【文章內(nèi)容簡介】 長很長，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看哪只小老鼠最機(jī)靈。第二遍表演(把小椅子當(dāng)洞)師：想不想玩這個游戲?這里有好多小老鼠，趕快找一個你喜歡的帶上吧!李老師來當(dāng)一只大老鼠，老鼠寶貝們，我們現(xiàn)在一起來玩這個游戲，走的時候要注意停下來看看，別被貓發(fā)現(xiàn)啊!我們用小椅子來當(dāng)我們的家吧!師：聽音樂!注意哦!媽媽沒睡著不能出去玩。(引導(dǎo)幼兒注意前奏)第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動作(鉆山洞)師：有沒有被貓捉住啊?你們真是太聰明了，剛剛我發(fā)現(xiàn)有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得使勁拽泡泡糖的時候表情應(yīng)該是什么樣的?這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎?這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘?到洞里玩的時候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一只文明的小老鼠好嗎?(再次強(qiáng)調(diào)前奏：音樂會告訴我們老鼠媽媽什么時候睡著了)第四遍第四篇：中班音樂游戲教案中班音樂游戲教案:小兔和狼教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動?；顒幽繕?biāo)：通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型。體驗音樂游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：背景圖大灰狼頭飾、小兔頭飾小圖片若干活動過程：一、故事導(dǎo)入師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個招呼吧！小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！小兔子：小朋友們，今天我給你們講個故事！你們想聽嗎？（講述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當(dāng)小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？幼兒：小兔子、狼。（出示背景圖，圖片小兔子、狼）師：小朋友們聽的真仔細(xì)！二、熟悉旋律、學(xué)唱歌曲師：這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽嗎？（教師跟著琴聲進(jìn)行第一次范唱）師：好聽嗎？在歌曲里你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示小圖片）師：這么好聽的歌曲，老師還想再來唱一遍呢！你們要豎起耳朵仔細(xì)聽老師是怎么唱的？（教師跟著琴聲進(jìn)行第二次范唱）（教師邊唱邊手指圖）師：你們想來唱一唱嗎？我們一起跟著琴聲來唱一唱?。◣熡滓黄鹪谧簧铣獌杀椋┬∨笥褌兂恼姘?！三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作、以及造型。師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動作？風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。四、游戲《小兔和狼》。師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該怎么辦呀？在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響，不然被狼發(fā)現(xiàn)的。配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。五、結(jié)束部分。師：小兔子們真聰明，大灰狼啊！沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！走嘍，去玩啦！(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室。)反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動。第五篇：音樂游戲教案中班《音樂游戲教案中班7篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！音樂游戲教案中班第1篇作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班音樂游戲教案《大中國（一）》，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒幽繕?biāo)： 熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》。創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞?；顒訙?zhǔn)備： 音樂CD或磁帶，CD機(jī)或錄音機(jī)一臺。音樂舞蹈《大中國》的VCD，VCD一臺，電視機(jī)一臺。幼兒人手兩根紅色的綢帶（或皺紙彩條）?；顒舆^程：一、播放音樂舞蹈《大中國》，感受樂曲的風(fēng)格。教師：你聽到了什么甲聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲口叫什么名字嗎？使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。教師出示彩條。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。教師：這是什么啊甲你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞呢？教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？二、初步學(xué)習(xí)舞蹈動作，感受樂曲的旋律。幼兒學(xué)習(xí)踏點步，加上手臂的動作，并隨音樂練習(xí)。教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。船幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習(xí)。三、紅綢舞《大中國》。教師帶領(lǐng)幼兒人手拿兩根紅色的綢帶，引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。音樂游戲教案中班第2篇活動目標(biāo)：通過音樂律動感應(yīng)樂曲節(jié)奏，并嘗試用樂器伴奏。能夠安靜傾聽歌曲，并感受音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、樂器、ppt經(jīng)驗準(zhǔn)備：會使用樂器活動重點：通過多種方式感知節(jié)奏活動難點：句式的掌握活動過程：一、暖身活動聽音樂進(jìn)教室，故事引導(dǎo)，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。教師：（出示掛圖）小螞蟻在其他昆蟲的幫助下，運來了好多的木頭，他們準(zhǔn)備開始搭舞臺，要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺呢？？出示圖片，讓幼兒認(rèn)識以上三種工具。認(rèn)識三種工具，并學(xué)習(xí)他們的使用方法。二、音樂律動啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動作。教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動作，還可以用哪里鋸木頭呢？配合音樂做動作。啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動作。教師：木頭可以用來鋸，還可以用來怎樣？怎樣釘？怎樣轉(zhuǎn)呢？播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做律動。單人雙人鋸木頭游戲三、使用樂器伴奏出示三種樂器，讓幼兒在舞臺上表演可多次表演，分組表演音樂游戲教案中班第3篇設(shè)計意圖音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則