動畫片對小學生的影響(參考版)
2025-06-20 17:21本頁面
【正文】 這就需要有關(guān)部門加強對動畫片引進的管理，并大力扶持優(yōu)秀動畫片的創(chuàng)作，高質(zhì)量、高效率地開發(fā)出適合我國國情、適合我國少年兒童身心發(fā)展需要的動畫類節(jié)目，通過熒屏推薦給孩子們，以沖淡那些消極的、可能對他們造成不良后果的動畫片帶來的負面影響，積極引導孩子們樹立正確的世界觀，審美觀，人生觀，從而為廣大兒童提供健康的、有益的精神食糧。 ? 總之， “ 動畫世界 ” 離不開小朋友，小朋友也離不開 “ 動畫世界 ” 。 4 生活中，父母也應以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，盡量少看電視。事實上，如果父母有意引導，看電視同樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。為了揚長避短，家長可以根據(jù)自家的實際情況，選擇一些有效的辦法，讓動畫片真正成為孩子的好伙伴。 2 適度限制時間。“他們總說自己是‘奧特曼’，別的孩子是‘怪獸’和‘魔鬼’，”周女士有個兒子，今年 4歲，她告訴記者，看了奧特曼一段時間后，孩子會變得特別好斗，攻擊性會變得特別強，經(jīng)常對別的孩子拳腳相加；而在被批評的時候，孩子脾氣也會很犟，很難被說服，也不會認錯。如果在生命早期過分狹隘地接受某一種文化，思維很容易形成某一種固定模式，日后再要改變就會十分困難。 3)觀看動畫片易使兒童形成固定的思維模式、思維結(jié)構(gòu)。 2 兒童的 模仿 性很強，而且他們分
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