小班語言活動：取皮球-閱讀頁
2024-10-18 16:16本頁面
【正文】 量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?；顒舆^程：教師邊示范邊講解拍球動作。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。幼兒練習(xí)。結(jié)束。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。2．逐漸感知多人傳一球到多人傳多球，提高運動水平?；顒訙蕚洌捍笮∑で蛉舾?、傳球音樂 活動過程：一、玩皮球 。使幼兒和原有對球的經(jīng)驗進行連接，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：玩球就要有規(guī)則，音樂停止請小朋友把球快速送回球筐。教師：“你們剛剛都怎么玩球的，還可以怎么玩？”二、傳球游戲 教師組織幼兒圍坐成一個圓圈，聽音樂按一個方向依次傳球，音樂停止傳球結(jié)束。教師小結(jié)：傳球時，要注意力集中，雙手抱住球傳給下一個小朋友。能夠?qū)Ｗ?、相互配合進行游戲。教師小結(jié)：“傳球時要注意力集中，及時接球，及時傳球，要學(xué)會相互配合。樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。三、活動過程：玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。師：們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。師：因為皮球有彈性，所以們拍的時候會跳起來。師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球……延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽
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