小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球(參考版)
2024-11-13 12:13本頁(yè)面
【正文】 感受幼兒共同參與活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。幼兒小班班《拍皮球》活動(dòng)剪影：幼兒小班班《拍皮球》活動(dòng)總結(jié)游戲是孩子們喜的游戲之一，也是最好的鍛煉身體的教育方式之一，老師帶著小朋友一起在拍皮球一方面鍛煉了幼兒拍皮球的技能，另一方面培養(yǎng)了幼兒共同參與的習(xí)慣。在今天的拍皮球游戲中相信小朋友們表現(xiàn)的一定很棒。感受幼兒共同參與活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：教會(huì)幼兒認(rèn)真拍地球，養(yǎng)成分享的好習(xí)慣。第五篇：幼兒小班拍皮球2014年幼兒小班《拍皮球》活動(dòng)方案三場(chǎng)學(xué)校幼兒組 李小玲一、設(shè)計(jì)意圖：通過拍皮球游戲，能培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)協(xié)調(diào)能力，提高幼兒合作游戲的能力，陶冶幼兒的情操。在對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)深刻的思想探究和剖析后，總結(jié)不足、使得個(gè)人幼教水平能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動(dòng)，靠模仿?；顒?dòng)中，教師尊重孩子的個(gè)別差異，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)整示范動(dòng)作，以不同的形式帶動(dòng)孩子參與活動(dòng)，時(shí)刻保護(hù)著孩子的自信心，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。同時(shí)，模仿示范教師的拍球動(dòng)作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動(dòng)的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營(yíng)造出良好的環(huán)境。第二部分是讓小朋友模仿，先采取鼓勵(lì)的方式讓小朋友主動(dòng)參與其中，并要保證一定的順序，不能小朋友們“一窩哄”地亂作一團(tuán)，第三部分就是獎(jiǎng)勵(lì)與總結(jié)，采取口頭獎(jiǎng)勵(lì)和指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式，對(duì)于游戲完成度相對(duì)不高的小朋友以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主、指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的方式，可以多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，發(fā)一朵小紅花，而對(duì)于積極性較高、游戲完成比較好的小朋友，可以發(fā)兩朵小紅花。首先由兩名教師共同組織小朋友扇形圍坐在示范教師的正前方，然后對(duì)小朋友進(jìn)行游戲規(guī)則的講述，同時(shí)要將一定的獎(jiǎng)勵(lì)告訴小朋友，以提高小朋友對(duì)游戲的興趣與積極性。至少需要兩名幼兒教師來(lái)組織此項(xiàng)活動(dòng)，一名教師為示范，另一名教師組要負(fù)責(zé)維持小朋友的紀(jì)律、講解活動(dòng)等內(nèi)容。要讓所有小朋友都能積極、主動(dòng)，并且遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律地參與其中，同時(shí)還要用鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式方法來(lái)引導(dǎo)小朋友進(jìn)行游戲。在幼兒教師作出模仿動(dòng)作后，讓小朋友充分明白他們需要做什么。使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還將遵守規(guī)則的習(xí)慣滲透到游戲當(dāng)中，讓幼兒對(duì)紀(jì)律有初步的接觸。三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。音樂 活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)重難點(diǎn)：一邊念兒歌一邊做動(dòng)作活動(dòng)過程：一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好二、老師教授兒
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