【正文】 一件什么事？師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。②一幼兒在家起床的情景?；顒訙蕚洌呵榫氨硌荩盒』ㄐ芎托『谛?。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。為此，設(shè)計了中班的心理健康課“起床嘍”，讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得到熏陶。設(shè)計意圖：3—6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓(xùn)練仍占一大部分，因為處于這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導(dǎo)和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。中班健康教案公開課第3篇作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。我們一起來學(xué)一學(xué)吧。誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。有時鼻子也會生病。問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的`？你的鼻子還聞到過什么氣味？請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（鼻子）二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。活動準備：花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：一、猜謎。讓幼兒學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班健康公開課教案《我們來學(xué)擤鼻涕》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。延伸活動請幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。教師小結(jié)后，四隊相互交換場地，重復(fù)游戲。”幼兒站成四列縱隊，每隊幼兒將手中的圖板合作拼成一條小路。幼兒交換圖板，多次練習(xí)。請全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進。大家說說走的時候應(yīng)該注意什么?引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走速度快?請幼兒按照自己的方式試一試。請幾位幼兒任意取一塊圖板(圖板上面粘有不同的小腳印)，拼擺出一條小路。教師：你的小腳印還會踩出哪些不同的腳印?個別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀察后，找出相應(yīng)的腳印圖板。教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問：你是怎么走這個腳印的?請幼兒說一說并演示?；顒舆^程準備活動：鋪有地板的活動室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。音樂磁帶一盤。準確地行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。第一篇：中班健康教案公開課（大全）《中班健康教案公開課9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班健康教案公開課第1篇身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班健康公開課教案及教學(xué)反思《有趣的腳印》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕俗層變毫私庥媚_的不同部位能踩出不同的腳印?；顒訙蕚淠_印圖板(40厘米35厘米的彩色兒童泡沫地板，上面粘有不同的腳印)人手一塊(見右圖)，鋪有橡皮泥的木板34塊。拱形門兩個，獨木橋一座，大樹模型4棵，相同腳印鋪成的小路3條。讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，探索動作的連貫性。教師：這條路上的腳印有幾種?有什么不一樣?請這幾位小朋友走一走。(在連續(xù)走幾種不同腳印時，跳比走的速度快)小結(jié)：小朋友在走腳印時，應(yīng)先看清楚它的形狀、方向，按每塊圖板上的腳印的先后順序連貫地向前走，腳的位置要準確。幼兒遇到困難時，請大家一起來想辦法。游戲：“比一比，看誰快。口令發(fā)出后，第一名幼兒快速、準確地走過小路，鉆過“小山洞”(拱形門)，繞過“大樹”跑回來，拍第二名幼兒的手，第二名小朋友出發(fā)，游戲依次進行，最快的一隊為勝。在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。中班健康教案公開課第2篇作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整?；顒幽繕耍撼醪搅私獗亲拥墓δ埽莆毡Ｗo鼻子的一些方法。能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。三、了解鼻子的功能教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。你們看，這個小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕師：流鼻涕了你會怎么做呢？教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。請幼兒對照片順序進行排序。師：我們學(xué)的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。五、知道用正確的方法處理一些意外情況我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法？小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康公開課教案《起床嘍》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。其實“小事”不小，生活能力是人自立的基礎(chǔ)，所以加強幼兒生活能力訓(xùn)練，也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。活動目標：讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。通過看表演、競賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。體驗游戲的快樂。實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。汽車的音樂、電話機（玩具）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。）放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？放開汽車的音樂，幼兒自由律動。事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花?！?br />