【正文】 有趣的影子作業(yè)要求：合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來(lái)。教學(xué)隨感：由于上節(jié)課的分析和范畫的欣賞，學(xué)生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不斷變化的，從學(xué)生的作業(yè)來(lái)看，已經(jīng)理解了科學(xué)的判斷，作業(yè)情況很好！是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。一般的愛(ài)好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做。從此，藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一 奇葩。 也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個(gè)童話里的城堡，誰(shuí)想與我合作？三、分組進(jìn)行制作制定比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。第三課 花地毯教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來(lái)設(shè)計(jì)。能否采用與眾不同的構(gòu)圖。五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？六、講評(píng)七、小結(jié)八、課后拓展啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。五、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)六、講評(píng)七、小結(jié) 教后隨感：學(xué)生對(duì)很熟悉半圓形，本課最主要是激發(fā)學(xué)生用各種材質(zhì)和方法來(lái)做出各種半圓形的物體，學(xué)生作業(yè)效果很好。是否對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。《睡蓮》 莫奈（法國(guó)）靈動(dòng)的筆觸，奇特的構(gòu)圖、境界的高遠(yuǎn)都美妙無(wú)比。大體表現(xiàn)的還可以。是否發(fā)揮合作精神色彩搭配是否合理。老師準(zhǔn)備范作及各種資料。三、布置作業(yè)選擇自己喜歡的方式制作涂好顏色再粘貼，動(dòng)作快的小朋友，可以為你制作的瓢蟲制作一個(gè)背景圖。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作品完成后，把自己的畫介紹給同學(xué)五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。注意點(diǎn)：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會(huì)說(shuō)話??現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們將你想到的太空植物畫一個(gè)草圖，并在小組里交流，修改?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞圖例：小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。二、講授分組展示，觀察自己帶來(lái)的新鮮水果的造型和色彩。五、講評(píng)六、小結(jié) 教后隨感教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？二、講授新課你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪船是重要的交通工具，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。 上有著重要的意義?？捎美L畫或手工的方法完成。二、講授新課冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調(diào)節(jié)溫度。教學(xué)重點(diǎn)：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 時(shí)間：20056 授課人： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入從電腦在我們生活。用雞蛋殼來(lái)做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物??用彩色紙剪貼和畫用廢舊易拉罐，紙卷，吸管??三、布置作業(yè)動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì)搖的玩具四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)五、評(píng)一評(píng)、議一議六、小結(jié) 教后隨感： 教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過(guò)程： 第一教時(shí)一、導(dǎo)入冰激凌、甜筒、雪糕??沒(méi)有哪個(gè)小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時(shí)候有個(gè)好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。 是否對(duì)運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。欣賞圖例三、布置作業(yè)學(xué)生用畫彩泥來(lái)制作香甜的水果。課前準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些新鮮水果。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧！你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽？二、新授我想為媽媽做件衣服，做個(gè)背包，做張賀卡，做個(gè)留言箱?? 那么我們可以用哪些材料來(lái)制作呢？ 彩紙、布、皺紋紙、干花，線?? 怎樣來(lái)制作呢？應(yīng)該注意什么？可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。教時(shí)數(shù) ：1教時(shí) 授課人： 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入星期六，小朋友知道是什么日子嗎？三八婦女節(jié) 在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，我買了朵花給媽媽，我畫了幅畫給媽媽??三、新授看來(lái)，我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這節(jié)課我們用手工的方法來(lái)表現(xiàn)太空里的植物。討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料制作太空里的植物?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來(lái)了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場(chǎng)??這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來(lái)，欣賞書中圖例3除了用繪畫的方法還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻?lái)表現(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。三、布置作業(yè)創(chuàng)作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品 創(chuàng)作要求：可以畫有趣的課外活動(dòng)，節(jié)日中發(fā)生的有趣的事，看到好玩的節(jié)目??畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細(xì)，顏色鮮艷。是否把自己創(chuàng)作的作品介紹給同學(xué)。中國(guó)已記載650多種，目前我國(guó)利用七星瓢蟲防治棉蚜已取得顯著效果。課前準(zhǔn)備：收集一些瓢蟲的資料和實(shí)物，收集半球形（或接近半圓形的）物體、各種透明的包裝紙。較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)：是否找到與眾不同的材質(zhì)來(lái)制作掛飾。五、布置作業(yè)選用學(xué)生自己喜愛(ài)的工具、材料，通過(guò)畫、拼貼等造型手段表達(dá)自己不同觸覺(jué)的感受。（學(xué)生自由用點(diǎn)、線、面、顏色來(lái)表現(xiàn)）四、欣賞范畫表現(xiàn)不同的觸覺(jué)似乎很難，其實(shí)并非如此，關(guān)鍵在于掌握筆觸、色彩的不同運(yùn)用，快速流暢的運(yùn)筆可以造成光滑的觸覺(jué)，短促凌亂的色點(diǎn)可以產(chǎn)生粗燥的觸覺(jué)，堅(jiān)挺的直線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺(jué)，蓬松的曲線組合會(huì)有柔軟的觸覺(jué)。教學(xué)重點(diǎn)：是否能積極地參與造型游戲。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：是否能用半圓形變化出許多景物?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。課前準(zhǔn)備：收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過(guò)了洞房花燭之夜。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈 的視覺(jué)沖擊力。是否能與同學(xué)友好合作。完成具有裝飾意味的影子畫。美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。紅色、橘色、藍(lán)色的樹頁(yè)，果實(shí)、美人魚、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。四、小結(jié) 教學(xué)隨感：學(xué)生了解了皮影戲的制作原理和方法，也明白了根據(jù)太陽(yáng)方向的不同，影子的方向也不同，為下節(jié)課的作業(yè)打下了鋪墊。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的皮影戲。欣賞彝族和非洲面具：師：有些地區(qū)還保留著遠(yuǎn)古人類的制作面具的方法，那么我們一起來(lái)看一看。經(jīng)過(guò)這件事后老虎成了森林之王。三、觀察課本，看動(dòng)物卡片的制作四、說(shuō)說(shuō)制作程序五、動(dòng)手制作，自己小組名的卡片六、教師巡視指導(dǎo)。操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接、折等手段在各種材料上制作有趣的動(dòng)物名片及面具。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙、郵票作品生動(dòng)美觀三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作、生肖樂(lè)園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒四、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：聽十二生肖的歌曲十二生肖,是我國(guó)各代用來(lái)記人的出生年份的12種動(dòng)物，12年輪回一次。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的撥浪鼓會(huì)發(fā)出聲響？1教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。三、課后拓展。教學(xué)重點(diǎn)：能掌握軍號(hào)的特征，獨(dú)立完成小軍號(hào)的制作教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的小軍號(hào)有創(chuàng)意教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)實(shí)施：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備各種可利用的材料，如硬紙殼、橡皮泥、陶泥、錫箔紙等。“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個(gè)半立體的工藝品。板書設(shè)計(jì)：民間藝術(shù)——剪彩紙學(xué)生作品第14課《小小拉拉隊(duì)》教學(xué)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。教學(xué)重點(diǎn)：能在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅圖樣，做到造型單純、簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。剪紙具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（三）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀，教師小結(jié)，出示課題。難點(diǎn)：形體的互相重疊以及想象和描繪。學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題。力圖用整體地觀察方法，用簡(jiǎn)潔的線條概括人物的表情。四、評(píng)講作業(yè)（作業(yè)互評(píng)）請(qǐng)小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說(shuō)一說(shuō)自己的想法，然后找同學(xué)說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡(jiǎn)單的手的外形。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課大家一起來(lái)念首兒歌《小小手》，配上動(dòng)作。學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個(gè)紙狐貍，請(qǐng)每組的代表到前面并說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法小組討論：研究小狐貍的制作方法，小結(jié)。第7課《小狐貍》教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握小狐貍的制作方法。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)程序：一、談話導(dǎo)入課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋四、教學(xué)設(shè)計(jì)：、導(dǎo)入新課⑴、談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰(shuí)給我們帶來(lái)涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？⑵、設(shè)問(wèn)求知扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）新授⑴、談話什么是對(duì)稱圖形不過(guò)老師對(duì)自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒(méi)有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì)教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對(duì)稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對(duì)折畫半個(gè)在剪的方法來(lái)制作。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？，教師巡回指導(dǎo)。（板書）。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn)；會(huì)畫一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。教學(xué)意圖茂密生長(zhǎng)著的花。提問(wèn)：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺(jué)？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程二次備課一、欣賞觀察（導(dǎo)入）出示以學(xué)校為中心的地圖，讓學(xué)生看看這是哪？你從哪觀察出這是學(xué)校的？出示課前準(zhǔn)備的各種建筑物的照片（幼兒園、商店、加油站、醫(yī)院、學(xué)生家、菜場(chǎng)等）分別說(shuō)說(shuō)它們的形狀、特征；學(xué)生的家有學(xué)生自己介紹。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、蠟筆、彩色紙、剪刀等工具。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。）欣賞奇形怪狀的花。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）第3課《漂亮的蝴蝶》學(xué)情分析：蝴蝶對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，是喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學(xué)生樂(lè)于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。第4課《美麗的孔雀》一、教學(xué)目標(biāo).根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀。美麗的孔雀、難點(diǎn)。）：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。教師范畫，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用的方法。難點(diǎn)：把握扇子的對(duì)稱性，顏色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。裝飾花紋。同學(xué)們都知道，