中班幾何圖形公開課教案(編輯修改稿)
2024-10-24 11:49 本頁面
【文章內容簡介】 師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的?房子?了嗎？”讓學生把正方形的卡片舉起來。師：“小朋友們做得真好，幫小狗找到家了。小雞說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的?房子?了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師：“小雞也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的?房子?在哪里？”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。師：“小貓也找到家了，小熊說，它們的房子是梯形的，小朋友們看看梯形的?房子?在哪里？”讓幼兒把梯形的卡片舉起來師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小鴨子、小貓、小熊、可興了，唱著歌快快樂樂地回家去了?！保ò阉姆N小動物分別“送到”相應的“房子”里）（2）游戲：誰的本領大①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個？師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫?，F在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形有幾個？②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個。3操作練習{3}.結束部分：讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。師：“小朋友們，今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰?。俊保ㄒ来纬鍪舅姆N幾何圖形的卡片，讓學生說出圖形的名稱）。師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？活動延伸：?房子?分類放到區(qū)域角中。第三篇：中班教案幾何圖形中班教案幾何圖形中班教案幾何圖形活動目標：，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。2過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感官來調動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力?；顒訙蕚洌骸⒂嘘P圖形的食物若干。、魔法棒。幼兒用書：P9~10頁、小狗、小貓、小熊圖片的教具?；顒舆^程：：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力師：“小朋友們，今天，老師要帶你們到圖形王國去，那里啊，會變出好多好多有趣的東西，好了，我們先來做個小游戲，看哪個小朋友表現得最好。”：用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形游戲：摸一摸“魔術箱”。師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。①教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”摸出一本正方形的書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？”問：日常生活中還有那些東西是正方形的？②再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸?！碑斢變好胶?，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。③教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？⑤老師總結：圓形：圓溜溜，沒有
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