小班語言活動：取皮球-文庫吧資料
2024-10-18 16:16本頁面
【正文】 古族幼兒園 譚艷秋活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)握球、接球、傳球的正確方法。表揚學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。游戲“看誰拍得多”。教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一個球。提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。提醒幼兒起名字要用短短的幾個字,把故事內(nèi)容說清楚,并對幼兒起的名字及時給予肯定。(3)在幼兒講述后,注意及時鼓勵幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點, 并對下一名要講述的幼兒提出新要求。(1)在幼兒完整講述前,讓同伴間互相講, 為幼兒提供相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的機會,使每個幼兒都有講述的機會。用釣魚鉤鉤到皮球氣眼里把球鉤上來……在幼兒回答問題過程中,教師隨時肯定幼兒的想法并抓住時機進(jìn)行相關(guān)教育,如禮貌教育、環(huán)保教育等。請一只七星瓢蟲把球背上來。讓猴子用尾巴把球卷上來。幼兒說出:請小象用鼻子卷上來。請幼兒互相商量,想出解決問題的辦法。取下圖片下半部分的白紙,使幼兒了解原來小動物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進(jìn)一個洞里。,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法。有只小狗掉在河里了等等。小動物們看見蘋果掉地上。大象的孩子丟了,大家在幫忙找孩子。提問:他們的表情像有高興的事嗎?你想想可能發(fā)
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