【正文】 教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。第十八課 電腦美術(shù) 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。你最喜歡哪一個？請你自學(xué)，看看這些玩具你都會做嗎？書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計一個怎樣的會搖的玩具，用什么材料來制作。課前準備：師準備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。三、布置作業(yè)畫一臺打開的冰箱四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié) 教后隨感：我們大家一起來欣賞一下這偉大的發(fā)明。學(xué)生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。教學(xué)重點：是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)四、講評五、小結(jié) 教后隨感現(xiàn)代船舶以前運價低廉、載重量大的特點依然成為大宗貨物遠程運輸?shù)氖滓侄?。是否能設(shè)計出與眾不同的輪船。教學(xué)重點：是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣，并激發(fā)出對想象創(chuàng)作的熱情。課后隨感你可以來模仿他們的動作嗎？討論：怎么制作跑步的人？鼓勵學(xué)生嘗試著制作一個跑步的人。是否能在制作方法上有創(chuàng)新。并且通過自己選購喜歡的水果的方式對作品進行評價。討論：可以用什么方法來制作可以用彩泥來制作，嘗試用彩泥自己大膽動手做一做。是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。 第二課時一、導(dǎo)入媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準備剪刀、橡皮泥。教學(xué)重點：是否通過繪畫表達了自己的愿望。五、講評六、小結(jié) 教后隨感三、布置作業(yè)學(xué)生運用自己準備的材料來大膽設(shè)計自己想象中的太空里的植物。四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié) 教后小結(jié) 第二課時一、導(dǎo)入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。教時數(shù) ：2教時 授課人： 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境讓每位學(xué)生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。第11課 太空里的植物 教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進行想象、設(shè)計。顏色要豐富。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。課前準備：要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。比較欣賞：每組發(fā)一幅兒童畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點和不足之處。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 一課時一、導(dǎo)入世界每天都在發(fā)生著不同的變化，每天都會發(fā)生很多有趣的事情。是否突出了主題，畫面生動有趣。四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、講評六、小結(jié) 教后隨感全世界已記錄的瓢蟲有5000多種，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多種害蟲，蚜蟲、介殼蟲、粉虱、葉螨和小型節(jié)肢動物等都是它的口中食。教時數(shù) ：1教時 授課人： 教學(xué)過程： 一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入 在人行道旁的綠籬叢中，房前屋后的庭園植物上，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)一些身披盔甲，色澤鮮艷，斑紋多彩，體呈半球形的小型昆蟲，它就是瓢蟲，俗稱“花大姐”。是否表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。四、布置作業(yè)利用你準備的材料，動手設(shè)計一個掛飾較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿針引線。課前準備：收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。將收集、加工后的什物串起來，制作12串掛飾?！都尾记矔质a大道》 莫奈（法國）畫家從城市風(fēng)景的變化詭異的光線中，捕捉著色彩的魅力?！?968年5月》 米羅（西班牙）自由偶然中產(chǎn)生，使人覺得它表達的是什么生存現(xiàn)實相關(guān)的寓意。現(xiàn)在就請用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你剛才的感覺。課前準備：教師準備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工具。引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、小玩偶??）剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學(xué)過什么方法可以來設(shè)計呢？——剪貼今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再裝上頭部。課前準備：教師準備印有若干半圓形的紙、半圓形的立體玩具、各種顏色的紙、錄象等。通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)隨感分蛋糕這個情節(jié)貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有感而發(fā)，大都設(shè)計的很好，只是在構(gòu)圖和表現(xiàn)上還應(yīng)繼續(xù)指導(dǎo)，畫出蛋糕的高度。形狀可以你自己來設(shè)計。課前準備：教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙，多媒體課件等。激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。分組把設(shè)計好的“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評六、小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計制作“小地毯”。地毯的圖片圖案的書籍民間剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準備用那一種設(shè)計方法來制作。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說 棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因為它很漂亮嗎？更在與它的功能。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。引導(dǎo)學(xué)生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。 可以裝飾其他墻面、樹桿、山石等 教后隨感： 由于是戶外活動，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生和大自然融為一體，隨意的排列組合成有趣的形狀，作業(yè)得到了意想不到的效果。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠遠望去，那田埂定會像一個盛裝的小姑娘。第二課時一、導(dǎo)入其實我們小朋友就是一個天生的大地藝術(shù)家，因為我們小朋友沒有一個不喜歡玩泥巴，沒有一個不喜歡堆雪人。四、講評五、小結(jié) 教學(xué)隨感：對大地藝術(shù)、沙雕、冰雕有了深入的了解，學(xué)生感嘆于大自然的神奇和偉大。三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準備了一個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。工匠們無奈，在河上建成了一座長17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長著”用冰塑的各種花草樹木。大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。課前準備：收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。教學(xué)重點：是否能積極參與這次活動的全過程。七、課后拓展向大師學(xué)畫，運用色彩組合和變化。描畫的影子清晰，造型基本準確。創(chuàng)作出美麗的影子。在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨特效果，請同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰最勇敢？（二）發(fā)展階段再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單，變化卻很多。他先用色紙做出布局，再開始畫。二、講授新課今天我們一起來認識一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。第二課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。三、布置作業(yè)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。在國際交往中，也常有國人以中國皮影為上等禮品贈與國際友人?；蚣儤愣肢E，或細膩而浪漫。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國的民間美術(shù)范疇。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段，對近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過先導(dǎo)作用。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動人。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識呢？二、講授新課 介紹皮影“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制品的通用稱謂。課前準備：收集剪影作品在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽光的照射下產(chǎn)生變化無窮的影子造型）。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛國主義情感。第三篇：一年級下冊美術(shù)全冊教案窗體頂端師：書上用了哪些材料制作的??？生：硬質(zhì)殼、報紙、布頭、泡沫、繩子等……師：我們來欣賞一下小熊面具，這個面具怎樣巧妙的來表現(xiàn)小熊形象的呢？生：首先我們畫一個小熊的頭型，在中間剪一刀，再把它黏、結(jié)在一起，最后用很色的彩筆畫一畫。二、講授新課（一）、探討面具的制作方法、教師演示?！笨蓯旱暮谛茉缭诼牭胶鹇暤臅r候就逃之夭夭了。我們大家熱烈歡迎！讓學(xué)生戴上動物面具表演童話劇,感受面具帶來的快樂。”、展示臺說一說課前收集的有關(guān)動物的知識，比一比，哪個小組介紹得最棒。難點：面部對稱性和利用不同材料制作有趣的名片、面具。二、教學(xué)目標認知領(lǐng)域：認識動物的頭部特征，利用制作名片、繪制面具的方式進行造型表現(xiàn)。（三）、剪紙造型（或郵票造型）喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法……（或說說郵票的特征——長方形，邊緣有牙齒）學(xué)生實踐、體會（四）、評價展示布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示（五）、拓展延伸欣賞和十二生肖的資料。第17課《十二生肖》教案設(shè)計一、教學(xué)目標：1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛；2．能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品；3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。4在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計，要認真仔細地進行制作。展示一些會響的撥浪鼓，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。三、課后拓展?？蛇m當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。教學(xué)重點：能獨立設(shè)計一件小道具教學(xué)難點：設(shè)計的小道具新奇、有創(chuàng)意教學(xué)準備：易拉罐、牛奶瓶、吸管、包裝帶、彩色卡紙、泡沫等教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：一、教師檢查課前準備工作，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。（五）師生回顧本節(jié)課的知識點，并點題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。教學(xué)目的：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾手法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。教學(xué)重難點：重點：了解葉子的外型特征難點：發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出生動活潑的樹葉拼貼畫教學(xué)準備：學(xué)生：事先采集不同大小,顏色,晾干,白卡紙,：樹葉拼貼作品,吹塑紙教具等教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)??？生::春天來了,我們周圍有什么不同生:萬物蘇醒的季節(jié),小動物們都醒來了,小朋友們也換下了厚厚的冬衣,樹上也長出新芽了,嫩嫩的葉子把小樹裝扮得更漂亮了…….師:春天,樹上的樹葉千姿百態(tài),嫩綠嫩綠的。）八、作業(yè)與評價指導(dǎo)每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價標準進行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。三、教學(xué)重點、難點重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進行更豐富的造型表現(xiàn)；能進行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。本課雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當?shù)靥嵘y度，但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來，寓教于樂，能夠促進學(xué)生的形象思維發(fā)展，學(xué)生能興趣盎然地進入學(xué)習(xí)情境。提出作業(yè)要求：要求臨摹，畫面構(gòu)圖安排得當；用線簡潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情；作畫順序得當：臉形發(fā)式五官，教師作過程性的示范。難點：用簡潔的線條概括表情。二、教學(xué)目標：了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。內(nèi)容拓展。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生的手“說話”。把左手放在實物展示臺上，用右手畫出左手。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。教具準備：、畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。用什么方法來制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）五、作業(yè)展評在學(xué)生互評作品后，一齊朗讀兒歌：小花貓，咪咪叫，晚上捉老鼠，白天睡大覺做只神氣的小花貓，要讓老鼠嚇一跳。教具：實物投影儀、范例等。讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。