中班科學(xué)公開課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解相反的含義。出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。通過箱子中的實(shí)物，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其不同，并積極用語言表述。皮球(大 小 硬 軟 粗糙 光滑)小結(jié)：像這樣大和小、硬和軟、粗糙和光滑意思反著的就叫相反。(二)、游戲“找朋友”。幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看、摸、掂等比較方式自主探索，自己發(fā)現(xiàn)藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一幼兒成為好朋友，并大膽積極的運(yùn)用語言表達(dá)出來。如：我有一瓶熱水，我有一瓶冷水，我的書薄，我的書厚……。(三)、圖片游戲“找相反”啟發(fā)幼兒觀察大圖片，自己思考選出哪兩個是反著的，并用身體部位適當(dāng)表現(xiàn)。(四)說相反：“請小朋友想一想，在我們的周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的?”(延伸你怎樣把壞事情變成好事情呢?如把噪音變成好聽的樂音，引導(dǎo)幼兒向積極方面進(jìn)行換位思維)(五)師幼互動游戲“說相反”，體驗(yàn)語言交流的樂趣。結(jié)束活動：孩子們聽音樂變換方式出活動室(如：腳步輕重、快慢、等等)。中班科學(xué)公開課教案三：中班科學(xué)公開課教案：好玩的降落傘好玩的降落傘活動設(shè)計：甄甄適用班級：中班活動形式：分組(810人)活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對動手試驗(yàn)的興趣。通過試驗(yàn)了解傘面大小對速度的影響?；顒訙?zhǔn)備：大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙活動過程：一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)二、出示大小不同的兩個降落傘師：我給他們準(zhǔn)備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣(一大一小)，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢?誰會落得更慢些?(幼兒猜測，講猜測結(jié)果在記錄表上表示)三、實(shí)驗(yàn)過程師：現(xiàn)在我們來讓他們進(jìn)行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高…..幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來?三、小結(jié)老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了?并要求他們詳細(xì)描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用第三篇：幼兒園中班科學(xué)公開課教案柏寧格時代年華幼兒園公開課教案中班科學(xué)教案情況分析：我班幼兒對事物充滿強(qiáng)烈地好奇心、探知欲，而且通過平時的鍛煉，他們的動手操作能力較強(qiáng)，但是對一些常見的、簡單的科學(xué)現(xiàn)象不能理解，因此我在本次活動中讓孩子能更多地自己動手實(shí)驗(yàn)，有利于孩子更直觀地理解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象?；顒用Q：科學(xué) 活動內(nèi)容：溶解活動目標(biāo)：理解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。通過探究知道有的東西會溶解在水中，有的東西不會溶解在水中。愿意動手操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：鹽、白糖、紅糖（小塊）、米、碎玉米粒、果汁粉、筷子、杯子、溫水、糖水、活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動請幼兒品嘗糖水，引導(dǎo)幼兒說說水的味道。教師提出啟發(fā)性問題：（1）這個水好喝嗎？是什么味道？（2）怎么是甜的呢
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