小班健康活動：學(xué)拍皮球-資料下載頁
2024-11-13 12:13本頁面
【正文】 能力。環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營造出良好的環(huán)境。由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡單，因此選擇拍皮球活動，此游戲動作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒更容易接受。同時，模仿示范教師的拍球動作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個新動作模仿對孩子們來講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會獲得一次成功的體驗。活動中，教師尊重孩子的個別差異，根據(jù)幼兒的個體差異調(diào)整示范動作，以不同的形式帶動孩子參與活動，時刻保護著孩子的自信心，讓每個孩子在學(xué)習過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點要通過對物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動，靠模仿。他們的順序性也較弱，在此項活動中也容易摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小朋友。在活動中不僅要鼓動孩子們的積極性，又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動，從而提高教師的教育能力。在對此項活動深刻的思想探究和剖析后，總結(jié)不足、使得個人幼教水平能有長足的進步。將游戲內(nèi)容和幼兒的學(xué)習經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，幫助幼兒把從各個領(lǐng)域所學(xué)到的知識和先后獲得的各種經(jīng)驗加以統(tǒng)整和貫通。第五篇：幼兒小班拍皮球2014年幼兒小班《拍皮球》活動方案三場學(xué)校幼兒組 李小玲一、設(shè)計意圖：通過拍皮球游戲，能培養(yǎng)幼兒良好的活動協(xié)調(diào)能力，提高幼兒合作游戲的能力，陶冶幼兒的情操。為此幼兒小班在第九周組織兒拍皮球活動。二、活動目標：教會幼兒認真拍地球，養(yǎng)成分享的好習慣。能大膽在集體面前表現(xiàn)，體驗成功的快樂。感受幼兒共同參與活動帶來的樂趣。三、活動對象: 幼兒小班四、活動時間:（第九周）五、活動地點: 教室六、活動過程：（一）主持人講話：小朋友都非常喜歡做各種游戲,因為游戲也能增長我們的知識起到鍛煉身體的作用,它是我們每位小朋友成長的小伙伴。在今天的拍皮球游戲中相信小朋友們表現(xiàn)的一定很棒。（二）幼兒拍皮球開天氣變的越來越好了,老師帶著小朋友一起在操場上鍛煉身體,讓我們的身體煉的棒棒的，拍皮球可以成為小朋友天天鍛煉身體的好項目。幼兒小班班《拍皮球》活動剪影：幼兒小班班《拍皮球》活動總結(jié)游戲是孩子們喜的游戲之一，也是最好的鍛煉身體的教育方式之一，老師帶著小朋友一起在拍皮球一方面鍛煉了幼兒拍皮球的技能，另一方面培養(yǎng)了幼兒共同參與的習慣。能大膽在集體面前表現(xiàn)，體驗成功的快樂。感受幼兒共同參與活動帶來的樂趣。在他們成長的道路上留下充實、美麗的剪影！
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