中班科學公開課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:06 本頁面
【文章內容簡介】 過實物引導幼兒理解相反的含義。出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。通過箱子中的實物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球(大 小 硬 軟 粗糙 光滑)小結：像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。(二)、游戲“找朋友”。幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運用語言表達出來。如：我有一瓶熱水，我有一瓶冷水，我的書薄，我的書厚……。(三)、圖片游戲“找相反”啟發(fā)幼兒觀察大圖片，自己思考選出哪兩個是反著的，并用身體部位適當表現(xiàn)。(四)說相反：“請小朋友想一想，在我們的周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的?”(延伸你怎樣把壞事情變成好事情呢?如把噪音變成好聽的樂音，引導幼兒向積極方面進行換位思維)(五)師幼互動游戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣。結束活動：孩子們聽音樂變換方式出活動室(如：腳步輕重、快慢、等等)。中班科學公開課教案三：中班科學公開課教案：好玩的降落傘好玩的降落傘活動設計：甄甄適用班級：中班活動形式：分組(810人)活動目標：激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣。通過試驗了解傘面大小對速度的影響。活動準備：大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙活動過程：一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)二、出示大小不同的兩個降落傘師：我給他們準備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣(一大一小)，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢?誰會落得更慢些?(幼兒猜測，講猜測結果在記錄表上表示)三、實驗過程師：現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高…..幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結果。討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來?三、小結老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了?并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用第三篇：幼兒園中班科學公開課教案柏寧格時代年華幼兒園公開課教案中班科學教案情況分析：我班幼兒對事物充滿強烈地好奇心、探知欲，而且通過平時的鍛煉，他們的動手操作能力較強，但是對一些常見的、簡單的科學現(xiàn)象不能理解，因此我在本次活動中讓孩子能更多地自己動手實驗，有利于孩子更直觀地理解物質的溶解現(xiàn)象。活動名稱：科學 活動內容：溶解活動目標：理解物質的溶解現(xiàn)象。通過探究知道有的東西會溶解在水中，有的東西不會溶解在水中。愿意動手操作，體驗實驗的樂趣?；顒訙蕚洌蝴}、白糖、紅糖（小塊）、米、碎玉米粒、果汁粉、筷子、杯子、溫水、糖水、活動過程：一、創(chuàng)設情境，引入活動請幼兒品嘗糖水，引導幼兒說說水的味道。教師提出啟發(fā)性問題：（1）這個水好喝嗎？是什么味道？（2）怎么是甜的呢
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