【正文】 五官的特征。培養(yǎng)學(xué)生對人物畫的興趣。觀察五官特征。師生評價，總結(jié)。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。四、教學(xué)課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生照鏡子仔細觀察自己、家人、同學(xué)的不同形體變化；教學(xué)直觀示范作品等；五、教學(xué)課時： 一課時六、身體造型游戲請學(xué)生到臺前作跑、走、坐等各種造型，下面學(xué)生觀察特點。用自己掌握的造型,構(gòu)圖等知識和技能,表達對美的感受和追求。教師：同學(xué)們動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。二、新授（一）讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認識樹葉貼畫。（二）樹葉貼畫的制作方法！、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。第13課《剪彩紙》教材分析:本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。教學(xué)難點：創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。引出課題。（教師板書）結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。（三）布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)。，將各種廢舊材料加工成各種物品。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望：學(xué)校要開運動會了，讓我們做一些小道具，組成一個小小拉拉隊，為運動員助威、喝彩?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。第15課《小軍號》教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。二、課堂教學(xué)英雄兒女的故事引入，讓學(xué)生明白軍號的作用。（如可綁上紅飄帶，讓軍號更鮮艷）2．發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，進行組合或創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙，造型美觀的作品。第16課《撥浪鼓》教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計制作一個撥浪鼓。（或紙杯、塑料小瓶），毛筆桿（或方便筷），彩色紙，夾子等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。2教師以清晰的演示說明撥浪鼓制作的具體方法與步驟。：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳，有生肖玩具、工藝品以及生肖郵票等。第18課《我們是朋友》一、教材分析：本課是以觀察、表現(xiàn)、造型為主的美術(shù)課，教師利用兒童喜歡做游戲的特性，讓學(xué)生戴上動物面具做游戲。情感領(lǐng)域：增進對動物的了解，進一步培養(yǎng)人與動物的親近感，知道怎樣保護動物。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、彩色卡紙、毛線等。七、作品評價第二課時：制作動物面具一、童話劇導(dǎo)入。他高興的說：“哈哈哈，我餓了好幾天了，今天我終于可以飽餐一頓了！”小白兔被嚇得目瞪口呆。動物們在它的帶領(lǐng)下過著幸福美滿的生活。怎樣鉆孔穿線？我這里的面具都是用彩色卡紙做的，那面具還可以有哪些材料做、做成什么形狀？（二）、欣賞課本上不同的面具作品。你看了這些面具有什么樣的感覺？（嚇人、恐怖、高大……）你從哪里看出來嚇人、恐怖？有誰知道原始人為什么要戴這么恐怖的面具嗎?古代的人們把面具當(dāng)作除魔消災(zāi)的工具，那么我們現(xiàn)在把面具用來干什么呢？（裝飾，娛樂，演戲）（三）、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：欣賞了這么多不同的動物面具我們一邊欣賞音樂，一邊制作。通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初 步的了解。尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。瀏覽中國皮影網(wǎng)。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。建國后，毛澤東、周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來招待國內(nèi)外賓客。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫實相結(jié)合的手法，對人物及場面景物進行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。皮影人制品（簡稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個人都可以用雙手耍玩娛樂，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識，真是又快捷，又省時間。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡單、有趣，充滿動感，使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。馬蒂斯真正剪紙是在年紀較大時。他說，在剪紙的過程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時，他覺得自己就變成那只鸚鵡了。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺?。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié)每個小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。同學(xué)之間團結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。是否對自己的材料特性有了進一步的了解。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計方案?？磥硪粓霰任漭^量的爭奪賽馬上就要開始了。學(xué)生可以單獨或小組合作完成某一作品。（4）制作完之后能及時清掃場地。教學(xué)重點：是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計。三、布置作業(yè) 學(xué)生運用剪或畫的方法設(shè)計一塊“小地毯”。教學(xué)重點：是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。 是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，我們生活在形狀的世界里，生活中有哪些半圓形的景物？（集體交流）二、講授欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學(xué)生的思維。四、布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計制作一個半圓形的物品也可以用半圓形變化出各種動物或物品，添加、組合成畫面。第六課 摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運用。教時數(shù) ：1教時 時間：2005321 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入今天老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感覺?！睹防锾卮蟮馈?威廉德庫寧（美國）狂亂粗獷、丑陋怪異是德庫寧抽象繪畫的特征。幾只黑色的手腳，意味著狂亂與恐怖，答案是不確切的。六、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)七、講評八、小結(jié) 教后隨感本課很抽像，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受線條，感受色彩，能用線條和色彩表達自己內(nèi)心的感受。第七課 小掛件教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。是否能說出自己的設(shè)計思路。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片 《生活美勞》 揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包括以下品種：項鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插??你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制作呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐，各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈——繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼??把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、懸掛作品進行展示，并講評七、小結(jié)八、課后拓展 在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長 教后隨感：小朋友很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。能夠用23種方法來制作瓢蟲。準(zhǔn)備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。在十九世紀的中后期，美國加洲的柑桔樹上，長滿了吹綿介殼蟲，幾乎毀 滅了全部桔園，用藥去殺也不解決問題。三、新授小朋友們知道大都數(shù)的瓢蟲都是益蟲，觀察一下瓢蟲的外形，說說它有什么特點？富有光澤、有斑點、左右對稱瓢蟲很美麗，想一想你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？（為了讓瓢蟲更漂亮，上色時可以用對比色）欣賞范作書上的作品用了哪些材料，你猜想是怎么做的？ 拼貼、繪畫的方法四、布置作業(yè) 用自己的方法制作一只瓢蟲五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié) 教后隨感 二課時一、導(dǎo)入瓢蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們來看一看，上?jié)課小朋友制作的瓢蟲用到了哪些方法？二、新授教師介紹幾種制作方法：在一個圓形的瓶蓋上畫上或貼上斑點，在貼上觸角；將一紙團揉成圓球形，用透明包裝紙或彩色紙將它包起來，用一根金屬絲將開口處捆扎起來，金屬絲成為瓢蟲的觸角；用廢乒乓球作為瓢蟲的身體，再貼上足和觸角：用赤豆等狀如瓢蟲的物體做身體，再在上面進行裝飾加工。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兒童畫作品、各種顏色的紙。欣賞書中圖例，談?wù)勀愕母惺?。添畫相?yīng)的背景。第十課 泡泡飛啊飛 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。欣賞圖例6四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié) 教后小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該是什么樣的？ 這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。二、講授你覺得太空中的植物應(yīng)該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物?? 表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪?？捎貌始埦沓商罩兄参锏男螤睿缋刃?，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。第十二課 媽媽的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法?，F(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。媽媽永遠是你心靈的庇護所。三、布置作業(yè)為你媽媽做一隼裎?/FONT四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié) 教后隨感：小朋友有的用橡皮泥有的用彩紙，認認真真的為媽媽做禮物，學(xué)生作業(yè)還需從細致上多做指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入讓每位學(xué)生閉上眼睛回憶自己特別喜愛的水果造型和色彩，談?wù)劯惺堋?誘人的水果。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生做完后，提醒學(xué)生收拾整理材料工具，保持教室衛(wèi)生。鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。課前準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄象。欣賞圖例并思考：你學(xué)到了哪些方法？你準(zhǔn)備來做一個什么樣的人三、布置作業(yè) 今天我們要來開一個別開生面的“小小運動會”請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。第十五課 乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入啟發(fā)導(dǎo)入：我們?nèi)粘＝煌ㄐ问蕉加心男?？（水、陸、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果讓你乘一艘輪船去周游世界，你最想乘做一艘什么樣的輪船呢？二、講授新課 展示輪船的圖片圖1 蘆葦船，用劃槳來推進圖2 三桅、五桅平底帆船圖3 遠洋輪船圖4 德國“法藍克福特快”號是世界上最大的集裝箱運輸船之一圖5 “法蘭西號”速度最快你還見過什么樣的船？這些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么樣的？ 現(xiàn)在船舶的發(fā)展趨勢在飛機發(fā)明之前，船舶是唯一的越洋交通運輸方式，在人類發(fā)展歷史 三、布置作業(yè)你可以用什么樣的工具，材料來表現(xiàn)呢？撕、貼、畫將紙工與繪畫結(jié)合起來表現(xiàn)船，并添上周圍的背景。第十六課 打開的冰箱教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。我們一起來看圖2。 第十七課 會搖的玩具教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣培養(yǎng)學(xué)生獨立地解決問題的能力。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動?。∈羌垙椈蓵樱◤?fù)習(xí)紙彈簧制作方法）二、新授今天我們又要來為自己設(shè)計一個有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化？這個玩具它會“搖”。培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣 教學(xué)重點：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪