貼、關(guān)懷和無(wú)私的愛。）第三篇：中班公開課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱：New words amp。幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。Day amp。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。這樣進(jìn)行練習(xí)。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物再見。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽，小耳朵要仔細(xì)聽哦。教師再次提問(wèn)：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時(shí)在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。中班公開課教案2設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺得很累，抱著球在地上玩。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》，我通過(guò)圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底。它是誰(shuí)？它長(zhǎng)的`怎么樣？長(zhǎng)得太胖好不好？為什么？（2）觀察胖胖兔喘氣圖片。（1）提問(wèn)：聽了這個(gè)故事以后，我們小朋友在鍛煉的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣做，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康??？（2）教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來(lái)回憶一下故事講了什么。小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說(shuō)。——小朋友們，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說(shuō)不出，老師可引導(dǎo)）老師站在電視機(jī)前，問(wèn)這樣看電視好不好？不好，眼睛會(huì)壞的。小結(jié)中班公開課教案4設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物世界充滿了生機(jī)，充滿了趣味。活動(dòng)目標(biāo)：觀察常見動(dòng)物尾巴，初步了解動(dòng)物尾巴的特征及作用?！?2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴，但是沒有借到，黃牛伯伯說(shuō)：“我不能把尾巴借給你，我的尾巴是用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。引導(dǎo)語(yǔ)：今天，樹林里的小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆?，他們都躲了起?lái)，只露出了自己的尾巴，我們一起把他們找出來(lái)，仔細(xì)看看它們的尾巴長(zhǎng)什么樣?再想想會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?找尾巴提問(wèn)：告訴大家你找到了誰(shuí)?(強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?(1)猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，可以幫助猴子掛在樹上。(5)狐貍的尾巴大又松，可以用來(lái)當(dāng)枕頭。小猴尾巴細(xì)又長(zhǎng)，卷著樹枝往下掛。能說(shuō)出運(yùn)動(dòng)的好處，樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉。提問(wèn)：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎？講故事的后半部分。討論運(yùn)動(dòng)的好處。中班公開課教案6一、設(shè)計(jì)意圖有一次在戶外活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友不小心踩到好朋友的腳，這是就聽到被踩的幼兒大聲地說(shuō)：“你真壞，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生氣了。如何以正確的方式來(lái)解決問(wèn)題？于是我便選擇了《生氣蟲飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此活動(dòng)中，重點(diǎn)是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。幼：你是蟑螂。]以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)（1）、故事中生氣的原因師：我怎么了？幼：你飛上了天了。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中，從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，將原本枯燥的講述、探索過(guò)程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們真正的在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的道理。師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣？幼：我生氣的時(shí)候心情難過(guò)幼：我生氣的時(shí)候心情傷心幼：我生氣的時(shí)候心情痛苦幼：我生氣的時(shí)候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對(duì)我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會(huì)生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂(lè)、開心的心情。請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。自己樂(lè)意去嘗試快樂(lè)消除不開心的事情。幼：想。你們?cè)敢鈫?？幼：我們?cè)敢夂湍阋黄鹜妗樗麄円院蟮脑诮鉀Q為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。幼兒社會(huì)性教育已得到廣泛的重視，幼兒時(shí)期的社會(huì)交往不僅能促進(jìn)孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的情境和自主創(chuàng)設(shè)的人為情境，引導(dǎo)幼兒自主觀察、想象、體驗(yàn)感受。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時(shí)，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。激起他們學(xué)習(xí)的愿望。在本節(jié)活動(dòng)中教師真正的讓幼兒學(xué)會(huì)了與同伴友好相處的方法。3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂(lè)趣?！昂诤诘纳眢w圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。1. 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。教師扮演青蛙媽媽說(shuō)：“呱呱，我的寶寶在哪里?” ，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。探索球的多種玩法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減肥的方法。（1）出示胖胖兔帶來(lái)的禮物球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。A、引導(dǎo)幼兒兩人相對(duì)滾球。B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個(gè)球的方法。帶幼兒參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨音樂(lè)出場(chǎng)《兔子舞》。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力，同時(shí)要付出努力。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。畫有4種花色的旅行社。介紹時(shí)先說(shuō)花色再說(shuō)數(shù)字：黑桃紅心梅花方塊5。（接下來(lái)是誰(shuí)啦，紅心、梅花、方塊）將有報(bào)錯(cuò)旅行社的撲克牌糾正給混亂的撲克牌進(jìn)行排序（1）師：哦，我發(fā)現(xiàn)每隊(duì)旅行社的游客有點(diǎn)混亂，怎樣排才有順序呢？請(qǐng)小朋友和好朋友說(shuō)說(shuō)，教師巡回傾聽幼兒的交流。六、來(lái)到城堡進(jìn)行闖關(guān)游戲。猜牌：第一關(guān)：？第二關(guān)：？、5第三關(guān)：？、？、？第四關(guān)：？、？、5【活動(dòng)反思】數(shù)學(xué)活動(dòng)《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個(gè)趣味性強(qiáng)、操作性強(qiáng)并且受到幼兒喜歡的活動(dòng)。通過(guò)3到8大撲克牌的出示，數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，有效的幫助了幼兒理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義?？墒且泊嬖谝恍┎蛔愕牡胤?。中班公開課教案10活動(dòng)目標(biāo)：初步感知梯形的基本特征，認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。在黑板上出示正方形。有圓形的窗戶，在黑板上出示圓形。我們凳子下面有兩個(gè)圖形，請(qǐng)你拿出來(lái)，放在膝蓋上。（有四個(gè)角）我們來(lái)數(shù)數(shù)看，一個(gè)角，兩個(gè)角，三個(gè)角，四個(gè)角。一共有四條邊，我們?cè)僮屑?xì)看看呢，還