【正文】 盧凌燕著：青少年網(wǎng)絡道德及其教育研究，武漢大學2004年碩士論文。顏泉東著：淺談網(wǎng)絡文化對青少年的影響，《中小學情報圖書世界》2005年第4期。參考文獻黃少華著：網(wǎng)絡空間的社會行為—青少年網(wǎng)絡行為研究，人民出版社，2008年版。作為家長，應及時與學校教師取得聯(lián)系，了解學生表現(xiàn)，并將學生家中的情況反饋給教師，增進對學生的全面了解，共同制定教育措施。三是加強與學校的溝通，形成家庭與學校教育的合力。二是對孩子上網(wǎng)采取既鼓勵又限制的辦法。（三）家庭應當加強適應網(wǎng)絡時代要求的家教一是家長先行學習網(wǎng)絡知識，為孩子提供有益指導。四是密切關注青少年上網(wǎng)動態(tài)，對網(wǎng)絡的消極影響及時教育補救。引導學生正確認識和使用網(wǎng)絡，明辨網(wǎng)絡的積極影響和消極影響，這樣才能使孩子們在紛繁復雜的網(wǎng)絡世界中學會保護自己免受傷害。通過網(wǎng)絡文化建設、舉辦網(wǎng)頁設計大賽、創(chuàng)辦網(wǎng)絡電子讀物等多種形式，培養(yǎng)學生主動適應和使用網(wǎng)絡的能力，分析網(wǎng)絡信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡的能力。四是根據(jù)青少年身心發(fā)展特點，建立能夠引導他們積極向上、展示年輕一代風貌的網(wǎng)站，對青少年積極進行正面引導，倡導文明上網(wǎng)，建設網(wǎng)上文明。二是盡快研制安裝能夠有效規(guī)避“網(wǎng)絡垃圾”的防“毒”殺“毒”軟件，堵住青少年進入不良站點的通道。政府、學校和家庭等各方面應當共同努力，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，讓青少年在豐富多彩的網(wǎng)絡世界里健康成長而不是迷失自己。三、營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，促進青少年身心健康像任何新技術一樣，網(wǎng)絡的出現(xiàn)必然給社會帶來一定的沖擊。處于人生觀、價值觀形成期的青少年，判斷力和自制力相對較差，難以分清真善、好惡，有的學生上了黃色網(wǎng)站之后，可能對一些不堪入目的圖片想入非非，甚至產(chǎn)生真實體驗的迫切愿望；有的學生看了暴力內(nèi)容之后，可能產(chǎn)生在校內(nèi)外試一試的想法并付諸實施；有的學生進了政治反動網(wǎng)站之后，可能對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。（三）沉溺網(wǎng)絡弱化青少年的社交沉溺于網(wǎng)絡虛擬環(huán)境的青少年，由于長期與現(xiàn)實生活相脫離，造成人際交往的時間和機會大大減少，會失去對現(xiàn)實生活的敏感性，使得人際交往能力下降，久而久之，則容易產(chǎn)生孤獨感以及與社會的距離感，甚至產(chǎn)生抑郁情緒。據(jù)統(tǒng)計，90%的青少年學生上網(wǎng)不是在學習，而是沉湎于網(wǎng)絡游戲或聊天?！熬W(wǎng)絡成癮癥”可能引起植物神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼等，甚至可能導致死亡。如果青少年淪為網(wǎng)奴，精神上過分依賴網(wǎng)絡，還可能染上“網(wǎng)絡成癮癥”。二、網(wǎng)絡對青少年身心健康的消極影響正如任何事物都有其正反兩方面一樣，網(wǎng)絡是把雙刃劍，如果青少年不能科學合理使用網(wǎng)絡，也會給其身心健康帶來一些消極影響。越來越多的青少年愿意在網(wǎng)絡世界中，結(jié)交與自己志趣相投的朋友，互相關心和幫助?，F(xiàn)在很多青少年上網(wǎng)是為了結(jié)交朋友，他們認為通過網(wǎng)絡可以認識很多朋友，緩解自己學習、生活中的壓力。從小在這樣的環(huán)境下長大，與同齡人之間缺乏必要的交流和溝通，青少年就會逐漸變得孤僻和偏激，甚至出現(xiàn)人格分裂的現(xiàn)象。青少年通過網(wǎng)絡感受到網(wǎng)絡帶來的學習和求知的樂趣，學習的積極性和主動性就能得到激發(fā)，學習效果自然就會大大提高。網(wǎng)絡拓寬了青少年學習的渠道，只要有一臺電腦，連一跟網(wǎng)線，就可以在家或者任何地方展開學習。網(wǎng)絡內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，存在著許多新鮮和未知的事物，激發(fā)著青少年的想象力和好奇心，使其不知疲倦地積極探索這些未知領域，所具有的潛能被有效地開發(fā)出來。一、網(wǎng)絡對青少年身心健康的積極影響網(wǎng)絡可以成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，對他們的身心健康產(chǎn)生積極的影響。由此可見，青少年是使用網(wǎng)絡的主要群體。隨著網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡被視為繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，日益影響著人們社會生活的各個方面。為此，本文提出政府、學校和家庭等各方面應當共同努力，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。第五篇：網(wǎng)絡對青少年的影響網(wǎng)絡對青少年身心健康的影響及對策研究作者：朱建發(fā)，聯(lián)系方式：***單位：萍鄉(xiāng)市蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口小學，郵編：337100內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡技術日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡日益影響著人們社會生活的各個方面，尤其是對青少年身心健康的影響不容忽視。2 加強網(wǎng)絡防護技術的研發(fā)和推廣加強對網(wǎng)絡的監(jiān)測和管理推進網(wǎng)絡的法治化進程，盡快把網(wǎng)絡文明納入法制軌道。依賴圖像信息，減少閱讀興趣，導致思維簡單化、片面化。影響青少年的消費觀念，使其消費行為變得沖動而缺乏理智。媒介傳播的暴力和色情信息。三、導致青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因網(wǎng)絡自身所帶有的負面特點網(wǎng)絡具有開放性、虛擬性、超時空性、無限性和復雜性等特征，容易帶來無序、混亂、危機。不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。3互聯(lián)網(wǎng)的平等性得到青少年的認同,促進青少年獨立意識的發(fā)展, 它打破了年齡界線，為青少年形成現(xiàn)代意識和心理滿足都起著積極的作用。一、網(wǎng)絡對青少年的正面影響促進青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立, 使青少年的現(xiàn)代觀念發(fā)生了巨大變化。另外，由于自我意識的增強，部分高中生產(chǎn)生了強烈的充實自我、發(fā)展自我的心理欲望，他們過分的掩飾自己的劣勢，事事以自我為中心，不和老師、同學交流，盲目清高，孤芳自賞；有的學生由于害怕顯露自己的弱點而采取防御性和壓抑性的心理反應：喜歡獨處，行為反復無常，過度的煩惱和恐懼等等，這些都是不正常的心理。他們對異性充滿了向往與期待，但嚴酷的現(xiàn)實卻迫使他們不得不面對繁重的學習任務，不能不面對來自家長和教師及社會的壓力，不得不壓抑自己的性意識而埋頭書本、作業(yè)本之中。心理沖突是引起高中生異常心理的主要因素之一。另外，由誘發(fā)性的因素可能產(chǎn)生的異常心理主要有記憶力減退乃至消失、智力低下、身心疾病等等。由器質(zhì)性因素引起的智力性障礙在高中生體現(xiàn)得并不突出，但結(jié)構(gòu)因素如身高、體重和外表特征卻能誘發(fā)一些異常心理反應。三、高中生常見異常心理的成因高中生異常心理形成的原因主要有自然因素、社會因素、年齡因素、環(huán)境因素等?？傊?，高中生的異常心理的種類繁多，其表現(xiàn)的癥狀各異。這種疾病包括的范圍很廣，常常對高中生的身心發(fā)展造成很大的影響。身心疾病身心疾病也稱為心理生理反應，是一種主要由心理因素引起的軀體上的疾病。精神病是一種非常嚴重的心理疾病，一般可以分為精神分裂癥、情感性精神病和偏執(zhí)型精神病三種，主要表現(xiàn)為思維障礙、情感失調(diào)、行為脫離現(xiàn)實、精神活動與環(huán)境不協(xié)調(diào)。這類心理異常主要是因為挫折與沖突長期得不到解決而產(chǎn)生的一種持久性的精神緊張與焦慮。精神異常精神異常根據(jù)其癥狀和嚴重的程度可以分為神經(jīng)病和精神病兩大類。這是一種由生物因素、心理因素和社會因素綜合作用的結(jié)果。人格障礙在高中生中主要表現(xiàn)為：情感反應強烈而不穩(wěn)定型，包括自戀型、有意做作型人格障礙；還有緊張退縮型，包括回避型、依賴型、強迫型、被動攻擊型人格障礙。（2）、人格障礙。這種心理過程障礙的具體表現(xiàn)有注意障礙、記憶障礙、思維障礙、情感障礙、意志障礙、感知障礙以及綜合性的意識障礙和智力障礙等等。一、高中生常見的異常心理障礙性異常心理（1）、心理過程障礙。高中生正處于人生成長發(fā)育的關鍵時期，他們的心理活動異常活躍而復雜，心理矛盾和沖突比較激烈，能否正確處理好這些矛盾和問題，調(diào)節(jié)好高中生的心理狀態(tài)，這不僅直接影響到高中生的健康成長和優(yōu)良個性品質(zhì)的形成，而且關系到基礎教育階段的人才培養(yǎng)目標和基礎教育職能的全面實現(xiàn)。⑤不共用牙刷、剃須（亂臉）刀。③不使用未經(jīng)檢驗的血液制品，減少不必要的血輸。雖然艾滋病是一種極其危險的傳染病，但對于個人來講是完全可以預防的，其主要預防措施為：①遵守法律和道德、潔身自愛、反對婚前性行為、反對性亂。艾滋病病毒（HIV）通過嚴重破壞人體免疫功能，造成人體抵抗力極度低下，最終致全身衰韻而死。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的一種目前尚無預防疫苗、又無有效治愈辦法且病死率極高的傳染病。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運動，從而導致過度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升。5．神經(jīng)衰弱神經(jīng)衰弱是一種常見病，居各種神經(jīng)官能癥的首位。（4）睡眠不足。（2）情緒不穩(wěn)定。胃病的發(fā)生一般是多因性的，對于高中生來說胃病的旅發(fā)因素多為以下幾種。4．胃病胃病是消化系統(tǒng)最常見的疾病，一般指的是胃病包括：消化不良、胃炎和胃、十二指腸潰瘍。（2）切斷傳染途徑。而預防結(jié)核病的傳播必須做好以下三個環(huán)節(jié)。3．結(jié)核病結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵及許多臟器，以肺部受累形成肺結(jié)核最為常見。1．近視近視多發(fā)生在青少年時期，遺傳因素有一定影響，但其發(fā)生和發(fā)展，與日光燈照明不足、閱讀姿勢不當、近距離工作用眼時間較長等有密切關系?；ヂ?lián)網(wǎng)對青少年積極、消極的影響，二者都不可忽略。開展豐富多彩的科普活動，滿足廣大青少年對科普知識的需求，從而使青少年減少去網(wǎng)吧的時間和機會。（三）發(fā)揮青少年校外科技教育機構(gòu)的陣地作用。這樣可以避免不良信息帶來的思想污染，也可提高網(wǎng)絡的利用效率。許多網(wǎng)站的信息良莠不齊。青少年上網(wǎng)的主要地方是網(wǎng)吧，有的網(wǎng)吧為謀取更多的利益，允許青少年進入一些不健康網(wǎng)站，執(zhí)法機關應加強對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，進行安全合格檢查，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。三、減少網(wǎng)絡對青少年消極影響的幾點建議（一）以理想信念教育為重點，加強青少年全面素質(zhì)教育及對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理；網(wǎng)絡操縱時間失控，還會導致網(wǎng)絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁。長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振