小班語言活動：取皮球-展示頁
2024-10-18 16:16本頁面
【正文】 生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法? 當幼兒看清小動物的緊張表情后,可依據(jù)生活經(jīng)驗說出:可能是森林里著火了,大家趕著去救火。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗可能答出:小動物在吃果子、玩游戲,摘蘋果,去游樂場等等。(1)請幼兒用完整話說出圖片上有誰?；顒訙蕚?圖片一張活動過程,請幼兒仔細觀察(圖片的下半部分被白紙遮住,只有幾只小動物在圖片上)。嵫。教師在講解圖片的過程中，讓幼兒通過動作理解拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒用書《取皮球》。第一篇：小班語言活動：取皮球小班語言活動：取皮球 小班語言活動：取皮球 活動目標：理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。知道遇到事情要動腦筋。活動過程：（一）看圖說話：出示圖畫一：——“草地上，小朋友們在玩什么游戲？”“發(fā)生了什么事情？”出示圖畫二：——“哎呀呀，不好啦，皮球滾到哪里去了？”“可以用什么辦法取皮球？”“看看他們用什么辦法取皮球？”“用什么辦法能很快的取出皮球？”幼兒說說每張圖畫的主要內(nèi)容。（二）理解體驗：教師完整的講述圖片內(nèi)容，并為圖片取名：“你們喜歡故事里的小朋友嗎？還記的故事的名稱嗎？ 兒歌： 大皮球大皮球，圓又圓，拍的輕，跳的低，拍的重，跳的高。皮球漏氣了，哎喲喲，皮球爆掉啦，嘭——
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