小班語言活動：取皮球(參考版)
2024-10-18 16:16本頁面
【正文】 。幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。幼兒：因為皮球是圓圓的 師：誰還有不同的玩法？ 幼兒：是拍的皮球跳的很高。幼兒自由探索提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼兒：發(fā)現(xiàn)皮球會滾。師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和們交朋友，你們愿意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長的怎么樣？探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。二、活動準備：皮球（大小、顏色、花紋不同的）人手一個。”三、結束教師：“今天大家一起合作傳遞了這么多個球，以后我們還可以挑戰(zhàn)更多的球，去發(fā)現(xiàn)更多好玩的傳球方法！”第五篇：小班探索活動：皮球真有趣小班探索活動：皮球真有趣 小班探索活動：皮球真有趣一、活動目標：能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。教師：“下面我們來挑戰(zhàn)傳多個球，你們想傳幾個？” 幼兒自主選擇傳球的數(shù)量，嘗試集體傳多個球。教師組織幼兒嘗試傳多個球，在傳球過程中掌握傳球、接球的方法。在傳球的過程中掌握握球、接球、傳球的方法?！?。教師：“我們來玩球，看看哪個小朋友玩的花樣最多。請幼兒根據(jù)大小、顏色來選擇自己喜歡的球，自由探索皮球的多種玩法。3．在配合、專注中體驗傳球游戲的快樂。第四篇：小班優(yōu)質課健康活動傳皮球2017遼寧省一日活動評優(yōu)小班集體教學《傳皮球》阜新市蒙
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