【正文】 以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，最后送給同行一句話：教師的工作是平凡的，但平凡中自有它的偉大；教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮！。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上的班群眾?？傊?，一個好的班級，離不開教師的精心管理。”班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，思考孩子的需求。我感覺自我在管理學生這方面有點欠缺。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學帶給鮮活的案例，為以后寫教育論文做鋪墊。經(jīng)過不斷的反思才能一步步的成長。我們最需要反思的就是自我教學行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選取、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。每學期學校都會舉行骨干教師講課等，這樣我跟著他們學習，經(jīng)過摸索反思自我所教，自我所學不斷進步、改善、總結(jié)經(jīng)驗，美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學習，學會學習就會成功。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績?！墩撜Z今讀》使我對人生有了更深刻的體悟??教育更是藝術(shù)，藝術(shù)則是用心創(chuàng)造，執(zhí)著追求，堅持不懈，我們的恒心、愛心感化每一個學生?！对鯓赢敽冒嘀魅巍纷屛伊私饬税嘀魅蔚闹腔?。書籍是人類進步的階梯，一名合格的教師應(yīng)是愛書之人。青年教師的成長離不開個人的努力。⑤匯報評課——我們每位青年教師都上一堂匯報課，教研組及時聽課和評課，幫忙我們青年教師肯定成績，找出不足。③好課引路——每周聽老教師的課至少一節(jié)。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學校又采取了具體的培養(yǎng)措施：①崗前培訓——熟悉課堂教學常規(guī)。青年教師的成長離不開學校良好的機制。第五篇：新教師成長感悟走上三尺講臺已經(jīng)有半年了，回首過去的時光，自我由一名初生牛犢的學生轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰睦蠋煟宦纷邅?，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知。我現(xiàn)在學到的只是一些教育工作的基本，今后我會以更充沛的精力和斗志堅定不移地走好每一步。我自知，我不是一個勇敢的人，可是我知道我有一顆勇敢的心，可是我還知道，僅僅有一顆敢想的心是遠遠不夠的，而是要有改革的行動，有拓荒者的拼搏和堅忍不拔。他們要堅韌，他們要執(zhí)著甚至要固執(zhí)，他們要敢于拼搏，甚至舍棄名譽與生命。開辟路的人，被成為先鋒或拓荒者，而不是所有的人都可以成為拓荒的人。面對那一張張幾分陌生，又幾分熟悉的面孔，我問自己我還是四年前那個在學生面前會心跳，會臉紅的新教師嗎？我還是那個曾經(jīng)豪言壯語要成為優(yōu)秀教師的我嗎？我現(xiàn)在究竟是把教書看成是一種事業(yè)，還是僅僅一個謀生的職業(yè)呢？曾經(jīng)那顆勇敢的心還在哪里嗎？一直以來，我總自認為，可以走出自己的一條路。雖然和那些教過二三十年的老教師們比起來，我還是小年輕一個，可是在我心里我知道自己在慢慢的成熟起來。忽然想起一位為了教育事業(yè)付出一生心血的老教師曾經(jīng)對我說的話，教書是需要激情的。我知道距離是產(chǎn)生了，只是不曉得，美是否還存在嗎？教書的第三年，學校領(lǐng)導(dǎo)果斷的讓我們升入高三，這對我們來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種動力，在這一年里不論是學校領(lǐng)導(dǎo)還是教研組的老教師，都給了我們巨大的幫助和支持，毫無保留的傳授教學經(jīng)驗給我們，也“毫不留情”的指出我們不缺點和不足，激勵我們成長，當然我們也付出比他人更多的汗水和努力，也證明了自己，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我們這個成長的機會，我們也明白學校期望把我們培養(yǎng)成骨干教師，我們會繼續(xù)朝這個方向努力。教書的第二年，所帶的班級成績明顯提高。這樣能使雙方都有思考的余地，進行自我反思。隨著自己對班主任工作的認識，經(jīng)驗的積累，我所帶的班級不論從紀律還是成績都上了一個新的臺階，同時也讓我認識到作為班主任，要學會換位思考，要站在學生和家長角度來看問題。我被安排到高一年級，擔任高一年十五班的班主任，面對這一幫剛?cè)雽W的孩子，我有些不知所措。我也知道，要想成為合格的老師，不僅僅是教好自己擔任的學科就行了。我也非常積極地參與學校組織的聽課評課活動，學習其他老師們的長處，看他們在實際教學中是如何上課，如何處理課堂中會出現(xiàn)的問題，如何和學生進行交流，積累自己的教學經(jīng)驗。當我遇到工作問題的時候，教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題，從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點。剛開始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是講第一次公開課的時候就出現(xiàn)了許多的問題。在學校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，我漸漸地適應(yīng)了新的教學環(huán)境，學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也考慮到我們的教學經(jīng)驗不足，于是便在開學2周后聽了新老師的課，便于了解新老師的教學功底，制定更適合我們成長的幫扶計劃。當然作為一名新教師，在這一年的工作中，我也收獲了很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。慢慢我懂得，和學生拉開一定的距離。于是，我感受到了作為教書人的一種無奈，我想我的學生快樂的學習，在學習中得到快樂，可是我慢慢的體會到，讓他們真正快樂起來的最終也是學習的成績，因為高中的學生是要參加高考的，而高考看的是分數(shù)。記得教書的第一年，我經(jīng)歷了和學生們?nèi)缤笥?，如同姊妹兄弟一樣快樂，也感受了他們成績不好的挫折感。是不是像很多“過來人”講的那樣，把講臺教書看成是你吃飯的家伙，你會輕松很多。也是因為這樣的想法，使我在以后的從師道路上有很多的快樂，感動，也有很多的沮喪和迷茫。自然界的道路是如此，人生之路，事業(yè)之路又何嘗不是如此。以上，就是我的一些經(jīng)歷和感悟，謝謝大家。當然，歷經(jīng)一年的洗禮與磨礪，我真正體會到了作為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，你必須學習學習再學習，實踐實踐再實踐，才能不斷提升，完善自我。我想，身為班主任，面對這些，幸福如斯，足矣！最后，基于今天的主題，我想說：其實新教師的年輕是一把雙刃劍，因為年輕，我們可以更容易的走近學生，與學生建立亦師亦友的關(guān)系；同樣，也因為我們年輕，必須要花更多的時間與精力讓學生信服我們。截至目前，他的成績始終在我班名列前茅，期末第一，月考第三?！睊焱觌娫?，三天后他返校了，一切都仿佛不曾發(fā)生過，又好像真切的存在著。瞬間，電話那頭沉寂了，我知道他需要時間平復(fù)心情，就靜靜的等著，好長時間之后我聽到電話里面?zhèn)鱽韲聡碌牡吐暱奁?，我緩緩口氣，趁機柔聲地說道“你現(xiàn)在還要不要退學？”“不要”，他立即說，“那上次這件事是老師錯了？”我窮追不舍，“是我錯了”他聲音低沉，我知道他真的明白了，但他必須學會道歉和感恩，于是我又說道“你不覺得你應(yīng)該再給我說點什么嗎？”他沒想到我會提這個要求，停了兩秒，電話那頭傳來清晰的聲音“老師，對不起”“還有呢？”“謝謝你”?！澳阌X得自己這次考試你能考我們班第幾？”“前十吧”他很肯定，又透著不屑。真是天助我也。最后在不愉快的氛圍中，這對母子很快就離開了，我知道他那其實是氣話，就暗暗想好了策略。聯(lián)系家長，叫他到辦公室寫事情經(jīng)過和初衷。事情就這樣發(fā)生了：在期中考試之后的第二天，宿舍管姨告知我“俊夜不歸宿，去網(wǎng)吧上網(wǎng)了”，當時他自己還是樓長，當時正逢我班有個學生說考試作弊也是為了考好成績，聽到這個消息，我一下子就懵了，我知道他平時話不多，家在73團，因為家遠，每次周五學校放假，他都提前請假回家，此時此刻他請假時的神情還在我的腦海中浮現(xiàn)著，我卻始終無法把他與夜不歸宿這件事聯(lián)系在一起。而且就算有我也首先用在了那些所謂的“刺頭”身上，對于連說話都略帶羞澀的他根本就無暇投入關(guān)注。當然，人無完人，因此當面對學生的錯誤時我們必須寬以待人，讓師生矛盾的堅冰在耐心