【正文】 顯，并存在較大的問題。實(shí)名查詢系統(tǒng)也同時上線，家長及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運(yùn)營商提查詢子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。引導(dǎo)青少年正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、健康地成長是現(xiàn)今家庭、社會和學(xué)校共同努力的方向和目標(biāo)。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年興趣點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)滿足了青少年對信息的需求。網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責(zé)任感下降；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。青少年上網(wǎng)的主要地方是網(wǎng)吧，有的網(wǎng)吧為謀取更多的利益，允許青少年進(jìn)入一些不健康網(wǎng)站，執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，進(jìn)行安全合格檢查，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開展豐富多彩的科普活動，滿足廣大青少年對科普知識的需求，從而使青少年減少去網(wǎng)吧的時間和機(jī)會。而預(yù)防結(jié)核病的傳播必須做好以下三個環(huán)節(jié)。（2）情緒不穩(wěn)定。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的一種目前尚無預(yù)防疫苗、又無有效治愈辦法且病死率極高的傳染病。⑤不共用牙刷、剃須（亂臉）刀。（2）、人格障礙。這類心理異常主要是因?yàn)榇煺叟c沖突長期得不到解決而產(chǎn)生的一種持久性的精神緊張與焦慮?？傊?，高中生的異常心理的種類繁多，其表現(xiàn)的癥狀各異。心理沖突是引起高中生異常心理的主要因素之一。3互聯(lián)網(wǎng)的平等性得到青少年的認(rèn)同,促進(jìn)青少年獨(dú)立意識的發(fā)展, 它打破了年齡界線，為青少年形成現(xiàn)代意識和心理滿足都起著積極的作用。影響青少年的消費(fèi)觀念，使其消費(fèi)行為變得沖動而缺乏理智。為此，本文提出政府、學(xué)校和家庭等各方面應(yīng)當(dāng)共同努力，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，存在著許多新鮮和未知的事物，激發(fā)著青少年的想象力和好奇心，使其不知疲倦地積極探索這些未知領(lǐng)域，所具有的潛能被有效地開發(fā)出來?，F(xiàn)在很多青少年上網(wǎng)是為了結(jié)交朋友，他們認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)可以認(rèn)識很多朋友，緩解自己學(xué)習(xí)、生活中的壓力?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮癥”可能引起植物神經(jīng)紊亂、體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼等，甚至可能導(dǎo)致死亡。三、營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)青少年身心健康像任何新技術(shù)一樣，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)必然給社會帶來一定的沖擊。通過網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、舉辦網(wǎng)頁設(shè)計大賽、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)電子讀物等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生主動適應(yīng)和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，分析網(wǎng)絡(luò)信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)的能力。二是對孩子上網(wǎng)采取既鼓勵又限制的辦法。顏泉東著：淺談網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響，《中小學(xué)情報圖書世界》2005年第4期。參考文獻(xiàn)黃少華著：網(wǎng)絡(luò)空間的社會行為—青少年網(wǎng)絡(luò)行為研究，人民出版社，2008年版。（三）家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的家教一是家長先行學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，為孩子提供有益指導(dǎo)。四是根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，建立能夠引導(dǎo)他們積極向上、展示年輕一代風(fēng)貌的網(wǎng)站，對青少年積極進(jìn)行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，建設(shè)網(wǎng)上文明。處于人生觀、價值觀形成期的青少年，判斷力和自制力相對較差，難以分清真善、好惡，有的學(xué)生上了黃色網(wǎng)站之后，可能對一些不堪入目的圖片想入非非，甚至產(chǎn)生真實(shí)體驗(yàn)的迫切愿望；有的學(xué)生看了暴力內(nèi)容之后，可能產(chǎn)生在校內(nèi)外試一試的想法并付諸實(shí)施；有的學(xué)生進(jìn)了政治反動網(wǎng)站之后，可能對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。如果青少年淪為網(wǎng)奴，精神上過分依賴網(wǎng)絡(luò)，還可能染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。從小在這樣的環(huán)境下長大，與同齡人之間缺乏必要的交流和溝通，青少年就會逐漸變得孤僻和偏激，甚至出現(xiàn)人格分裂的現(xiàn)象。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的積極影響網(wǎng)絡(luò)可以成為青少年學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的重要平臺，對他們的身心健康產(chǎn)生積極的影響。第五篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響網(wǎng)絡(luò)對青少年身心健康的影響及對策研究作者：朱建發(fā)，聯(lián)系方式：***單位：萍鄉(xiāng)市蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口小學(xué)，郵編：337100內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益影響著人們社會生活的各個方面，尤其是對青少年身心健康的影響不容忽視。媒介傳播的暴力和色情信息。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響促進(jìn)青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立, 使青少年的現(xiàn)代觀念發(fā)生了巨大變化。另外，由誘發(fā)性的因素可能產(chǎn)生的異常心理主要有記憶力減退乃至消失、智力低下、身心疾病等等。這種疾病包括的范圍很廣，常常對高中生的身心發(fā)展造成很大的影響。精神異常精神異常根據(jù)其癥狀和嚴(yán)重的程度可以分為神經(jīng)病和精神病兩大類。這種心理過程障礙的具體表現(xiàn)有注意障礙、記憶障礙、思維障礙、情感障礙、意志障礙、感知障礙以及綜合性的意識障礙和智力障礙等等。③不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的血輸。隨著社會的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運(yùn)動，從而導(dǎo)致過度的能量攝入，肥胖病患者逐年攀升。胃病的發(fā)生一般是多因性的，對于高中生來說胃病的旅發(fā)因素多為以下幾種。3．結(jié)核病結(jié)核病是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵及許多臟器，以肺部受累形成肺結(jié)核最為常見。（三）發(fā)揮青少年校外科技教育機(jī)構(gòu)的陣地作用。三、減少網(wǎng)絡(luò)對青少年消極影響的幾點(diǎn)建議（一）以理想信念教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年全面素質(zhì)教育及對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，負(fù)面影響日趨凸現(xiàn)。（二）網(wǎng)絡(luò)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。第三篇：淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 青少年 影響[論文摘要]互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。用戶申請注冊新賬號時必須填寫真實(shí)姓名和身份證號碼，以前注冊的老用戶可以在6個月的時間內(nèi)補(bǔ)充填寫實(shí)名信息。新的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理辦法》將從2002年11月15日起執(zhí)行，新規(guī)定的出臺，為加強(qiáng)營業(yè)性網(wǎng)吧的管理提供了政策保障，特別是在網(wǎng)吧營業(yè)時間，網(wǎng)吧的數(shù)量，未成年人是否可以進(jìn)入網(wǎng)吧這幾大主要問題上有了明確的規(guī)定，為職能部門執(zhí)法和管理提供了依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)作為正在迅速發(fā)展的新型媒介，如果任由商業(yè)網(wǎng)站來傳播他們的一整套價值觀念，必將對青少年的成長有著不良影響。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對話或以計算機(jī)為中介的交流，使人趨向孤立、冷漠和非社會化，造成交往能力的下降，產(chǎn)生緊張、孤僻和冷漠等問題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。其父母在為全然不知其逃學(xué)而自責(zé)內(nèi)疚的同時，悲憤地向社會發(fā)出了“三問”：學(xué)校對學(xué)生的監(jiān)管為什么如此粗放？網(wǎng)吧“未成年人不得入內(nèi)”的告示為什么形同虛設(shè)？青少年迷戀網(wǎng)吧的問題為什么得不到有效遏制？而人們也開始反思青少年上網(wǎng)給家庭、學(xué)校所帶來的不良影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，鍛煉了青少年獨(dú)立思考問題的能力，提高了他們對事物的分析力和判斷力。網(wǎng)絡(luò)的靈活性、開放性和自由性更容易被青少年所接受。青少年上網(wǎng)的人數(shù)在不斷擴(kuò)大，上網(wǎng)時間有所增加，上網(wǎng)地點(diǎn)也有所不同。北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所勞凱聲教授近期主持完成的課題“網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)校德育的影響及對策研究”，對北京市六個城區(qū)53所不同類型中學(xué)的3000名初、高中學(xué)生上網(wǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查。我們期待著更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投身到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行動中，只有這樣，中國的青少年、中國的互聯(lián)網(wǎng)才能擁有美好的未來。從2007年7月16日零時開始，金山、網(wǎng)易、九城等公司開始在旗下的游戲中嵌入防沉迷系統(tǒng)。四是要各職能部門齊抓共管，加強(qiáng)對網(wǎng)吧經(jīng)營的管理。三是要建立一流的青少年網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)法律知識宣傳，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。網(wǎng)絡(luò)的過度使用也使一些經(jīng)常上網(wǎng)的青少年產(chǎn)生恐懼心理和網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。2002年4月22日，一則來自南昌的新華社訊令人震驚，一名17歲的高三學(xué)生幾個月來逃學(xué)，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死網(wǎng)吧。（三）有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，都使青少年在上網(wǎng)的過程中更新地掌握訊息，拓寬自己的思路和視野，加強(qiáng)朋友、同學(xué)之間的交流和溝通，增強(qiáng)社會參與度，開發(fā)自己內(nèi)在的潛能，從而影響自己的學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?，F(xiàn)實(shí)生活帶給他們的壓力，使他們更需要傾訴和交往，而網(wǎng)絡(luò)中的虛擬空間則恰恰給了他們相對寬松的環(huán)境。父母的學(xué)歷越低，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例越大；父母學(xué)歷越高，學(xué)生在家上網(wǎng)的比例越大。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既提供給人們便捷，又存在著讓人癡迷的危險。無論是普通中學(xué)的高中生還是遠(yuǎn)程教育的大學(xué)生，其生活和學(xué)習(xí)都不同程度地受到一定的影響。許多家庭將電腦作為一項(xiàng)重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。二、青少年上網(wǎng)的一般活動那么青少年上網(wǎng)的目的一般是什么，他們上網(wǎng)都做什么呢？根據(jù)上海閘北網(wǎng)的一份調(diào)查顯示：50％的青少年上網(wǎng)的主要目的是為了玩游戲，位居青少年上網(wǎng)目的的第一位，其次是“為了娛樂消遣、聊天、看電影、聽音樂”，“為了獲取學(xué)習(xí)知識”和“經(jīng)常去網(wǎng)上尋找需要的信息”位居第三位。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識。而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。他們因?yàn)槿狈ι鐣贤ê腿穗H交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時代，與他人沒有共同