【文章內(nèi)容簡介】 與深入，逐步提高動作難度和運(yùn)動的負(fù)荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。活動目標(biāo)通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動準(zhǔn)備羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。錄音機(jī)及磁帶?；顒舆^程開始部分：“小松鼠”模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。(評：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)基本部分：（1）“小松鼠”玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。（評：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：“你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？”、“你真行，這辦法棒極了！”等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。）（2）“小松鼠”學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。①教師一邊請個(gè)別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)”。②幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。③“比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好”：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。（評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。）（3）“小松鼠”采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，“小松鼠”要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。（評：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）（4）“小松鼠”運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。（評：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí)，原先嚴(yán)肅、緊張的39。小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。（評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運(yùn)動，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。）教學(xué)反思：活動的游戲性強(qiáng)。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒?，又有組織的集體活動，在采松果時(shí)，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線，注重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個(gè)活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的?；顒又?，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。中班健康教案公開課第6篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班健康公開課教案《不挑食身體棒》，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料?；顒舆^程：（一）教師運(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，你們都帶來了嗎？今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。②幼兒調(diào)查。幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢？我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？②幼兒調(diào)查。（二）讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么？幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢？我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯？幼：想。教育幼兒不能挑食師：你們應(yīng)該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧！幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請客人老師和你共同分享。記住：告訴客人老師不要挑食喔！師生進(jìn)行自助餐活動，活動結(jié)束。延伸活動：幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。幼兒自制食物調(diào)查表。中班健康教案公開課第7篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康公開課教案《愛運(yùn)動愛健康》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標(biāo)：能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒舆^程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生??？總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、教師介紹自己的39。運(yùn)動計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃，包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適