【正文】 4．雷靂，《中小學(xué)生心理行為問題干預(yù)》，首都師范大學(xué)出版社，2010年3月。2．陳明祥，《淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年發(fā)展的影響及對策》，2004年5月。網(wǎng)絡(luò)文化對小學(xué)生的心理、道德品德等方面的影響是顯而易見的、不容忽視的。6．向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、中青網(wǎng)等等。5．充分利用好休閑時間，開展豐富多彩的課外活動，使他們從虛擬世界中脫離出來，弱化上網(wǎng)的念頭。試問，這樣的課堂如何能挽留住那一顆顆驛動的心，因此，教師要提高自身的素質(zhì)，不斷充電接受新的理論和教科成果，探究新的教學(xué)方法，并自覺地把現(xiàn)代化信息技術(shù)引進(jìn)課堂，使課堂教學(xué)真正地活起來。學(xué)校抓住網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生具有強烈吸引力的特點，在校園網(wǎng)上開辟各種板塊，舉辦網(wǎng)頁大賽，展示學(xué)生的各種才能。1．開辦家長學(xué)校，講解“網(wǎng)上垃圾”的危害，要求家長多與孩子溝通，了解孩子的需求，引導(dǎo)孩子知道過度上網(wǎng)的危害，加強對孩子課外活動的指導(dǎo)。二、網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生不良影響的防范措施網(wǎng)絡(luò)滿足了人們的各種心理需求。網(wǎng)絡(luò)文化就像一把“雙刃劍”，作為新的傳媒渠道為小學(xué)生帶來了更加豐富多彩的精神生活，同時又使很多孩子患上網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響了青少年兒童的健康成長，一部當(dāng)心便會毫不留情的葬送學(xué)生的前途。近年來，由于網(wǎng)游引發(fā)的惡性事件頻頻發(fā)生，如廣東順德一個小學(xué)生在課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的對打畫面，一刀刺死了同班好友。如在網(wǎng)絡(luò)游戲中，大多內(nèi)容很暴力，殺幾十個人、結(jié)幾十次婚、養(yǎng)幾個私生寶寶在網(wǎng)絡(luò)中不是什么怪事，不需要接受社會制約或其他 4 人的監(jiān)督，可以隨心所欲的宣泄。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不愿回到真實的世界中來，導(dǎo)致現(xiàn)實生活中的自我封閉、性格孤僻、人格缺陷。小學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識，希望把自己的愿望、愛好、習(xí)慣、利益等通過網(wǎng)絡(luò)中的角色扮演來實現(xiàn)，在虛幻的空間里創(chuàng)造一個“完美”的自己。所以學(xué)生一旦被“網(wǎng)住”，往往會誤入歧途，導(dǎo)致自我約束力下降，學(xué)習(xí)興趣低迷，學(xué)習(xí)時間無精打采，不按時完成作業(yè)，嚴(yán)重者出現(xiàn)厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象。3．影響小學(xué)生的學(xué)業(yè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的小學(xué)生，會惦念這游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人、如何多練級，長期的不思學(xué)習(xí)，成績直線下滑。有的網(wǎng)吧經(jīng)營者唯利是圖，向過夜未成年人提供飲食住宿；孩子夜不歸宿，家長、老師自然心急火燎，到處找人，給家庭和學(xué)校帶來了不安定因素。而且網(wǎng)吧中人群魚龍混雜，有的人進(jìn)出網(wǎng)吧，純粹是為了敲詐一些小學(xué)生。另外一些網(wǎng)站上的黃色、暴力等不良信息很容易給小學(xué)生心理造成傷害，導(dǎo)致心理扭曲。長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，缺乏必要的鍛煉，不利于養(yǎng)成健康的體魄；作息規(guī)律被打亂，精神不振；長時間盯在熒屏上，造成用眼過度，導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響，有人又把它稱之為當(dāng)今社會的“電子毒品”，正在危害著小學(xué)生的身心健康。當(dāng)談到上網(wǎng)感受時，這些同學(xué)無不興奮異常：有的說：“網(wǎng)上你可以是‘大俠’，也可以是‘美眉’，你還可以盡情的傾訴學(xué)習(xí)中的煩惱，發(fā)表對老師、同學(xué)的看法，根本不擔(dān)心隔壁有耳。目前，據(jù)權(quán)威部門調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)約有98％的學(xué)生上網(wǎng)是為了游戲和聊天，只有2％的學(xué)生上網(wǎng)是在利用網(wǎng)絡(luò)查閱與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料。網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的積極影響無疑是很大的，他在幫助孩子們獲取知識、了解社會、掌握技能、促進(jìn)溝通的同時，我們也不能忽視網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。而在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生獲得成功的機(jī)會更大，即便是取得游戲的勝利，也能獲得心理成就感，在網(wǎng)絡(luò)上非常容易得到自我肯定，而實現(xiàn)自我價值的虛擬體現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)上的很多學(xué)習(xí)軟件，如“一起作業(yè)”、“悟空識字”等，寓教于樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在娛樂中成長，提高了小學(xué)生的學(xué) 2習(xí)興趣，避免了學(xué)習(xí)中的枯燥性。通過展示和比較，既發(fā)展了學(xué)生的個性，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如現(xiàn)在很多小學(xué)語文老師要求孩子們書寫優(yōu)美的“每日一句”，上傳至網(wǎng)絡(luò)并建立自己的專版，一來可以鍛煉文筆，二來學(xué)生覺得很有成就感?，F(xiàn)在的教育現(xiàn)狀過分局限于書本知識，忽略了對孩子個性的培養(yǎng)。孩子們通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了交往范圍，有利于良好人際關(guān)系的建立和發(fā)展，對他們心理健康帶來積極的影響。在網(wǎng)絡(luò)上他們通過互發(fā)電子郵件或聊天、博客、在線游戲等手段進(jìn)行交流，可以不用直接面對而暢所欲言。2．?dāng)U大了交際很多小學(xué)生因為年齡小，性格上對家長仍有依賴性，不敢與外界對話交流。小學(xué)生只要留心可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，為他們認(rèn)識世界、了解世界創(chuàng)造了一個廣闊的空間。鼠標(biāo)一點，大千世界盡收眼底，比如你要查找某個知識點時，只要在百度或谷歌搜索，就能出來一大堆你需要的內(nèi)容。小學(xué)生在這個包羅萬象、生動活潑的虛擬世界里，可以不受時空的制約，無拘無束的獲取自己感興趣的知識，可以和小伙伴們交流學(xué)習(xí)和生活。其中網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理、品德成長的影響尤為突出。大部分學(xué)校和家長都意識到了電腦及網(wǎng)絡(luò)的重要性，意識到它們在孩子未來學(xué)習(xí)和工作中的重要性。網(wǎng)絡(luò)世界對孩子們的影響，早已比真實世界更真實，對孩子們心理的健康成長，既有積極的一面，同時也有消極的一面，如何對待“網(wǎng)事”，如何正確引導(dǎo)小學(xué)生，已成為社會、家庭和學(xué)校所面臨的重大問題。他們在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲、發(fā)Email、交友聊天、學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)生活，體驗虛擬世界里的美好與罪惡。由于網(wǎng)上內(nèi)容的快捷性和聲圖并茂的形象性，使得人們喜歡上了網(wǎng)絡(luò)。在此形勢下，社會、家庭、學(xué)校應(yīng)積極做好應(yīng)對措施，打造綠色網(wǎng)絡(luò)，使小學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中茁壯成長。從正面影響看，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生拓寬了視野、擴(kuò)大了交際、增強了自信、培養(yǎng)了個性。第五篇：淺談網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理的影響淺談網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生心理的影響吳 磊內(nèi)容摘要：互聯(lián)網(wǎng)以強勁的勢頭掀起了全球信息革命的熱潮，網(wǎng)絡(luò)因其傳輸信息的快捷、方便，網(wǎng)絡(luò)熱潮也涌入校園，引起廣大學(xué)生的極大興趣和踴躍參與。我們相信，只有多種方法、多種途徑一起抓，才能為青少年營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使他們在上網(wǎng)娛樂的同時健康成長。例如玩家假冒別人身份信息的行為本身就是不規(guī)范或不合法的，而這種行為是不能用系統(tǒng)本身來解決的。實名查詢系統(tǒng)也同時上線，家長及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運營商提查詢子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。用戶申請注冊新賬號時必須填寫真實姓名和身份證號碼，以前注冊的老用戶可以在6個月的時間內(nèi)補充填寫實名信息。五是強制啟動網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)。公安、文化、工商、信息等部門要按照各自的職能，加強協(xié)作，加大管理中所需的人力、物力和財力的投入，采取有效措施，加強管理。社會上網(wǎng)吧的經(jīng)營管理狀況對青少年的網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境的形成與變化影響明顯，并存在較大的問題。新的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》將從2002年11月15日起執(zhí)行，新規(guī)定的出臺，為加強營業(yè)性網(wǎng)吧的管理提供了政策保障，特別是在網(wǎng)吧營業(yè)時間，網(wǎng)吧的數(shù)量，未成年人是否可以進(jìn)入網(wǎng)吧這幾大主要問題上有了明確的規(guī)定，為職能部門執(zhí)法和管理提供了依據(jù)。同時，在平臺內(nèi)開發(fā)和裝備系列管理軟件，實現(xiàn)統(tǒng)一管理功能，通過網(wǎng)頁內(nèi)容識別和分級過濾技術(shù)將各種不良網(wǎng)站進(jìn)行分類，過濾屏蔽和有害網(wǎng)絡(luò)信息，一定程度上凈化了青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)工作迫在眉睫。當(dāng)前，青少年對網(wǎng)絡(luò)的興趣與日俱增，而正規(guī)、健康的上網(wǎng)服務(wù)場所偏少，致使青少年涌向營業(yè)性網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)作為正在迅速發(fā)展的新型媒介，如果任由商業(yè)網(wǎng)站來傳播他們的一整套價值觀念，必將對青少年的成長有著不良影響。要了解信息時代青少年的特征，采取“對癥下藥”的教育方法，對青少年進(jìn)行教育。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，形成青少年對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識，增強他們的是非判斷能力，讓他們在多元化的價值體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇，遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)站，并鼓勵他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。當(dāng)前，將青少年與網(wǎng)絡(luò)隔絕不可能也不明智。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。法律是防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉溺的重要手段，我國《刑法》第三百六十四條一款、第三百六十七條和全國人大常委會《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》第三條（五）項都對互聯(lián)網(wǎng)上傳播淫穢物品的行為做了具體規(guī)定，各地方關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息管理的相關(guān)法律機(jī)制也在不斷完善。解決這些問題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負(fù)面影響，作出一些相對應(yīng)的措施迫在眉睫。無限制地泡在網(wǎng)上更對青少年的日常生活以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)帶來