【正文】 現(xiàn)自己內(nèi)心的需求。事實上，在我們的調(diào)查中，同學(xué)們表示學(xué)校對上網(wǎng)已經(jīng)進行了一些具體指導(dǎo)，譬如開設(shè)講座進行主題班會等。（二）家庭方面在調(diào)查采訪中，一位同學(xué)曾說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網(wǎng)了！”一位家長說：“這東西非常不好！弄得孩子整天心不在焉，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。.尤其對網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，保護中學(xué)生身心健康成長。網(wǎng)絡(luò)能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康，但是由于青少年的個性弱點，或多或少會影響青少年的健康成長。31．7％的用戶認為“比較少”，18．5％的青少年用戶認為“太少了”。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?．從認識世界的方式上看大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現(xiàn)自身的價值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調(diào)，不利于青少年的健康發(fā)展。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“營造綠色網(wǎng)吧”等活動為契機，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”。（2）立法部門應(yīng)不斷完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)法律規(guī)定。（4）要加大網(wǎng)絡(luò)立法力度，對青少年進入網(wǎng)絡(luò)社會進行法律保護和有效地預(yù)防青少年犯罪。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。1．有利于青少年線性思維方式的轉(zhuǎn)變線性思維方式強調(diào)事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。二、上網(wǎng)時間和對上網(wǎng)時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。增添管理正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表對網(wǎng)站、老師、家長、學(xué)校的看法和建議，這樣就能用中學(xué)生喜歡的方式，遠離不良網(wǎng)站。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。，除了教室、廁所、食堂，就是家庭也根本沒有活動的空間。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育也相對的落后，也沒有行成一套行之有效的管理體制，缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和有效的管制，使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消極方面的影響下迷失了自己。他們躲避在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，內(nèi)心得到了最大的滿足和慰藉，致使他們在網(wǎng)絡(luò)中長時間的不斷的尋求快樂、成功、滿足，由于自控能力很差，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)，便深陷其中，而不能自拔，以至成癮。這項實驗表明，過多的暴力場景和畫面對人的潛移默化，而對未成年人的影響尤甚。長時間面對計算機屏幕，導(dǎo)致青少年生理機能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。(二)負面影響:互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍，它極大的信息量，廣闊的知識面，最大限度的滿足了人們對信息和知識的需要。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，與尷尬。從歷史變化情況來看，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。l 數(shù)據(jù)資料中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第20次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報告表示：目前中國的青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達到5800萬人，占總網(wǎng)民比例的1/3（%），占青少年網(wǎng)民的70%。4．民族意識的弱化互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。2．在人格方面五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。二、上網(wǎng)時間和對上網(wǎng)時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。應(yīng)該從源頭上防止青少年使用手機瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。如:計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營單位要加強網(wǎng)上管理,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在網(wǎng)上有違法活動立即采取技術(shù)措施斷開網(wǎng)上連接,并對網(wǎng)吧提出警告。另一 方面,組織開展豐富多彩的校園文化活動,將現(xiàn)實與虛擬有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)他們積極參加社會交往,廣泛參加社會實踐，將“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”結(jié)合起來,使生活更加豐富多彩。（二）三管齊下，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會在凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)行為中的作用1．充分發(fā)揮家庭教育功能。因此，對不同群體的網(wǎng)民應(yīng)該區(qū)分對待。5．網(wǎng)絡(luò)的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。另外，不良網(wǎng)吧缺乏有效監(jiān)管，更讓這個問題雪上加霜。因為當(dāng)他們在虛擬世界中獲得的快樂比現(xiàn)實世界多時，就可能把更多的精力投人到網(wǎng)絡(luò)交往中去，從而導(dǎo)致在現(xiàn)實世界中遇到困難或挫折，往往不是積極地去調(diào)節(jié)、解決，而是選擇放棄，轉(zhuǎn)而沉酒于網(wǎng)絡(luò)交往中，希望在網(wǎng)絡(luò)中去尋求安慰。由于青少年自身的身心限制，他們?nèi)狈λ伎己头治瞿芰?，面對各種傷害又不懂采取必要的保護措施，所以，在利用網(wǎng)絡(luò)實施侵害的這類犯罪行為中，青少年永遠是犯罪分子的首選目標(biāo)。由于在國際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟利益，特別是西方國家意識形態(tài)論主義者堅持“冷戰(zhàn)”的舊論調(diào)，在藏獨、臺獨等問題上的嚴(yán)重歪曲事實，這樣必然形成以少數(shù)西方發(fā)達國家的思想文化為核心的全球傳播體系。處于“網(wǎng)絡(luò)社會”之中的青少年，可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識朋友，在虛擬世界里感受交往的自由樂趣，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展，另一方面，既可以通過與認識的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認識新朋友，給青少年帶來新的交往經(jīng)歷，促進自己的人際交往?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個向所有網(wǎng)絡(luò)用戶永遠開放的自由空間，它所提供的信息是全方位、多元化的,囊括了不同國家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念。Ⅲ、研究結(jié)論一、網(wǎng)絡(luò)對我國青少年的影響（一）積極影響網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強烈地吸引青少年，毫無疑問是有它積極的因素在里面的。①上網(wǎng)終端3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得計算機不再是大眾易接觸到的唯一上網(wǎng)終端設(shè)備，手機上網(wǎng)越來越受到年輕群體特別是青少年群體的青睞。%，而同期農(nóng)村青少年網(wǎng)民僅增加了10%。同時，青少年網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的比例小幅下滑，%，為近三年新低，但青少年仍然是中國最大的網(wǎng)民群體。共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回283份，有效問卷271份。二．報告術(shù)語界定：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國公民。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)，截至2009年底，%，%%。時代在進步，信息技術(shù)在發(fā)展，我們要端正上網(wǎng)的動機，千萬不要霧里看花，我們要用的一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。調(diào)查顯示，16%的家長認為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長認為嚴(yán)格控制網(wǎng)吧紀(jì)律，不得未成年人進入；79%的家長堅決反對孩子上網(wǎng)吧。同時，也利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。，互聯(lián)網(wǎng)充斥著整個社會，也使得青少年的生活方式、生活環(huán)境、價值觀念都發(fā)生了很大的變化，但學(xué)校教育的內(nèi)容和方式卻顯得相對滯后。青少年的網(wǎng)絡(luò)心理障礙原因分析: 青少年正處于身體發(fā)育的青春懵懂時期，心理發(fā)展還不成熟，這就造成了他們身心發(fā)展的不平衡。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時間太短。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。中國25歲以下網(wǎng)民總規(guī)模已經(jīng)達到8294萬人。然而，計算機信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)的負面效應(yīng)有如它的積極作用一樣，涉及社會生活的各個方面。這些網(wǎng)民中，又有一半是本科及以上學(xué)歷（%）。這給中學(xué)生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的死板和狹隘。我曾看到一篇報道：國外醫(yī)學(xué)專家曾做過這樣一個重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告實驗，讓一些未成年人經(jīng)常看暴力電影，后來觀察發(fā)現(xiàn)，生活中不少動作都在模仿影片中的暴力行為。和MSN等聊天工具使他們可以盡情的和陌生人談天說地，而無需任何的顧忌，也無需任何的責(zé)任感。承受著升學(xué)壓力的學(xué)校沒有趕上時代的重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告發(fā)展，把學(xué)生牢牢的束縛在刻板的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生在深感壓力的同時，卻透不過氣來，最后終于逃離到網(wǎng)絡(luò)世界中去釋放自己。而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。同時，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間，因為學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。這些網(wǎng)站不是說教式的，而是有趣味，能吸引中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。尤其對于處于成長期的青少年而言，上網(wǎng)行為對其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會的各個人群。：指年齡在18周歲以下的網(wǎng)民。3．查閱已有研究成果和數(shù)據(jù)資料。隨著更多的低齡人口進入網(wǎng)民群體，男性青少年網(wǎng)民群體規(guī)模也隨之逐步增大。16—%，18—24歲才接觸網(wǎng)絡(luò)的占12%。上網(wǎng)時長，其中大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時間最長，達到22個小時；中學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時間為12個小時；小學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長為6個小時。另一方面，諸多的網(wǎng)上學(xué)校也如雨后春筍般建立起來，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。面對種種不同的信息，青少年必須進行思考，從中篩選出符合自己價值觀的有用信息。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深人網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響也就日趨凸現(xiàn)出來。同時，對于國家的政治安定也是一種潛在的威脅。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步去尋找類似信息，從而深陷其中。問卷調(diào)查中近55%的青少年對“如果你有一段時間（比如3天）不上網(wǎng)，會覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答就是例證?！啊蓖婢W(wǎng)絡(luò)游戲還會使玩者對現(xiàn)實世界反應(yīng)遲鈍，疏于社交活動而導(dǎo)致性情孤僻；沉溺者即便清楚其行為可能造成的后果，也無力對自己加以規(guī)范，無法有效地控制游戲時間，游戲成癮后玩家會漸漸失去對日常生活的管理能力，離開游戲后玩家會出現(xiàn)戒斷癥狀，產(chǎn)生嚴(yán)重的空虛感或失落感,有的甚至出現(xiàn)心理危機導(dǎo)致自殺。這表明，青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會問題。（一）加強青少年自我管理訓(xùn)練，在正確價值觀下使用網(wǎng)絡(luò)首先，由于處于求學(xué)和成長的關(guān)鍵期，加之缺乏完全的鑒別和判斷能力，青少年特別是未成年人在網(wǎng)絡(luò)信息選擇和使用上可能受到的負面影響也最大。家長應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。3．發(fā)揮社會在監(jiān)督和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的作用。但是未經(jīng)過濾的網(wǎng)絡(luò)文化也含有很多不利于青少年的成分，青少年正處于對社會和自身探索的階段，強烈的好奇心也導(dǎo)致青少年對不健康的網(wǎng)絡(luò)文化的追逐。多謝您的配合！………………………………………………………………………………………………………………………年齡（請?zhí)顚懀盒詣e：（）A 男B 女你所處的階段？（）A 小學(xué)階段B 初中