【正文】 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：20056 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入從電腦在我們生活。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備準(zhǔn)備上課時(shí)的教具。指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。 用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物??用彩色紙剪貼和畫用廢舊易拉罐，紙卷，吸管??三、布置作業(yè)動(dòng)手來制作一個(gè)會(huì)搖的玩具四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、評(píng)一評(píng)、議一議六、小結(jié) 教后隨感： 它是怎樣搖起來的，為什么會(huì)搖呢？欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。教學(xué)重點(diǎn)：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。 冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？ 今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。見圖1 我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。二、講授新課冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一教時(shí)一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕??沒有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。課前準(zhǔn)備：收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型?？捎美L畫或手工的方法完成。教師在演示船舶造型特征時(shí)，不能只機(jī)械地演示一種輪船的具體做法，要為學(xué)生想象創(chuàng)造提供空間。在現(xiàn)在也出現(xiàn)了各種專用化，有特殊用途的船舶，例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具，深海潛艇等各種工程船舶，使輪船家族變的更加龐大了。 上有著重要的意義。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。課前準(zhǔn)備：收集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。是否積極動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。 作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料四、講評(píng)五、小結(jié)六、課后拓展運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？二、講授新課你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。是否對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。教學(xué)重點(diǎn)：是否掌握了一些泥工的制作方法。第十四課 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來制作香甜的水果。（可以從色彩搭配，造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象，并介紹一些團(tuán)、壓、搓、接、印、刻等制作技巧）現(xiàn)在我們以小組為單位，自己辦一個(gè)水果店，看看哪一組的水果最受歡迎。展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜 二、講授分組展示，觀察自己帶來的新鮮水果的造型和色彩。課前準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。教學(xué)重點(diǎn)：是否突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。第13課 香甜的水果 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗(yàn)材料帶來的樂趣。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱?? 那么我們可以用哪些材料來制作呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線?? 怎樣來制作呢？應(yīng)該注意什么？可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的： 書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1 制作的賀卡 圖3 為媽媽畫像 圖4 ??四、布置作業(yè)用自己喜歡的方式來表達(dá)可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式添畫當(dāng)時(shí)的環(huán)境注意主題與背景之間的色彩搭配鼓勵(lì)將學(xué)生制作的作品送給媽媽五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié) 教后隨感 小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日，能夠把送禮物這一情節(jié)生動(dòng)的表達(dá)出來，畫面效果很好。你懂事了媽媽會(huì)開心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三八婦女節(jié) 在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽??三、新授看來，我們每個(gè)小朋友都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。課前準(zhǔn)備：水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片。是否認(rèn)同自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點(diǎn)綴物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點(diǎn)綴?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例：小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。三、布置作業(yè)學(xué)生運(yùn)用畫的方法來設(shè)計(jì)自己想象中的太空里的植物?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說話??現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報(bào)紙。是否能充分利用各種材料。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物。 構(gòu)圖要飽滿。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場(chǎng)??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候，透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品 創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗(yàn)生活中點(diǎn)滴樂趣。三、布置作業(yè)選擇自己喜歡的方式制作涂好顏色再粘貼，動(dòng)作快的小朋友，可以為你制作的瓢蟲制作一個(gè)背景圖。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。后來他們想到澳洲的吹綿介殼蟲為什么就不能造成災(zāi)害？在1886年通過實(shí)地考察揭示了其中的奧秘，因?yàn)橛幸环N專門吃這種介殼蟲的瓢蟲。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。老師準(zhǔn)備范作及各種資料。課前準(zhǔn)備：收集一些瓢蟲的資料和實(shí)物，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用自己創(chuàng)造的方法來制作瓢蟲。第八課 瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？ 折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。教學(xué)重點(diǎn)：是否找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。 大體表現(xiàn)的還可以。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺的感受?！秴群啊?蒙克（挪威）描繪了一個(gè)面容近似骷髏的人，他雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾的公路上，似乎由于驚嚇而大聲呼喊。黑色的線條，紅色、黃色、綠色的暗示，體現(xiàn)出超現(xiàn)實(shí)的因素?！端彙?莫奈（法國(guó)）靈動(dòng)的筆觸，奇特的構(gòu)圖、境界的高遠(yuǎn)都美妙無比。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來表現(xiàn)）四、欣賞范畫表現(xiàn)不同的觸覺似乎很難，其實(shí)并非如此，關(guān)鍵在于掌握筆觸、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺。（教師提供喲粗燥、光滑、堅(jiān)硬、柔軟、震動(dòng)??的物品）三、講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅(jiān)硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點(diǎn)、面、或其他材料來表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。是否對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極地參與造型游戲。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié) 教后隨感：學(xué)生對(duì)很熟悉半圓形，本課最主要是激發(fā)學(xué)生用各種材質(zhì)和方法來做出各種半圓形的物體，學(xué)生作業(yè)效果很好。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。下面我們來進(jìn)行一個(gè)想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物。 第五課 有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？六、講評(píng)七、小結(jié)八、課后拓展啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話??）四、布置作業(yè)小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆 教時(shí)數(shù) ：2教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、講授新課心型的、圓形的，三角形的??那么你覺的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。能否采用與眾不同的構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。第四課 分蛋糕教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。教后小結(jié)：這課學(xué)生設(shè)計(jì)的地毯五花八門，真是太好了，運(yùn)用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業(yè)效果很好！用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計(jì)。按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來欣賞一些圖片。防滑，保暖、裝飾房間。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。課前準(zhǔn)備：收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。第三課 花地毯教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。四、進(jìn)行評(píng)比評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)五、講評(píng)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論，老師點(diǎn)評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展 （3）能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個(gè)童話里的城堡，誰想與我合作？三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安