【正文】 讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。在利用廢舊紙張制作小狐貍的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。每組從中選出四名代表參加比賽。二、新授。教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配作業(yè)展評，互相評價。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。色彩方面：強(qiáng)對比、弱對比等用色方法。播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣?？梢赃\用多種短線、點、曲線等進(jìn)行裝飾。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教師示范多種漂亮的花頭。一排花。說說這樣的學(xué)校與現(xiàn)在的學(xué)校有什么不同？十年后我們每個小朋友都有自己的家揭題：你的家 我的家三、自主表現(xiàn)解決問題：你想給自己的家設(shè)計一個怎樣的外形？（屋頂、門窗、陽臺等）你會用什么顏色來裝飾這個家？想在家周圍種上些什么植物？作業(yè)要求：畫出各自的家，并剪下來。重點難點重點：通過欣賞、觀察，認(rèn)識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩，掌握房屋的基本畫法。難點：引導(dǎo)學(xué)生記憶，結(jié)合自己居住的建筑物的形狀或特征想象畫出房屋，并能用色彩進(jìn)行裝飾?？纯凑l的家最有特色，最漂亮。一片花。畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。輔導(dǎo)要點：因材施教、照顧全體、靈活多變。三、作業(yè)布置作業(yè)說明作業(yè)要求老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。通過教學(xué)美麗的孔雀，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。）評價的方式：自評、互評、教師點評等。送給家人一把自己制作的漂亮花扇五、美術(shù)工具整理今天的課就到這里，請小朋友整理好自己的美術(shù)工具。、拿出白色正方形紙一張，學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生上臺來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。同時播放音樂《小青蛙》。教學(xué)重點利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計、裝飾小狐貍。在利用紙張制作小花貓的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。六、課堂小結(jié)第9課《會說話的手》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手的用途，手勢的豐富變化。）大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。小結(jié)：“會說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá)不同的意思。展示手畫畫等。兒童面部表情四、教學(xué)用具：鉛筆、橡皮、鏡子五、教學(xué)建議：游戲：做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。二、教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。第12課《貼樹葉》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同顏色,不同形狀的樹葉拼貼作畫的方法.。出示課題：樹葉貼畫。選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。（二）學(xué)習(xí)新課（l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。（教師板書）教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）教師給學(xué)生做剪紙示范，示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。，如舊掛歷，易拉罐，吸管，卡紙，包裝帶，小石子等。，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。教師還可通過示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學(xué)生求新求異。教學(xué)重點：掌握撥浪鼓的特征，能獨立完成它的設(shè)計教學(xué)難點：設(shè)計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備、各種繪畫制作工具以及示范作品。5作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。四、教學(xué)時數(shù)：2課時五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：彩色卡紙、動物面具、音樂等。一天，兩只小白兔在森林里快樂的玩著，突然一只大黑熊闖了進(jìn)來。師：老師這里也帶來了幾個面具，我們一邊觀察一邊討論你是怎樣看出是這些動物？（抓住動物的某些特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形）那我們到底要怎么做呢？示?首先構(gòu)圖（面具大小問題），然后剪出大體外形（強(qiáng)調(diào)對折手法），然后掏出眼洞，最后來裝飾刻畫細(xì)節(jié)（顏色的搭配）。第一課 影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。收集馬蒂斯的剪紙作品。千百年來，深受廣大民眾的喜愛，所以流傳甚廣。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨樹一幟?？磥砦覀冎袊拿耖g藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。再造影子——通過對物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。第二課 走近大自然教學(xué)目標(biāo)：能夠運用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗??）、工具（鏟子、水桶、畫筆、顏料??）教時數(shù) ：2教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片沙雕作品二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。它是俄國人首創(chuàng)的。（1）、請同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果（喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國風(fēng)情的、神秘的、亮麗的??？）（2）、你覺得可以利用哪些物品來造型。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料。（3）能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動的樂趣。防滑，保暖、裝飾房間。教后小結(jié)：這課學(xué)生設(shè)計的地毯五花八門，真是太好了，運用色塊，線條組合成各種各樣的地毯圖案，作業(yè)效果很好！學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆 教時數(shù) ：2教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、講授新課心型的、圓形的，三角形的??那么你覺的為什么會有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。黑色的線條，紅色、黃色、綠色的暗示，體現(xiàn)出超現(xiàn)實的因素。 老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。第八課 瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：觀察瓢蟲，能夠說出它們的外形特征。瓢蟲是肉食性昆蟲，主要捕食蚜蟲、蚧殼蟲等小型昆蟲，是植物忠誠的鐵甲衛(wèi)土。第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。這幾天你發(fā)生了哪些有趣的事情？二、新授出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看說說畫上所表現(xiàn)的故事。 老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。構(gòu)圖要飽滿。是否能充分利用各種材料?，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)指導(dǎo)要點：根據(jù)自己的設(shè)計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當(dāng)加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。是否認(rèn)同自己的作品。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。第13課 香甜的水果 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗材料帶來的樂趣。展示小朋友大膽嘗試的作品，討論并思考：怎樣利用彩泥制作出香甜 第十四課 運動場上教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動態(tài)的人物造型。展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集的運動中的人的圖片展示給其他同學(xué)。是否積極動腦，做出和別人不同的造型。在現(xiàn)在也出現(xiàn)了各種專用化，有特殊用途的船舶，例如氣墊船、水翼船等高速水面交通工具，深海潛艇等各種工程船舶，使輪船家族變的更加龐大了。是否積極動腦，做出和別人不同的造型。見圖1 我們再看看現(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過的哪些變革和創(chuàng)新。圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等 教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會動的小紙人”這節(jié)課。指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備準(zhǔn)備上課時的教具。它是怎樣搖起來的，為什么會搖呢？欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？ 今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。課前準(zhǔn)備：收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。教師在演示船舶造型特征時，不能只機(jī)械地演示一種輪船的具體做法，要為學(xué)生想象創(chuàng)造提供空間。課前準(zhǔn)備：收集各種輪船的照片資料，以及繪畫的制作工具。作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料四、講評五、小結(jié)六、課后拓展運用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動上的人物。教學(xué)重點：是否掌握了一些泥工的制作方法。（可以從色彩搭配，造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生想象，并介紹一些團(tuán)、壓、搓、接、印、刻等制作技巧）現(xiàn)在我們以小組為單位，自己辦一個水果店，看看哪一組的水果最受歡迎。教學(xué)重點：是否突破水果的常規(guī)造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的： 書中圖例，《幫媽媽做家務(wù)》圖1 制作的賀卡 圖3 為媽媽畫像 圖4 ??四、布置作業(yè)用自己喜歡的方式來表達(dá)可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式添畫當(dāng)時的環(huán)境注意主題與背景之間的色彩搭配鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評七、小結(jié) 教后隨感 小朋友都以自己的方式為媽媽過節(jié)日，能夠把送禮物這一情節(jié)生動的表達(dá)出來，畫面效果很好。課前準(zhǔn)備：水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點綴物。三、布置作業(yè)學(xué)生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里的植物。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆，墊板、報紙。 邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？三、新授風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。并指導(dǎo)創(chuàng)作方法：明確主題，確定人物，添畫相應(yīng)的背景。教學(xué)重點：是否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。后來他們想到澳洲的吹綿介殼蟲為什么就不能造成災(zāi)害？在1886年通過實地考察揭示了其中的奧秘，因為有一種專門吃這種介殼蟲的瓢蟲。教學(xué)重點：是否能用自己創(chuàng)造的方法來制作瓢蟲。利用紙片來設(shè)計，我們可以用哪些方法來制作呢？ 折疊、卷、裁剪、繪畫同樣其他的材料也可以用各種方法來制作。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料?！秴群啊?蒙克（挪威）描繪了一個面容近似骷髏的人，他雙手捂住耳朵，站在一條看不見首尾的公路上，似乎由于驚嚇而大聲呼喊。（教師提供喲粗燥、光滑、堅硬、柔軟、震動??的物品）三、講授新課畫畫就是表達(dá)你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有棱角的，冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達(dá)呢？我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他材料來表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。下面我們來進(jìn)行一個想象游戲：老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙，同學(xué)們在半圓形上添畫出各種景物，再進(jìn)行交流，比一比看誰變化的最多。 第五課 有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設(shè)計一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話??）四、布置作業(yè)小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。第四課 分蛋糕教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。現(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。四、進(jìn)行評比評出最佳方案獎、最佳設(shè)計獎，最佳制作獎五、講評學(xué)生互相進(jìn)行評論，老師點評六、小結(jié)七、課后拓展 二、討論你準(zhǔn)備怎么做？老師舉例：九月的田野是青草長得最茂盛的時候，那青青的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請幾個同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。通過