【文章內(nèi)容簡介】 減肥了，運動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？四、活動建議：在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。利用該活動可以對班上的肥胖兒進行教育，鼓勵他們多多參加運動，改變他們的身體狀況。在日?；顒又?，鼓勵幼兒多鍛煉，讓身體更健康。中班公開課教案6一、設計意圖有一次在戶外活動時，有個小朋友不小心踩到好朋友的腳，這是就聽到被踩的幼兒大聲地說：“你真壞，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生氣了?！闭f完，就噘著小嘴生氣的走開了?？吹竭@個場景，我想有什么辦法讓幼兒真正的了解自己生活的社會不是以自己為主而是生活在合作、友誼……的環(huán)境中？如果有什么事情讓我們生氣，也要知道生氣并不解決問題，生氣反而給我們帶來不同程度的害處。要知道朋友之間要如何相處。如何以正確的方式來解決問題？于是我便選擇了《生氣蟲飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要。二、活動設計活動目標：通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。學會用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。體驗自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。三、活動重點、難點在此活動中，重點是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。難點是：當我們生氣的時候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來的不同方法。同時，對一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進他們改進自己的不良情緒。四、活動準備教具：課件《生氣蟲飛上天》生氣時的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）消氣方法圖片若干頭飾（生氣蟲）五、課堂實錄創(chuàng)設情境“生氣蟲”導入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？幼：你是小蟲子幼：你是蟋蟀。幼：你是蟑螂。師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。我做了什么事情呢？你們想不想知道？師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）[在中班時期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇，他們會以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動的興趣。]以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時的表現(xiàn)（1）、故事中生氣的原因師：我怎么了？幼：你飛上了天了。師：為什么會飛上天？幼：你想讓小動物們都變生氣，結果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天師：我怎么讓小豬生氣的？幼：你給小豬做了一塊生氣蛋糕師：為什么小豬生氣了？幼：小豬吃了生氣蛋糕，不信任他的好朋友師：小豬生氣時表情怎么樣？（教師出示圖片）幼：小豬的表情是臉會變紅幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴幼：小豬的`表情是瞪眼睛幼：小豬的肚子會不斷地變大飛到天空中（2）、自己生氣的原因師：平時你們會不會生氣？什么原因會讓你生氣呢？幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會生氣。幼：沒有人給我玩我會生氣幼：媽媽打我，我會生氣幼：我和小朋友吵架我會生氣師：生氣的時候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒）幼：我生氣的表情：臉會變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進的引導幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設一系列的活動中，從而激發(fā)了幼兒參與活動的熱情，將原本枯燥的講述、探索過程變得生動、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學習的動力，使他們真正的在學中樂，樂中學的道理。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結合達到了本節(jié)課的難點。為下面的難點做好了鋪墊。]（三）講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。師：你們生氣的時候心情怎么樣？幼：我生氣的時候心情難過幼：我生氣的時候心情傷心幼：我生氣的時候心情痛苦幼：我生氣的時候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂、開心的心情。師：高興時你會怎么做？幼：我高興時我想唱歌。幼：我高興時我跳舞幼：我高興時我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）師：小豬是怎么樣高興起來的？幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心師：平時你遇到不開心、不愉快的事的時候，你會用什么方法讓自己高興起來。請小朋友互相說一說。幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會看書幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會跳舞幼：我如果遇到不愉快的事的時候我會吃東西幼：我若果遇到不愉快的事的時候我給自己說笑話[在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗，再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達到了本節(jié)課的重點內(nèi)容。]（四）創(chuàng)設情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。師：你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。幼：想。師：我們比比誰的方法記錄的最多。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們愿意嗎？幼：我們愿意和你一起玩。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時可以用這些方法給別人帶來快樂。]六、課后反思在綱要中指出：人與人之間通過一定的方式進行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。在社會性交往的過程中，對待不同的人有不同的交往方式，通過交往，能使幼兒了解和認識人與人、人與社會之間的關系。幼兒社會性教育已得到廣泛的重視，幼兒時期的社會交往不僅能促進孩子更好地適應社會，同時對孩子的成長極為重要。因此，培養(yǎng)幼兒的交往能力，不僅是時代的需要，更是提高人才素質(zhì)的迫切要求。通過情境的教學方法引導產(chǎn)生學習的樂趣。教師只有利用不同的情境、身體語言來激發(fā)幼兒去探索學習的動力。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實經(jīng)驗中的情境和自主創(chuàng)設的人為情境，引導幼兒自主觀察、想象、體驗感受。在本活動中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學習、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時得表情、動作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂起來。這種方法可以更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使幼兒在教師的逐步引導下，主動獲取知識，從中自然而然的自主的構建新的知識經(jīng)驗，開發(fā)幼兒的多元智能和培養(yǎng)幼兒自我學習能力。通過幼兒自身的經(jīng)驗與同伴相互交流。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實社會中，知識不僅來源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。同時還來源于自己周圍的事物、伙伴……從而激發(fā)幼兒樂意去學習去探索更多的事物。激起他們學習的愿望。在《生氣蟲飛上天》教學活動中正是由于以上特點，激發(fā)了幼兒濃厚的探究活動的興趣，自主地進行探究活動，從中構建知識體系。同時為了能更好的去調(diào)度幼兒的興趣，我運用了開放式提問，引導幼兒自主的想自己生氣的事情，自然的將幼兒導入到新的活動中，激發(fā)幼兒主動探究使用同的不方法可以使自己不在生氣。同時也擴張了幼兒對學習知識的了解，不僅只有老師的講述，更多的是來源于周圍的世界、自己的探索。在本節(jié)活動中教師真正的讓幼兒學會了與同伴友好相處的方法。同時對以自我為中心的幼兒激發(fā)了他們的新態(tài)度，了解自己生氣是解決不了問題的，生氣還會我們帶來還多的傷害。中班公開課教案7活動目標：1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗成功的快樂。2. 學習畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。3. 學習棉簽畫，并感受用多種工具結合作畫的樂趣。，體驗成功的快樂。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?. 棉簽 顏料 紙2. 實物小蝌蚪3. 音樂活動過程：一、導入活動，以謎語引起幼兒興趣?！昂诤诘纳眢w圓溜溜，細細的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆?！辈虏逻@是什么小動物?二、觀察實物小蝌蚪。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。1. 教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。2. 幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。四、評價和欣賞作品。教師扮演青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?” ，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！苯處煄ьI幼兒把作品放到美術區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構思。活動反思：幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。中班公開課教案8【設計意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運動，導致體重超標，肥胖幼兒就更加不愛運動了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運動的重要性，知道運動是減肥的好方法，同時通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動，并且從活動中體會到運動的樂趣?！净顒幽繕恕苛私鉁p肥的秘密，知道運動是減肥的好方法。探索球的多種玩法?！净顒訙蕚洹坑變好咳艘粋€皮球胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒背景音樂《向前沖》《兔子舞》【活動過程】一、開始部分：情境導入，認識神秘客人胖胖兔（老師扮演胖胖兔）。胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進行情感交流。二、基本部分：引導幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。引導幼兒說出減肥的方法。師：我太苦惱了，森林里要舉行運動會，因為我太胖了，跑也跑不動，跳也跳不高，所以就不能參加！我吃過減肥藥，打過減肥針，