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正文內(nèi)容

中班健康活動公開課教案(編輯修改稿)

2024-10-28 16:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 與深入,逐步提高動作難度和運(yùn)動的負(fù)荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。活動目標(biāo)通過玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。有參加體育活動的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動準(zhǔn)備羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個(gè),小樹16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個(gè)。錄音機(jī)及磁帶?;顒舆^程開始部分:“小松鼠”模仿操(動作自編),要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。(評:這一環(huán)節(jié),既達(dá)到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)基本部分:(1)“小松鼠”玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。(評:幼兒在玩羊角球時(shí),想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,肯定的話語,啟發(fā)、暗示的口吻,如:“你玩得真好,還有沒有其他種玩法呢?”、“你真行,這辦法棒極了!”等,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)(2)“小松鼠”學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。①教師一邊請個(gè)別幼兒示范跳的動作,一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。②幼兒四散練習(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個(gè)別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動作。③“比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好”:幼兒分組練習(xí)跳得動作,練習(xí)跳一段距離,不從球上掉下來,能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。(評:教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),能相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。)(3)“小松鼠”采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了,“小松鼠”要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采松果,進(jìn)一步練習(xí)跳的動作,教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。(評:這一環(huán)節(jié),充分利用了場地上的自然資源,以真正的樹林來吸引幼兒,幼兒的興趣十分高漲。)(4)“小松鼠”運(yùn)松果回家,綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。(評:在這個(gè)游戲中,教師特設(shè)了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼兒確實(shí)有些害怕。但是,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí),原先嚴(yán)肅、緊張的39。小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容,這說明幼兒在老師的鼓勵下,通過自己的努力,體驗(yàn)到了成功的喜悅。)結(jié)束部分:聽音樂做放松動作。(評:在抒情的慢三拍音樂中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來搖去,和老師一起做放松運(yùn)動,幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。)教學(xué)反思:活動的游戲性強(qiáng)。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動之中,由淺入深,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。組織形式多樣化?;顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒?,又有組織的集體活動,在采松果時(shí),還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性,特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線,注重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合,使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,并能按教師的要求,積極、主動地完成活動的要求,整個(gè)活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?;顒又?,教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動,處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心鍛煉的目的?;顒又?,教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。中班健康教案公開課第6篇作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班健康公開課教案《不挑食身體棒》,希望能夠幫助到大家?;顒幽繕?biāo):讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?;顒舆^程:(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動。幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。①師:小朋友,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因??凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。②幼兒調(diào)查。幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。①師:小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師:這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜??纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?②幼兒調(diào)查。(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。①師:小朋友,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?幼:想。教育幼兒不能挑食師:你們應(yīng)該怎么辦?幼:不挑食師:挑食好不好?幼:不好。師:對,每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會棒棒的。(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐師:平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享。記住:告訴客人老師不要挑食喔!師生進(jìn)行自助餐活動,活動結(jié)束。延伸活動:幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”,送給別的班的小朋友閱讀。選出“小小監(jiān)督員”,每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。幼兒自制食物調(diào)查表。中班健康教案公開課第7篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》,僅供參考,大家一起來看看吧。活動目標(biāo):能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)?;顒舆^程:一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生???總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的39。運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適
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