論文動(dòng)畫片對(duì)幼兒的影響(參考版)
2025-06-08 23:18本頁(yè)面
【正文】 方衛(wèi)平、王坤建：《兒童文學(xué)教程》。 唐曉娟：《幼兒與動(dòng)畫片 — 關(guān)系的探詢》 [D].南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文， 2021。 參與文獻(xiàn)： 路晨：動(dòng)畫片對(duì)幼兒交往能力影響的研究 [D].文山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2021。 卡通動(dòng)畫本身是美好的，但華麗動(dòng)漫中的糟粕和垃圾只會(huì)讓孩子們迷失善良和純真。當(dāng)然，最好的教育是在兒童并不認(rèn)為它是教育的形式下進(jìn)行的。在選擇和使用動(dòng)畫片的時(shí)候，不僅要選擇能吸引幼兒的感性的動(dòng)畫片，還應(yīng)該更多的注重對(duì)幼兒的理性教育，發(fā)揮動(dòng)畫片的教育作用。 17 綜上所述，動(dòng)畫片作為兒童認(rèn)識(shí)世界和精神娛樂的重要媒介是幼兒教育中不可缺少的，決不能排除在幼兒教育之外。再者在日常生活中，教師或者家長(zhǎng)可以在幼兒看完動(dòng)畫片后，拿出準(zhǔn)備好的相應(yīng)圖書，向幼兒提出問題。 當(dāng)孩子看完動(dòng)畫片后，成人可以購(gòu)買與動(dòng)畫片有關(guān)的圖書，激發(fā)孩子的興趣。所以教師和家長(zhǎng)們應(yīng)該在“動(dòng)畫片講述”活動(dòng)之外，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，如布置一些與動(dòng)畫片情節(jié)有關(guān)的圖片、幼兒的照片、用舊圖書貼貼、講講、讓幼兒學(xué)會(huì)翻看圖書、用手帕講述 等等，讓孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境里充分地、無拘無束地講述。在種類繁多的動(dòng)畫片中，需要我們用心去加以選擇和引導(dǎo)，利用好的動(dòng)畫片來培養(yǎng)幼兒開朗的性格，積極的交往態(tài)度，幽默感和正義感，讓動(dòng)畫片真正成為幼兒的好伙伴。 由于幼兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富、好模仿，每次每次看完動(dòng)畫片后，我們可以用簡(jiǎn)短的語言與實(shí)際生活相結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行講述，有條件的可以讓幼兒通過角色扮演來重復(fù)看過的動(dòng)畫片，這 16 樣不僅能便于幼兒理解和接受，還能讓他們找到自己的不足，促進(jìn)他們同伴之間的交往。例如，每播完一集，總結(jié)一下 節(jié)目中好的人與物、好的語言和行為，啟發(fā)幼兒思考一下，給他們指出應(yīng)該怎樣做。一部好的動(dòng)畫片，就像一部好的教科書。不用 質(zhì)疑，動(dòng)畫片在幼兒的成長(zhǎng)中對(duì)幼兒的許多方面的發(fā)展有很大的幫助，然而在廣闊的動(dòng)畫片市場(chǎng)有些動(dòng)畫片的質(zhì)量卻非常低劣，對(duì)幼兒產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。如有的男孩子比較嬌氣，你可為他選擇《獅 15 子王》，教他感受辛巴的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；有的女孩子畏畏縮縮不夠大方， 可以讓她看《家有兒女》，教她感受夏雪、劉星和夏雨的活潑、開朗；有的孩子淘氣多動(dòng)，你可讓他（ 她） 看《伊索寓言》系列動(dòng)畫片，讓其傾聽那娓娓講述的一個(gè)個(gè)道理。 俗話說，世界上沒有完全相同 的兩片樹葉，而我們?nèi)祟惖男愿褚彩侨绱恕? 當(dāng)然，對(duì)于有些動(dòng)畫片卻沒有明確的年齡階段劃分，對(duì)于同一動(dòng)畫片，不同年齡的幼兒也有不同的感受和理解?！逗J娃》和《黑貓警長(zhǎng)》等有助于增強(qiáng)大班幼兒的正義感，那些威力無比的角色和富有想象力的畫面，都能讓幼兒體會(huì)到真善美的情感。如小班的幼兒可以看《天線寶寶》這類的動(dòng)畫片，因?yàn)槠湔f話速度較慢，孩子能聽懂在說什么，且有重復(fù)，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)說話有很大的幫助。動(dòng)畫片所涉及的內(nèi)容也十分廣泛，如宇宙，科技，生活等方面的一些基本知識(shí)，例如幼兒愛看的《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴纺茏層變赫莆沾罅康闹R(shí)，滿足幼兒的求知欲， 14 開闊他們的視野，他們看了以后越來越喜歡問為什么，在看動(dòng)畫片的過程中，幼兒能找到很多答案，并且他們的印象非常深刻。例如利用《西游記》，用大家都喜歡的角色孫悟空機(jī)敏過人的形象，教育大家努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，遇到困難不退縮，積極動(dòng)腦；還有《豬八戒吃西瓜》的片段，教 育幼兒不要只想著自己，好東西大家一起分享等。看《舒克與貝塔》時(shí)，能對(duì)幼兒進(jìn)行親社會(huì)行為的教育，看到舒克與貝塔經(jīng)常幫助其他的小動(dòng)物，后來在他們遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)也會(huì)得到其他小動(dòng)物的幫忙，來教育幼兒幫助是相互的。孩子的社會(huì)交往能力需要自幼開始培養(yǎng)，一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的動(dòng)畫片可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。 五、運(yùn)用動(dòng)畫片培養(yǎng)幼兒交往能力的策略 （一）幫助幼兒選擇適合他們的動(dòng)畫片 人生來是靠學(xué)習(xí)和積累來了解、掌握和控制周圍世界的，我們的大腦因此非常容易 接受外界的影響，一個(gè)健康的環(huán)境對(duì)兒童的成長(zhǎng)至關(guān)重要。 長(zhǎng)期接觸不良動(dòng)漫，對(duì)孩子的思維能力及世界觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)計(jì)的影響。這一時(shí)期的發(fā)展是基礎(chǔ)，也決定著幼兒長(zhǎng)大以后適應(yīng)環(huán)境的能力。而這個(gè)幼兒在家中也是這樣，只要自己的想法得不到滿足，就會(huì)大哭大鬧。上課也很少回答問題，很少能跟著大家參與到老師組織的活動(dòng)中。當(dāng)有小朋友和他發(fā)生沖突時(shí)，他只會(huì)躲開或哭喊。時(shí)間長(zhǎng)了，他們便害怕與別人交往，只有在看電視的是時(shí)候才覺得自己是自由的。英國(guó)的瑪麗溫女士用了 8 年的時(shí)間研究看電視上癮的兒童， 12 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愛看電視的孩子比不愛看電視的孩子更容易得“電視孤獨(dú)癥。有的時(shí)候只能用哭來表達(dá)自己的情緒，這會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成一定的傷害?！秺W特曼》這部動(dòng)畫片集集有奧特曼，集集又有怪獸，孩子們?cè)谟涀×舜笥⑿鄣耐瑫r(shí)也記住了那些長(zhǎng)的丑陋、兇惡，有尖尖牙齒，會(huì)吃人，會(huì)摧毀 房子的怪獸們。愛看電視的兒童有時(shí)會(huì)感到心神煩躁，很難安靜下來，社會(huì)心理學(xué)家把這種狀態(tài)稱為“電視綜合癥”。而長(zhǎng)時(shí)間看電視，對(duì)處于成長(zhǎng)期的幼兒的身心都是有害的。所以，幼兒因?yàn)榭磩?dòng)畫片所產(chǎn)生的攀比心理對(duì)他們交往能力的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。對(duì)于
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