新教師成長總結(jié)(參考版)
2024-10-28 07:13本頁面
【正文】 。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，老師可以通過批改作業(yè)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。8班生物的底子比較差，上課學(xué)生的集中力不行，因此在8班上課時(shí)，我總是有意的放慢教學(xué)步伐，注意學(xué)生的聽課效率和掌握情況，多留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓更多的學(xué)生能當(dāng)堂鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)。我所教的科目是生物，有一些章節(jié)的學(xué)習(xí)枯燥，可以多聯(lián)系生活實(shí)際，提高學(xué)生的積極性。特別是在聽了其他老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。每節(jié)新課前，我都先聽課，明確授課思路，理清這節(jié)課的條理，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。第五篇：新教師成長反思總結(jié)我的成長經(jīng)歷作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這半個(gè)多學(xué)期以來，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。同時(shí)多找學(xué)生談話，了解學(xué)生地情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的 意見和建議，優(yōu)化自己地課堂。三、課后工作?；旧弦恢懿粫儆趦晒?jié)課。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。而且，在備好每節(jié)課的同時(shí)，我們還嚴(yán)格按照導(dǎo)師給我們制定的教學(xué)成長計(jì)劃，一步一步的跟著走，首先要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)的練習(xí)題，做完后拿到導(dǎo)師那里批閱，有什么不明白的和不懂的可以及時(shí)找導(dǎo)師答疑。而且在以前備課時(shí)只知道備自己要講什么，現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生，該學(xué)生學(xué)的部分，如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率，記住的多。學(xué)校實(shí)行集體備課，在以前，在集體備課上我一點(diǎn)沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么。同時(shí)，我還經(jīng)常 向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如
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