小班健康活動——我會堅持-資料下載頁
2025-03-17 04:53本頁面
【正文】 、幼兒隨音樂做《小腳丫》的游戲，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。 ：“小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。” ，它的衣服是什么？（襪子） 二、引導幼兒觀察襪子，說出襪子的特征，學會穿脫襪子的方法 （一）請幼兒觀察老師手中的襪子 ？（襪筒）凸起來穿在腳后跟的是什么？（襪跟）穿在腳指頭上的是什么？（襪尖） 小結：襪子有襪筒、襪尖、襪跟。 ，請小朋友挑選一只自己喜歡的襪子。啟發(fā)幼兒說出襪子的顏色、圖案及特征。 。 ？（摸上去很柔軟） ？（襪子能保護小腳，吸汗、保暖等） （二）練習穿脫襪子， 請穿脫好的幼兒進行示范。 ，老師今天帶了一首“穿襪子”的兒歌，請小朋友仔細聽仔細看，看一看老師是怎么樣穿襪子的（先請小朋友把手中的小襪子放在坐墊地下）。“襪筒卷一卷，襪跟在下面，小腳往里鉆，腳指頭找襪尖，腳后跟找襪跟，襪筒拉一拉，襪子穿好了” ：“小朋友想不想試一下啊，咱們一起來邊念兒歌變來穿襪子吧”（播放輕音樂） 。（糾正襪子穿錯的孩子） 4.練習脫襪子的方法，并請幼兒講解示范。 小結脫襪子方法：襪筒卷一卷，脫到小腳心，襪尖拉一拉，襪子脫下了。 （三）給襪子“找朋友” ：我們有幾只小腳？需要幾只襪子？怎樣才能找到另一只？ 、圖案、大小找出另一只襪子。 ，并將自己找出的襪子穿在腳上。 小結：兩只一模一樣的襪子在一起就是一對好朋友，也叫一雙襪子。 。 三、結合幼兒的已有經驗，提問襪子的收納方法。 ：小朋友睡覺的時候小襪子應該放在哪里？怎么放？ 小結：彎彎小身子（對折），住進小 房子（放起來）。請幼兒嘗試一下 四、保護襪子的好方法 ：襪子是我們的好朋友，我們應該怎樣愛護它？ 勤洗襪子，講究衛(wèi)生 。 五、活動延伸： 播放洗襪子的兒歌，做放松律動
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