【正文】 朋友?！∝i出去碰到了誰(shuí)？（小貓）小貓?jiān)诟墒裁茨兀啃∝堈?qǐng)小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動(dòng)物？小豬有沒(méi)有幫它們做事？ 小豬有沒(méi)有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說(shuō)的？自己在家都請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)幫助了誰(shuí)？做了哪些事？請(qǐng)幾位小朋友上講臺(tái)幫老師做事（整理桌子）。師：老師把這幅圖編成了一個(gè)小故事講給你們聽(tīng)，小耳朵要仔細(xì)聽(tīng)哦。（二）、新授：——“今天天氣真好，有個(gè)小動(dòng)物想出去玩，猜猜它是誰(shuí)？它長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰(shuí)??？教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問(wèn)幼兒針對(duì)問(wèn)題討論。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。理解故事內(nèi)容，能清楚地進(jìn)行表達(dá)。請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物再見(jiàn)。Game 4 請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動(dòng)時(shí)，要說(shuō)出句子These are…，當(dāng)老師說(shuō)Stop，立刻停下，搶板凳。教師就會(huì)向所有的孩子提問(wèn)，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。Step4 Sentences timeGame 3 take card將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點(diǎn)處，將chick的小卡片擺在終點(diǎn)處的小凳子上，請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點(diǎn)上，去凳子那里拿卡片。出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。孩子就會(huì)猜剛剛學(xué)到的三個(gè)新單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家跟讀。說(shuō)得對(duì)的幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物貼紙。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場(chǎng)，只在農(nóng)場(chǎng)劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。Day amp。Good morning，How do you do。幼兒在課堂上體驗(yàn)英文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。理解句子Theseare，并進(jìn)行表達(dá)。）第三篇：中班公開(kāi)課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱(chēng)：New words amp。（小結(jié)：爸爸對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會(huì)耐心地為我們想辦法，提供幫助。：“熊爸爸愛(ài)熊寶寶么？從哪里可以看出？：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺(jué)，這體現(xiàn)了熊爸爸對(duì)熊寶寶的體貼、關(guān)懷和無(wú)私的愛(ài)。讓幼兒耐心欣賞。)，集體閱讀。(引導(dǎo)幼兒按順序翻閱圖書(shū)，思考熊寶寶為什么睡不著覺(jué)的原因。二、活動(dòng)過(guò)程： ，情境墊?！皭?ài)”的主題，大膽講出自己的想法。第二篇：中班公開(kāi)課教案故事 《晚安，寶貝》中班公開(kāi)課教案執(zhí)教人：鄭麗一、活動(dòng)目標(biāo)：。五、教師小結(jié)請(qǐng)幼兒展示記錄卡。）四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的杯子放于展臺(tái)上。教師示范，并強(qiáng)調(diào)安全與衛(wèi)生紀(jì)律。三、教師示范操作鞏固已有經(jīng)驗(yàn)，引出新的顏色變化。教師請(qǐng)幼兒按照顏色的分類(lèi)來(lái)將礦泉水瓶送回顏色的家。教師發(fā)放礦泉水瓶，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈感受魔術(shù)。物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，棉簽若干，蛋糕碟若干，背景音樂(lè)，紅藍(lán)廣告顏料各兩瓶。在操作中感受主動(dòng)探索的快樂(lè)。第一篇：中班公開(kāi)課教案2013年秋季學(xué)期公開(kāi)課教案中二班龐楊湄科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》【活動(dòng)目標(biāo)】：通過(guò)示范，幼兒能自主做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。理解記錄卡內(nèi)容，嘗試操作記錄卡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解黃色和藍(lán)色混合會(huì)變成綠色?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、導(dǎo)入活動(dòng)：一起變魔術(shù)教師展示礦泉水瓶，邀請(qǐng)小助手一起跟隨背景音樂(lè)跳躍舞動(dòng)表演魔術(shù)。二、說(shuō)一說(shuō)：魔術(shù)的秘密請(qǐng)幼兒坐下，說(shuō)一說(shuō)自己變出的顏色。教師提問(wèn)并揭秘水會(huì)變顏色的秘密。介紹所需材料與記錄卡。（棉簽與蛋糕碟扔進(jìn)垃圾桶，調(diào)好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。教師小結(jié)。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。：熊、山洞、燈。，猜測(cè)故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面中的光線變化，以及熊爸爸的表情與動(dòng)作，猜測(cè)他們之間的對(duì)話以及感受熊爸爸對(duì)熊寶寶的愛(ài)。（翻開(kāi)教學(xué)讀本，教師有感情的引領(lǐng)幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問(wèn)，”故事里有誰(shuí)？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對(duì)熊寶寶說(shuō)了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺(jué)？感受熊爸爸對(duì)熊寶寶的愛(ài)，熊爸爸又帶熊寶寶來(lái)到了哪里？它們之間的對(duì)話是什么？表現(xiàn)的是什么情感？）。三、創(chuàng)意閱讀圍繞“愛(ài)”的主題討論，感知講述熊爸爸無(wú)私的父愛(ài)。四、集體討論，圍繞“愛(ài)”的主題，講述自己的父母對(duì)自己的愛(ài)。我們也要愛(ài)媽媽?zhuān)屗齻兏惺芪覀兊膼?ài)。 sentence教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽(tīng)懂理解單詞chick，duck，goat，并能說(shuō)出單詞。幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場(chǎng)掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動(dòng)物貼紙 教學(xué)過(guò)程：Step1 Warmup教師與幼兒親切問(wèn)候。與幼兒交流星期、天氣。 weather。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場(chǎng)里誰(shuí)的家。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動(dòng)物：chick，duck，goat。當(dāng)老師大聲的時(shí)候，幼兒小聲說(shuō)出單詞，當(dāng)老師小聲時(shí)，幼兒大聲說(shuō)出單詞。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請(qǐng)小朋友猜一猜里面有什么。請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸一摸。直到將所有的動(dòng)物都送回農(nóng)場(chǎng)的家里。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動(dòng)物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。進(jìn)行認(rèn)讀。但是那的過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)，小朋友有節(jié)奏的說(shuō)出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。對(duì)句子稍作學(xué)習(xí)。請(qǐng)沒(méi)搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…Step5 Review words將所有卡片出示給幼兒，請(qǐng)幼兒依次讀出單詞，并回答句子。Sing a goodbye .第四篇：中班公開(kāi)課教案安山中心幼兒園公開(kāi)課教案班別：小班科目：語(yǔ)言 課題：《豬小弟找朋友》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時(shí)獲得的快樂(lè)，愿意大膽表達(dá)自己的想法。樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)找到朋友的快樂(lè)。故事《豬小弟找朋友》三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題?！釂?wèn)：小朋友們知道這些小動(dòng)物在干什么嗎？幼：（不知道）。教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)。假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會(huì)怎么做？幼兒自由回答。教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見(jiàn)其他人需要幫助應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助朋友解決困難。改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見(jiàn)”改編成“伸出手呀、幫個(gè)忙呀、我們就是好朋友、謝謝”教學(xué)時(shí)間：2011年11月15日星期二第一節(jié)課第五篇：中班公開(kāi)課教案中班公開(kāi)課教案中班公開(kāi)課教案1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。教學(xué)準(zhǔn)備：金色的小樹(shù)葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類(lèi)廢舊材料等。師：今天，老師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。師講述故事的第一段：小樹(shù)丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過(guò)）師講述故事第二段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔看見(jiàn)小樹(shù)丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？（幼兒自由討論，進(jìn)行講述）教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過(guò)樹(shù)下這片金色的樹(shù)葉是丫丫送給小象的禮物。師：故事好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？你幫助過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的`好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺(jué)得怎樣？（高興、開(kāi)心）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。師：小朋友，有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表?yè)P(yáng)他們都覺(jué)得跨拍球太難了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒?；顒?dòng)目標(biāo)：觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過(guò)程遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康。活動(dòng)過(guò)程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論（1）出示課件圖片——胖胖兔。胖胖兔怎么了？為什么會(huì)這樣？你有什么好辦法？二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容（1）觀察ppt1和2——胖胖兔去干什么？你從哪里看出來(lái)？——它遇見(jiàn)了誰(shuí)？袋鼠老師說(shuō)什么？（播放錄音）（2）觀察ppt3和4——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來(lái)球來(lái)，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎？——它拍的怎么樣？——你有什么好辦法不讓球到處亂跑？（3）觀察ppt5——袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法？（播放錄音）——袋鼠老師對(duì)胖胖兔說(shuō)什么了？（4）觀察ppt6和7——胖胖兔拍了幾個(gè)球？——它拍的怎么樣？你從哪里看出來(lái)？——看到胖胖兔這樣，你想對(duì)胖胖兔說(shuō)些什么？——學(xué)學(xué)袋鼠老師說(shuō)的話“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶”。三、欣賞故事，體會(huì)內(nèi)涵。（3）結(jié)束活動(dòng)：聽(tīng)《兔子舞》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，出活動(dòng)室。學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)投影儀活動(dòng)過(guò)程小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？小朋友們聽(tīng)仔細(xì)了：講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書(shū)）故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）有一天，老奶奶看完報(bào)紙，沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。只聽(tīng)“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。它剛走到老鼠洞口。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。（根據(jù)幼兒用書(shū)上的圖畫(huà)，提問(wèn)題）——在一座房子里住著誰(shuí)？（老奶奶和一只小貓）——老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么？為什么？（眼鏡 因?yàn)槔夏棠棠?