【文章內(nèi)容簡介】 減肥了，運(yùn)動(dòng)除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢？四、活動(dòng)建議：在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。利用該活動(dòng)可以對班上的肥胖兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)他們多多參加運(yùn)動(dòng)，改變他們的身體狀況。在日常活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒多鍛煉，讓身體更健康。中班公開課教案6一、設(shè)計(jì)意圖有一次在戶外活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友不小心踩到好朋友的腳，這是就聽到被踩的幼兒大聲地說：“你真壞，你不在是我的好朋友了，不和你玩了，我生氣了?！闭f完，就噘著小嘴生氣的走開了?？吹竭@個(gè)場景，我想有什么辦法讓幼兒真正的了解自己生活的社會(huì)不是以自己為主而是生活在合作、友誼……的環(huán)境中？如果有什么事情讓我們生氣，也要知道生氣并不解決問題，生氣反而給我們帶來不同程度的害處。要知道朋友之間要如何相處。如何以正確的方式來解決問題？于是我便選擇了《生氣蟲飛上天》讓幼兒從中得到他們的需要。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞故事，了解自己和別人生氣的原因、表現(xiàn)及消氣的方法。學(xué)會(huì)用自己的方式嘗試自我調(diào)節(jié)不愉快的情緒。體驗(yàn)自我調(diào)節(jié)情緒的樂趣。三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此活動(dòng)中，重點(diǎn)是：讓幼兒了解有哪些原因可以使自己生氣；及使自己高興的方法。難點(diǎn)是：當(dāng)我們生氣的時(shí)候，自己如何用不同的方法去調(diào)節(jié)不愉快的情緒，并能記錄使自己出高興起來的不同方法。同時(shí)，對一些以自己為中心的幼兒、經(jīng)常生氣的幼兒有一定的激發(fā)，促進(jìn)他們改進(jìn)自己的不良情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備教具：課件《生氣蟲飛上天》生氣時(shí)的圖片若干、表情圖片（臉紅、蕨嘴巴、皺眉、瞪眼睛）消氣方法圖片若干頭飾（生氣蟲）五、課堂實(shí)錄創(chuàng)設(shè)情境“生氣蟲”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友你們好！你知道我是誰嗎？你們猜一猜？幼：你是小蟲子幼：你是蟋蟀。幼：你是蟑螂。師：你們都沒有猜對，我是生氣蟲。我做了什么事情呢？你們想不想知道？師：請你們一起看一看故事《生氣蟲飛上天》就明白了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）[在中班時(shí)期的幼兒對周圍的事物充滿了好奇，他們會(huì)以自己的方式去發(fā)現(xiàn)他們想要的答案在本環(huán)節(jié)中教師采用了生氣蟲發(fā)生了一件有事情，以“生氣蟲飛上天”的情境引起他們參與活動(dòng)的興趣。]以情境“生氣蟲”，了解生氣的原因及生氣時(shí)的表現(xiàn)（1）、故事中生氣的原因師：我怎么了？幼：你飛上了天了。師：為什么會(huì)飛上天？幼：你想讓小動(dòng)物們都變生氣，結(jié)果他們都沒有生氣，我就很生氣，就飛上了天師：我怎么讓小豬生氣的？幼：你給小豬做了一塊生氣蛋糕師：為什么小豬生氣了？幼：小豬吃了生氣蛋糕，不信任他的好朋友師：小豬生氣時(shí)表情怎么樣？（教師出示圖片）幼：小豬的表情是臉會(huì)變紅幼：小豬的表情是皺眉頭、噘嘴巴幼：小豬的`表情是瞪眼睛幼：小豬的肚子會(huì)不斷地變大飛到天空中（2）、自己生氣的原因師：平時(shí)你們會(huì)不會(huì)生氣？什么原因會(huì)讓你生氣呢？幼：媽媽不給我買我想要的東西是我會(huì)生氣。幼：沒有人給我玩我會(huì)生氣幼：媽媽打我，我會(huì)生氣幼：我和小朋友吵架我會(huì)生氣師：生氣的時(shí)候表情是什么樣的（教師出示生氣原因圖譜、并請幼兒表演3~4名幼兒）幼：我生氣的表情：臉會(huì)變紅、皺眉頭、噘嘴巴、瞪眼睛？[在本環(huán)節(jié)中教師借助課件、圖片、動(dòng)作表現(xiàn)、等多種具有直觀形象的手段，層層遞進(jìn)的引導(dǎo)幼兒了解釋自己生氣的原因。及自己心情愉快的方法。從而有效的將有將幼兒教師創(chuàng)設(shè)一系列的活動(dòng)中，從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，將原本枯燥的講述、探索過程變得生動(dòng)、形象、富有趣味性激發(fā)了幼兒自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使他們真正的在學(xué)中樂，樂中學(xué)的道理。本環(huán)節(jié)教師通過幼兒自己經(jīng)歷道想象中有效的結(jié)合達(dá)到了本節(jié)課的難點(diǎn)。為下面的難點(diǎn)做好了鋪墊。]（三）講述消氣的方法，能遇到不愉快的事情嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。師：你們生氣的時(shí)候心情怎么樣？幼：我生氣的時(shí)候心情難過幼：我生氣的時(shí)候心情傷心幼：我生氣的時(shí)候心情痛苦幼：我生氣的時(shí)候心情不高興師：如果經(jīng)常生氣，對我們有什么害處？幼：經(jīng)常生氣容易生病幼：經(jīng)常生氣沒有好朋友幼：經(jīng)常生氣心里難受不舒服師：以后你還還會(huì)生氣嗎？你喜歡什么樣的心情？幼：我喜歡高興心情幼：我喜歡快樂、開心的心情。師：高興時(shí)你會(huì)怎么做？幼：我高興時(shí)我想唱歌。幼：我高興時(shí)我跳舞幼：我高興時(shí)我畫畫師：那怎么樣才能讓你們的心情高興起來呢？我們一起看一看課件就知道了。（教師播放課件《生氣蟲飛上天》）師：小豬是怎么樣高興起來的？幼：好朋友幫助了他、他們一起唱歌、跳舞，變得很開心師：平時(shí)你遇到不開心、不愉快的事的時(shí)候，你會(huì)用什么方法讓自己高興起來。請小朋友互相說一說。幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)和好朋友一起玩幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)看書幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)跳舞幼：我如果遇到不愉快的事的時(shí)候我會(huì)吃東西幼：我若果遇到不愉快的事的時(shí)候我給自己說笑話[在本環(huán)節(jié)中，教師利用幼兒的以有經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)教師的課件。讓幼兒充分的了解到生氣給我們帶來的害處，同時(shí)也了解到如何去讓自己高興。并嘗試在歡快的音樂中體驗(yàn)快樂是一件非常開心、有趣的一件事情。自己樂意去嘗試快樂消除不開心的事情。最后達(dá)到了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。]（四）創(chuàng)設(shè)情境“我們來比賽”以畫連環(huán)畫的形式繪畫出消氣的不同方法。師：你們想不想把你們使自己快樂的方法記錄下來。幼：想。師：我們比比誰的方法記錄的最多。師：小朋友又怎么多方法使自己不生氣，我在也不做生氣蟲了。我要做一個(gè)高興蟲和小朋友一起高高興興的到外面做游戲。你們愿意嗎？幼：我們愿意和你一起玩。（幼兒與教師一起走出教室到戶外）[在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)深入探索使自己快樂的方法。同時(shí)讓幼兒用自己喜歡的方式記錄自己發(fā)現(xiàn)地使自己快樂的方法。進(jìn)一步的讓幼兒得到了快樂。為他們以后的在解決為題或是遇到得不到滿足、心情不高興、傷心……有了更好地解決方式。同時(shí)可以用這些方法給別人帶來快樂。]六、課后反思在綱要中指出：人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，從而在心理和行為上發(fā)生相互影響的過程。在社會(huì)性交往的過程中，對待不同的人有不同的交往方式，通過交往，能使幼兒了解和認(rèn)識人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。幼兒社會(huì)性教育已得到廣泛的重視，幼兒時(shí)期的社會(huì)交往不僅能促進(jìn)孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)對孩子的成長極為重要。因此，培養(yǎng)幼兒的交往能力，不僅是時(shí)代的需要，更是提高人才素質(zhì)的迫切要求。通過情境的教學(xué)方法引導(dǎo)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的樂趣。教師只有利用不同的情境、身體語言來激發(fā)幼兒去探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在本節(jié)課中教師利用幼兒的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)中的情境和自主創(chuàng)設(shè)的人為情境，引導(dǎo)幼兒自主觀察、想象、體驗(yàn)感受。在本活動(dòng)中，我為幼兒了直觀的課件《生氣蟲飛上天》，讓幼兒在不同情境中自主的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己生氣和別人生氣時(shí)得表情、動(dòng)作……及幼兒自己去探索如何去使自己或她人高興、快樂起來。這種方法可以更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒在教師的逐步引導(dǎo)下，主動(dòng)獲取知識，從中自然而然的自主的構(gòu)建新的知識經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)幼兒的多元智能和培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)能力。通過幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)與同伴相互交流。在本節(jié)中主要是讓幼兒講述自己以前遇到了傷心不開心的事情時(shí)，家人或是朋友用了什么方法使自己高興的。從而使幼兒了解更多的使自己或她人高興的方法。從中也讓幼兒了解到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，知識不僅來源于老師的教育、爸爸媽媽的講述。同時(shí)還來源于自己周圍的事物、伙伴……從而激發(fā)幼兒樂意去學(xué)習(xí)去探索更多的事物。激起他們學(xué)習(xí)的愿望。在《生氣蟲飛上天》教學(xué)活動(dòng)中正是由于以上特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒濃厚的探究活動(dòng)的興趣，自主地進(jìn)行探究活動(dòng)，從中構(gòu)建知識體系。同時(shí)為了能更好的去調(diào)度幼兒的興趣，我運(yùn)用了開放式提問，引導(dǎo)幼兒自主的想自己生氣的事情，自然的將幼兒導(dǎo)入到新的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究使用同的不方法可以使自己不在生氣。同時(shí)也擴(kuò)張了幼兒對學(xué)習(xí)知識的了解，不僅只有老師的講述，更多的是來源于周圍的世界、自己的探索。在本節(jié)活動(dòng)中教師真正的讓幼兒學(xué)會(huì)了與同伴友好相處的方法。同時(shí)對以自我為中心的幼兒激發(fā)了他們的新態(tài)度，了解自己生氣是解決不了問題的，生氣還會(huì)我們帶來還多的傷害。中班公開課教案7活動(dòng)目標(biāo)：1. 積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫方法，并體驗(yàn)成功的快樂。2. 學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。3. 學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。，體驗(yàn)成功的快樂。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 棉簽 顏料 紙2. 實(shí)物小蝌蚪3. 音樂活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣?！昂诤诘纳眢w圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆?！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?二、觀察實(shí)物小蝌蚪。小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會(huì)在水中游泳。小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1. 教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫。四、評價(jià)和欣賞作品。教師扮演青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?” ，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思?；顒?dòng)反思：幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動(dòng)既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。中班公開課教案8【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在有很多幼兒平時(shí)挑食、偏食、愛吃零食，而且個(gè)別幼兒還不愛運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛運(yùn)動(dòng)了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動(dòng)，目的是為了讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的重要性，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法，同時(shí)通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動(dòng)，并且從活動(dòng)中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】了解減肥的秘密，知道運(yùn)動(dòng)是減肥的好方法。探索球的多種玩法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一個(gè)皮球胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒背景音樂《向前沖》《兔子舞》【活動(dòng)過程】一、開始部分：情境導(dǎo)入，認(rèn)識神秘客人胖胖兔（老師扮演胖胖兔）。胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進(jìn)行情感交流。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒說出減肥的方法。師：我太苦惱了，森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲姨至耍芤才懿粍?dòng)，跳也跳不高，所以就不能參加！我吃過減肥藥，打過減肥針，