想北平教學(xué)反思范文大全(參考版)
2024-10-14 03:28本頁面
【正文】 另外，本文前半部分寫自己對北平難以言傳的熱愛與思念，以抒發(fā)感情為主，學(xué)生不易深入體會；后半部分通過對比的方法寫出北平的特點(diǎn)，以此表達(dá)對北平的熱愛，學(xué)生易于領(lǐng)會，因此，授課時(shí)決定由后半部分入手，調(diào)整授課順序，讓學(xué)生更好地把握文本。那么只能指導(dǎo)學(xué)生在品讀文章的過程中去慢慢地理解、體會。老舍寫“我的北平”，采用對比手法，集中地表現(xiàn)了北平最主要特點(diǎn)，給人留下了深刻印象。）六、內(nèi)容歸納七、結(jié)束語：讓我們聆聽李谷一演唱的《我還是最愛我的北京》，寄托對北京的愛，對家鄉(xiāng)的愛吧?。úシ鸥枨段易類鄣倪€是北京》）《想北平》教學(xué)反思《想北平》屬于“月是故鄉(xiāng)明”專題中“恒久的烙印”板塊，在此篇之前學(xué)過了“古典的鄉(xiāng)愁”“漂泊的旅人”等板塊，本文要著眼于讓學(xué)生領(lǐng)會故鄉(xiāng)施予每個(gè)人的深刻的烙印。（本文寫于1936年，喪權(quán)辱國的“何梅協(xié)定”的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會”成立，表明華北危急，北京危急。（四）、研讀第三部分 本文的結(jié)尾好在哪里？明確：與前文“落淚才足以把內(nèi)心表達(dá)出來”相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。北京的名勝古跡有哪些？示例：故宮、天壇、地壇、圓明園、頤和園、北海公園、潭柘寺、香山、天安門、八達(dá)嶺長城等。第7段講了北平什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？ 明確：使人接近自然。第6段講了北平什么特點(diǎn)？“美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！”運(yùn)用了什么修辭手法？ 明確：花多菜多果子多。第5段講了北平什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？ 明確：布置勻調(diào)、自然。（三）、研讀第二部分第4段說了北平什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？ 明確：復(fù)雜、有邊際、動中有靜。怎樣理解作者“愛北平而說不出”？ 明確：說明作者對北平愛得真切和深沉。（二）、研讀第一部分第13段的中心意思是什么？明確：我真愛北平。第47段：具體寫北平的可愛之處。)僻靜(p236。n)什剎海(sh237。四、讀準(zhǔn)字音：廿七(ni224。三、寫作背景本文是作者于1936年在山東濟(jì)南時(shí)寫下的一篇散文。他關(guān)注平民，關(guān)注底層，曾因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱號，但他話劇創(chuàng)作的最高成就還是《茶館》。老舍一生寫下了約800萬字的作品，以長篇小說和話劇著稱于世。優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。老舍的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。今天，讓我們走進(jìn)老舍，去體會老舍對故鄉(xiāng)的摯愛深情。教學(xué)步驟: 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：故鄉(xiāng)是哺育我們成長的沃土，故鄉(xiāng)是寄托我們靈魂的巢穴。教學(xué)方法:講讀教學(xué)、演示圖片、播放歌曲。教學(xué)重點(diǎn):講讀第二部分。我期待著下堂課會有不一樣的快樂，不一樣的欣喜。雖然在聲音的高度方面有了提高，但是肢體語言、表情方面還有待提高。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成?。∫胱龅?，需要我更加的努力。此外，可能是在大學(xué)里參加各項(xiàng)活動隨便講習(xí)慣的原因，我過于自信，連詳細(xì)的教案都沒打印出來，只帶了自己手寫的一頁簡簡單單的紙片就上課了。說道這里，我很慚愧。他說我好厲害，那
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1