【正文】 怎么樣？你從哪里看出來？——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么？——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”?；顒舆^程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論（1）出示課件圖片——胖胖兔。活動目標(biāo)：觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。任老師怎么鼓勵，怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的`好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進(jìn)行講述）教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。教學(xué)準(zhǔn)備：金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。Sing a goodbye .第五篇：中班公開課教案中班公開課教案中班公開課教案1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進(jìn)行回答These are…Step5 Review words將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。對句子稍作學(xué)習(xí)。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。進(jìn)行認(rèn)讀。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。請幼兒上臺摸一摸。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場里誰的家。 weather。與幼兒交流星期、天氣。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：Step1 Warmup教師與幼兒親切問候。幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。 sentence教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。請小朋友和小動物再見。Game 4 請幼兒上臺進(jìn)行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲。Step4 Sentences time Game 3 take card將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個新單詞。這樣進(jìn)行練習(xí)。Step3 Words timeGame 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。Sing a song Step2 引出單詞向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。Day amp。Good morning，How do you do。幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。理解句子These are，并進(jìn)行表達(dá)。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？第三篇：中班公開課教案Class: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱：New words amp。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。120，我知道，有人生病他快到。兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報告。（3）認(rèn)識特殊號碼：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？ 遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請小朋友從自己的卡片中找出0，并進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。（2）認(rèn)識特殊號碼：120 多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出9，并按順序進(jìn)行排列。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。活動準(zhǔn)備：電話機(jī)一部，111120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？第二篇：公開課教案中班社會公開課教案中班社會《特殊的電話號碼》活動目標(biāo)： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。120，我知道，有人生病他快到。兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報告。：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請小朋友從自己的卡片中找出0，并進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時重點說明小豬媽媽了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。：120 多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119向消防對的叔叔求救。教師出示卡片119，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出9，并按順序進(jìn)行排列。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人?；顒訙?zhǔn)備：電話機(jī)一部，111120的數(shù)字片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片?；顒又攸c：知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。第一篇：公開課教案中班社會公開課教案中班社會《特殊的電話號碼》活動目標(biāo)：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況?；顒与y點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況?；顒舆^程：教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）認(rèn)識特殊的電話號碼（1）認(rèn)識特殊號碼：119 多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出0，并按順序進(jìn)行排列。教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。引導(dǎo)幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。急病就要搶時間，治好病人開口笑。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。延伸活動：游戲“怎么辦，做什么” 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。2．具備初步的自救意識?；顒与y點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。活動過程：教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）認(rèn)識特殊的電話號碼（1）認(rèn)識特殊號碼：119 多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時引該及時打119求救。引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。教師出示數(shù)字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出0，并按順序進(jìn)行排列。教師小結(jié)：由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。引導(dǎo)幼兒撥打110，重點說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保。急病就要搶時間，治好病人開口笑。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。延伸活動：游戲“怎么辦，做什么” 教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。 sentence 教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。幼兒能將單復(fù)數(shù)進(jìn)行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：Step1 Warmup教師與幼兒親切問候。與幼兒交流星期、天氣。 weather。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場里誰的家。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。Game 2 Magic box 將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。請幼兒上臺摸一摸。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。向幼兒強(qiáng)調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。進(jìn)行認(rèn)讀。但是那的過程中，教