小班語言活動教案-文庫吧資料
2025-03-25 05:16本頁面
【正文】 。 教學(xué)反思： 通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。老師知道大家都很愛這個大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師有個好主意，讓我們一起來拍一張“全家福”然后把這張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里，組成一個幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時能看到自己的爸爸媽媽，好不好？ 2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評價、結(jié)束活動 講解粘貼方法：搬出別墅，每個窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩 子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個窗戶里。（ 1）談話引出師生一起合拍“全家福” 師：我們幼小 （一）班就像一個幸福的大家庭。（ 1）小結(jié)提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一 些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答） 教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎？，（ 2）說一句甜甜的話。 （師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）三．拓展談話范圍。 （ 3）段落性小結(jié)。 小兔灰灰說：“小朋友們真能干。（ 2）請幼兒回答提問。師：灰灰與大家打個招呼。 （ 1）老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。 剛才，小朋友們介紹的很好。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？” 師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。（ 2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 教學(xué)形式：集體教學(xué)教學(xué)過程： 一．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。教學(xué)日期 :2021 年 4 月 8 日教學(xué)名稱：我的一家人 教學(xué)目標(biāo)： 1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟?己父母的工作，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。） 師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝幔? 第三篇：小班語言活動教案 小班語言活動教案 —— 我的一家人 生成背景： 如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。） 四、結(jié)束活動 師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？（可以以賣水果、可以搭水果屋） 三、師幼共同講述故事。）美麗的水果屋蓋好了。） 出示圖 3 師：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動作）熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。 出示圖 1 師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？（說出水果的顏色）熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果） 我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。 師：摘了這么多的水果呀，我們怎么把它們拿回家呢？哦！這里有箱子，我們把水果塞在箱子里，用箱子把水果運(yùn)回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋 果、塞鴨梨、塞橘子??把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。 活動過程： 一、游戲：摘水果、運(yùn)水果。 自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。 樂意在實踐活 動中說一說，做一做。 第二篇：小班語言活動教案 小班語言活動教案：《水果屋》 活動目標(biāo)： 初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。 教學(xué)反思： 通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。老師知道大家都很愛這個大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師有個好主意，讓我們一起來拍一張“全家?！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里，組成一個幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時能看到自己的爸爸媽媽，好不好？ 2）拍照、粘貼 幸福大家庭，總結(jié)評價、結(jié)束活動 講解粘貼方法：搬出別墅，每個窗戶就是一
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