小班戶外健康教案-我會滾皮球(參考版)
2024-11-13 12:43本頁面
【正文】 。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來?；顒訙?zhǔn)備：小皮球一只活動過程：教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒幽繕?biāo)：掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。本文擴(kuò)展閱讀：皮球：一種空心球，彈性很好。教學(xué)反思：教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高?；顒舆^程：玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在活動中努力聽清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂。活動內(nèi)容：我會滾皮球活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚(yáng)，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復(fù)。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。游戲規(guī)則：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。、準(zhǔn)確性和平衡性，激發(fā)對體育活動的興趣。，能力好的拉長距離，能力差的則
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1