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正文內(nèi)容

成長感悟(參考版)

2024-10-13 21:55本頁面
  

【正文】 在此我愿用三句話來與大家共勉: 1.1.閱讀,閱讀,再閱讀2.閱讀,思考,加實(shí)踐 3.堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持人生需要一種精神,有追求的人生會(huì)使人神采飛揚(yáng)!看成敗人生豪邁,只不過從頭再來!讓我們追尋著名師們的腳印,一如既往地跋涉下去!一路走過,一路播種,靜待花開。教師成長固然有賴于好的環(huán)境,但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,眾多因素中自身乃是關(guān)鍵。對(duì)教學(xué)藝術(shù)的孜孜以求和堅(jiān)忍不拔的探索精神,無時(shí)無刻不在思考,研究,探索,才能使得教學(xué)推陳出新,精益求精,才能使堂教學(xué)精彩不斷!我要閱讀不斷、筆耕不綴、實(shí)踐不止,在教育教學(xué)的研究道路上越走越寬闊,用背后的汗水與艱辛“壘砌”起課堂“有根有形有魂”的風(fēng)采。學(xué)海無涯,藝無止境?!狈此甲允》此甲约旱墓ぷ?,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。??教師讀書不僅是尋找教育思想的營養(yǎng),教育智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流。教育智慧的形成,在一定意義上說,就是跨越同這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程?!敝煊佬抡f:“如果沒有教師的閱讀,就沒有教師的真正意義上的成長與發(fā)展。仔細(xì)分析,名師滿腹的經(jīng)綸,橫溢的才華,均來自于堅(jiān)持不懈的讀書。在驚嘆他們口才的同時(shí),我們不得不佩服他們豐厚的文化底蘊(yùn)。只見左一句唐詩,右一句宋詞,前一句蘇格拉底,后一句愛因斯坦,脫口而出,妙語連珠,極其自然,讓人聽了茅塞頓開。增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)每一次聆聽名師的精彩報(bào)告,領(lǐng)略名師的教學(xué)風(fēng)采,我們都會(huì)感到這些老師的語言妙趣橫生,幽默順暢,自然親切??朔栊浴M足、自我原諒、自我開脫。有幸參加名師工作室,使我有了老樹也要發(fā)新芽的想法立志要成為名師。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享:老驥伏櫪,志在千里。在這一年的中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、朋友的幫助,也有自己的艱辛努力。在自己以后的工作中,我要繼續(xù)積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。經(jīng)過多年的實(shí)踐與鍛煉,我體驗(yàn)到了作為教師的種種滋味。一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好,還應(yīng)有一定教育科研的能力。積極參與教育教學(xué)課題研究。多撰寫教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動(dòng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn),還要用文字來記錄下自我反思的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度。在以往的忙碌的教學(xué)工作中,工作的壓力,使自己我往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,善于反思對(duì)于一位教師來說非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。而這些是我在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,需要慢慢沉淀為自己的教學(xué)財(cái)富。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,以便縮短自己的成熟期;同時(shí)也要向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們靈活的思維,大膽創(chuàng)新;更要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。努力抓好自然常態(tài)下的每堂課。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。在教學(xué)中營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。我們需要在不斷的實(shí)踐中提升自己,豐富自己。雖然是短短的40分鐘,但要做一個(gè)智慧的實(shí)踐者卻是一門藝術(shù)。做一個(gè)智慧的教學(xué)教研踐行者。與書為伍,博覽群書,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。而我認(rèn)為在新課改的今天,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)更新的速度加快,由于我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的,通過學(xué)習(xí)就可以無限量的儲(chǔ)蓄知識(shí),在教師的崗位上會(huì)更得心應(yīng)手,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);教師職業(yè)生涯是否更精彩,更充實(shí),還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上自我完善。下面我將談?wù)勎页砷L途中的感想與收獲:做教師更要做學(xué)者。這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。進(jìn)入楊靜秋名師工作室后最大的收獲是學(xué)會(huì)了反思,而且學(xué)會(huì)了怎樣分角度、分層次的反思自己。以上是我個(gè)人在專業(yè)化成長過程中的一些體會(huì)和感悟,我會(huì)努力去做一個(gè)合格的教師、優(yōu)秀的教師。無論是在學(xué)習(xí)過程中反思,還是在教學(xué)過程中反思,還是在研討中反思,反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,從而探究出解決問題的方法,進(jìn)而把它升華為自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教育教學(xué)水平。同樣道理,一個(gè)教師若不形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),也就不可能成為一名優(yōu)秀的教師,也就不可能走出一條屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)之路。我們?cè)诮虒W(xué)中要不斷地反思自己的教學(xué)方法與管理方式,每個(gè)人都不一樣,所以好教師要不斷地發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題。但我覺得教師是個(gè)平靜而不平凡的職業(yè),沒有良好的一線教育,往大了說,時(shí)代怎么進(jìn)步、怎么發(fā)展?往小了說,沒有教師,怎么對(duì)得起那么多雙渴望知識(shí)的眼睛?教師同時(shí)也是一個(gè)平凡的職業(yè),而這種平凡同時(shí)也孕育著偉大,我們不是為了錢而教育,我們是為了一切孩子,為了孩子的一切!對(duì)待孩子也一樣,每一個(gè)孩子都不同,我們要用不同的尺子來衡量孩子與眾不同的長處,用愛去點(diǎn)燃希望,用愛去感化冰冷,傾聽孩子的聲音,春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲。否則,自己也跟不上時(shí)代的步伐,教育學(xué)生從何說起?二、對(duì)自己的職業(yè)和事業(yè)始終保持一種良好的心態(tài),對(duì)孩子要有愛心和耐心教師這個(gè)職業(yè)本身就是一個(gè)平靜,沒有波紋的職業(yè),有些人所說的也不為過:周而復(fù)始,教的學(xué)生一輪又一輪,可能連帶著學(xué)生的孩子都能教到的。后期,學(xué)校教案改革,我也沒有再寫詳案,但反思和補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)用紅筆寫這個(gè)習(xí)慣我一直保留下來。講完課后,自己要寫一下課后反思。如今回過頭來想一想,這其中也真是收獲與遺憾同在。我的教師成長感悟通榆縣第一中學(xué)李凱從2002年從陜西師范大學(xué)畢業(yè)至今,先后在三尺講臺(tái)上走過了11年光景。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué),同時(shí)也教會(huì)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,從而探究出解決問題的方法,并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn),為我所用;反思還能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高。作為一名教師,首先要學(xué)會(huì)自我反思。因?yàn)楦卸?,你才有愛心,才?huì)愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會(huì)努力,才會(huì)勤奮,才會(huì)反思,才會(huì)堅(jiān)持,才會(huì)成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報(bào)社會(huì)。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對(duì)較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,不去計(jì)較個(gè)人得失。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享:一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。今后我會(huì)加倍努力,爭取與他們的距離在近一點(diǎn)!加油!第五篇:成長感悟成長感悟乾安七中孟慶華轉(zhuǎn)眼之間,參加高中生物名師工作室已近一年光景,在這近一年的教學(xué)中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。三年來,在原老師和眾多前輩的幫助下,我取得了小小的成績。功夫不負(fù)有心人,我的努力也有了小小的收獲。讀書筆記、教育隨筆、教學(xué)后記、工作日志、還有班上學(xué)生寫給我的小紙條等等,我都像寶貝一樣收集起來。看到原老師堆成小山似的讀書筆記和教育隨筆,我終于知道為什么他的文字經(jīng)常能夠在各種教育雜志上出現(xiàn)。文字的積累是成長的保證。提到實(shí)踐中的指導(dǎo),我更要感謝在實(shí)際工作中給與我無數(shù)幫助的原新國老師。在眾多專家學(xué)者的幫助下,我開始昂首闊步,披荊斬棘大步向前走。在心語團(tuán)隊(duì)這片海洋中,我們交流成長的心得,我們分享成功的喜悅。2009年教師節(jié),我收到來自學(xué)生的短信祝福共計(jì)86條,其中有我現(xiàn)任班級(jí)學(xué)生發(fā)的,也有畢業(yè)學(xué)生發(fā)的。憑心而論,班主任的工作是繁瑣枯燥的,這是很多中職班主任的共識(shí)。通過學(xué)習(xí)《》《》《》《》等書,給我日常班主任工作的方式方法提供了更多的理論支持。在原新國老師的帶領(lǐng)下,2009年我開始在魯東大學(xué)攻讀教育管理專業(yè)教育碩
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