【正文】 筆者認為，這需要從理論上提出對當前青少年進行網(wǎng)絡健康教育的有效方法，在一定程度上消除網(wǎng)絡對青少年產(chǎn)生的不良影響，在實踐中引導學生正確上網(wǎng)，以滿足學生在求知、娛樂等方面的要求，從而為學校青少年網(wǎng)絡健康教育打好理論基礎。引導學生正確運用互聯(lián)網(wǎng)，可邀請有關(guān)專家為學生開設專門的網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡資源利用課程，使他們掌握如何制作網(wǎng)頁，如何參加網(wǎng)絡會議，如何在網(wǎng)上交流信息，以及如何利用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等技術(shù)，幫助學生更好地利用網(wǎng)絡為學業(yè)服務。掌握晚上未歸學生的去向、原因、心理行為和反常情況等，以采取迅速有效的對策。二、結(jié)合學校實際情況應采取的對策通過心理教育，促進學生群體的心理衛(wèi)生，促進學生的自我成熟、健全的人格完善，增進社會適應能力，以提高學生心理健康素質(zhì)、對上網(wǎng)的認識和心理控制能力。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理；網(wǎng)絡操縱時間失控，還會導致網(wǎng)絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁。與此同時，無限制地泡在網(wǎng)上，對青少年的日常學習、生活產(chǎn)生了很大的影響，嚴重的甚至會使他們荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早、盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。（２）網(wǎng)絡使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界。長時間連續(xù)上網(wǎng)，會使人情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的人甚至會消極自殺。而網(wǎng)絡的“無邊無際”，也會極大地激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且提高了自己對事物的分析力和判斷力。網(wǎng)絡加強了青少年之間的交流和溝通，增強了青少年的社會參與度，開發(fā)了青少年內(nèi)在的潛能。這對于能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是網(wǎng)絡取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。（２）網(wǎng)絡有助于青少年不斷提高自身技能。在網(wǎng)絡上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。能否客觀、理性地看待互聯(lián)網(wǎng)在青少年成長中所起的作用及產(chǎn)生的影響，將決定對青少年上網(wǎng)指導教育策略的成敗，具有極為現(xiàn)實的意義。上網(wǎng)對于很多青少年而言，已成為一件平常的、必不可少的事情。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）2005年7月發(fā)布的“第16次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”顯示，截至2005年6月。第五篇：網(wǎng)絡對青少年的影響淺談龍源期刊網(wǎng) ://.網(wǎng)絡對青少年的影響淺談作者：賈利敏 高娟 李娜 權(quán)太喜 任天坤來源：《職業(yè)章毛平著：試論網(wǎng)絡對青少年思想道德的影響及對策，《改革與戰(zhàn)略》2007年第5期。檀傳寶等著：網(wǎng)絡環(huán)境與青少年德育，福建教育出版社，2005年版。相信在政府、學校和家庭等各方面的攜手努力之下，青少年一定會在健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境下茁壯成長。學校與家庭是影響青少年成長的重要環(huán)境因素，僅僅依靠一方的力量，不足以對他們的成長產(chǎn)生連續(xù)性、一致性的影響。一方面，鼓勵孩子將網(wǎng)絡作為學習的輔助手段；另一方面，要對上網(wǎng)的內(nèi)容、時間有所限制，教育孩子抵制和拒絕網(wǎng)絡的不良影響。作為孩子的直接監(jiān)管者，家長學習掌握一些必要的網(wǎng)絡知識，這樣才能夠給孩子提供有益的指導。教師要隨時了解掌握學生上網(wǎng)的動態(tài)信息，一旦發(fā)現(xiàn)學生因網(wǎng)絡的負面影響而產(chǎn)生了學習或行為問題，應及時進行教育及必要的心理健康輔導，采取疏而不堵的策略，幫助學生走出困擾。三是加強網(wǎng)絡法制和道德教育，推薦健康優(yōu)秀的網(wǎng)站，提升青少年道德認知水平和網(wǎng)絡文明程度。二是加強網(wǎng)絡安全教育。（二）學校應當加強青少年網(wǎng)絡教育一是加強青少年學生網(wǎng)絡知識教育。三是加強對從業(yè)者的職業(yè)道德教育，提高網(wǎng)吧經(jīng)營者的素質(zhì)，保障青少年通過互聯(lián)網(wǎng)獲取安全、健康的信息。（一）政府及其有關(guān)部門應當加強網(wǎng)絡監(jiān)管一是嚴格執(zhí)行《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》等網(wǎng)絡監(jiān)管方面的法律法規(guī)，切實加強對網(wǎng)吧的管理力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為，要求所有網(wǎng)吧必須設立未成年人不準進入標志，加強對上網(wǎng)青少年身份證的審查，確保未成年不進入公共網(wǎng)吧。我們必須認真面對和正確對待網(wǎng)絡對青少年身心健康的影響，既要充分發(fā)揮網(wǎng)絡對青少年身心健康的積極影響，也要努力消除其消極影響。這樣網(wǎng)絡垃圾可能就會誘導青少年步入歧途，走上犯罪的道路。（四）網(wǎng)絡垃圾腐蝕青少年的思想網(wǎng)絡上的內(nèi)容良莠不齊，有很多反動迷信、黃色暴力的不健康內(nèi)容。如果青少年沉迷網(wǎng)絡，會嚴重影響學習興趣，擠占學習時間，甚至引發(fā)逃學、厭學的現(xiàn)象，最終導致學習成績下降。（二）癡迷網(wǎng)絡荒廢青少年的學業(yè)青少年學生由于其生理、心理的不成熟性和非穩(wěn)定性，缺乏自立、自理和自控能力，很容易在不知不覺中沉迷于網(wǎng)絡?！吨袊嗌倌昃W(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示，%；在非網(wǎng)癮群體中約13%的網(wǎng)民有網(wǎng)癮傾向。（一）網(wǎng)絡成癮危害青少年的健康如果青少年長時間在電腦前上網(wǎng)，身體始終處于一種姿勢，會導致脖子酸痛、頭暈；長時間注視顯示屏，會使眼睛疲勞、視力下降等；暴力游戲、黃色信息等網(wǎng)絡垃圾的刺激也會導致情緒不穩(wěn)定、失眠，長期如此還有可能神經(jīng)衰弱。這對青少年的成長和發(fā)展都是十分有益的。網(wǎng)絡交往所具有的直接性、虛擬性等特點，也為性格內(nèi)向、不善言談、社交能力弱的青少年的人際交往提供了有利條件，拓寬了他們的交往空間，使他們變得自信、開朗、幽默。而網(wǎng)絡的存在與發(fā)展在一定程度上有效地緩解了這一問題，網(wǎng)絡拓寬了青少年的交往渠道，給青少年提供了一個廣闊的交往空間。（三）網(wǎng)絡增強了青少年的人際交往能力由于我國實行計劃生育政策，現(xiàn)在大部分家庭只有一個孩子。青少年可以通過網(wǎng)絡接受正規(guī)的遠程教育，參加各類的網(wǎng)校學習；可以到數(shù)字圖書館等虛擬世界中盡情遨游，選擇自己需要和感興趣的東西進行學習、研究；還可以通過網(wǎng)絡跟老師平等交流，甚至能選擇自己喜歡的老師。（二）網(wǎng)絡拓寬了青少年的學習渠道調(diào)查顯示，在網(wǎng)民獲取信息的最主要途徑中，%。（一）網(wǎng)絡激發(fā)了青少年的創(chuàng)造性思維在開放的網(wǎng)絡大環(huán)境中，廣大青少年的個性得到了充分的發(fā)揮并逐漸被他人認可，從而激發(fā)了他們思維的活躍性，創(chuàng)造性思維得到了極大的發(fā)揮。網(wǎng)絡在強烈地改變著整個社會的同時，也在以越來越深刻的方式