【正文】 將空缺內(nèi)容填上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀(jì)律和行為規(guī)范 多媒體 活動(dòng)過(guò)程：一、交流匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀(jì)校規(guī)？，然后由小組長(zhǎng)整理大家的調(diào)查所得。，補(bǔ)充有關(guān)比賽規(guī)則的趣聞。，學(xué)生就比賽進(jìn)行討論：有什么問題和感想？三、討論交流，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎？為什么？（學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，教師加以引?dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于活動(dòng)的重要性。同學(xué)們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢？，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進(jìn)行補(bǔ)充。教師小結(jié)：開展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物 筷子、玉米粒若干 活動(dòng)過(guò)程：一、出謀劃策《誰(shuí)來(lái)?yè)u繩？》，替故事中的同學(xué)出主意，讓他們能接著玩下去。你還知道WTO的哪些知識(shí)點(diǎn)？二、學(xué)生交流談話：中國(guó)加入WTO后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？學(xué)生交流：加入WTO后，在生活中，你最明顯、最大的感受是什么？學(xué)生討論：保險(xiǎn)公司、醫(yī)院??進(jìn)入我們的生活中時(shí)，又會(huì)帶來(lái)哪些變化？三、開展活動(dòng)：我的調(diào)查記錄課前，關(guān)于加入WTO給我們的生活帶來(lái)的影響，你采訪了誰(shuí)？采訪到了什么？學(xué)生匯報(bào)、交流。在全球貿(mào)易活動(dòng)中，各成員國(guó)必須平等競(jìng)爭(zhēng)、相互合作，共同遵守WTO的游戲規(guī)則。它的全稱叫“World Trade Oraganization”——世界貿(mào)易組織。第48課時(shí) “你好，WTO”活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解“世界貿(mào)易組織”（WTO）及其作用，了解我國(guó)加入“世界貿(mào)易組織“的積極意義；初步樹立開放的國(guó)際意識(shí)，為適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境做好準(zhǔn)備。各小隊(duì)進(jìn)行資料的整合、歸納、分析，并設(shè)計(jì)、繪制、填寫如下表格。學(xué)生談閱讀感受，補(bǔ)充類似見聞。如果有誰(shuí)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上看到“希臘制造”的奧運(yùn)紀(jì)念品，十有八九屬假冒。而現(xiàn)在一遇到大賽，組委會(huì)發(fā)給記者的紀(jì)念品無(wú)論是背包還是帽子，一律“made in china”，雅典奧運(yùn)會(huì)也不例外。偶爾見到，便會(huì)為中國(guó)商品進(jìn) 45 入國(guó)際市場(chǎng)而少許驕傲一陣，但決不肯掏美元，總覺得在洋貨流行的時(shí)代里，千里迢迢從國(guó)外買回國(guó)貨，會(huì)讓人笑話。四、拓展活動(dòng)：我是“中國(guó)制造”推銷員第47課時(shí)“MADE IN CHINA”中國(guó)制造活動(dòng)目標(biāo)：知道新中國(guó)成立和改革開放以來(lái)取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)愛國(guó)情；了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心。學(xué)生談自己的感受。正因?yàn)楝F(xiàn)代商業(yè)的繁榮，我們的生活才變得這么豐富、舒適、便捷。讀讀教材第98頁(yè)的學(xué)生作品，教師提示學(xué)生課后搜集資料，對(duì)自己感興趣的問題作進(jìn)一步研究。第45課時(shí)一、匯報(bào)、交流出示世界地圖，自由交流：當(dāng)你看到世界地圖時(shí)，你能告訴大家什么？你想了解些什么？教師用圖例在地圖上標(biāo)出幾種學(xué)生關(guān)注的商品，引導(dǎo)學(xué)生思考物產(chǎn)與地理環(huán)境的聯(lián)系。）二、匯報(bào)、交流小組內(nèi)展示商品情報(bào)卡，評(píng)價(jià)誰(shuí)的情報(bào)卡最有特色？每組發(fā)一張大白紙，布置學(xué)生給商品分類，可以按國(guó)籍分，可以按商品類型分，可以把進(jìn)口商品和“混血兒”區(qū)別開來(lái)等等。一般由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志和顏色組合。盡可能多地尋找和記錄一些產(chǎn)品，把調(diào)查過(guò)程中的問題也記下來(lái)。第44課時(shí) 尋找商標(biāo)的國(guó)籍活動(dòng)目的：進(jìn)一步體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系對(duì)人們生活的影響，感受世界“全球化”發(fā)展的趨勢(shì)，初步樹立開放的國(guó)際意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的熱情和探究的欲望。六、布置課后作業(yè)在以下活動(dòng)中任選其一，獨(dú)立或分組完成。你從家里的長(zhǎng)輩那兒見到過(guò)書上所寫的這些票證嗎？有沒有聽家人說(shuō)過(guò)這樣的故事？總結(jié)：時(shí)代進(jìn)步了，人們的需求不斷增長(zhǎng)，商品越來(lái)越豐富，購(gòu)物也越來(lái)越輕松、方便。去哪兒逛逛好呢？你能給外地的朋友介紹介紹嗎？學(xué)生發(fā)言。（以湖南名茶“君山銀峰”為例）四、活動(dòng)：導(dǎo)游帶你逛長(zhǎng)沙談話：長(zhǎng)沙是一座歷史文化名城，同時(shí)又有著鮮明的現(xiàn)代特色，吸引著許多外來(lái)的游客。第43課時(shí) 商品的故事活動(dòng)目的：初步了解商業(yè)活動(dòng)是由于人們生活的需要而產(chǎn)生的，體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。組織學(xué)生調(diào)查社會(huì)上的迷信現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象，搜集有關(guān)用科學(xué)破除迷信的故事，或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。如果學(xué)生有暫時(shí)無(wú)法解開的謎底讓學(xué)生們把它記錄下來(lái)，作為課題，以后努力解決。教師揭示“神符顯字”謎底：先用氫氧化鉀溶液在紙上寫一些字（因?yàn)檫@種溶液是無(wú)色的，所以字跡看不出來(lái)）再用火一烤，字變黑了。教師演示“神符顯字”小實(shí)驗(yàn)。二、小小新聞發(fā)布會(huì)：迷信、邪教害人不淺師：看了這些故事應(yīng)該明白迷信和邪教的反科學(xué)、反人類的性質(zhì)，要相信科學(xué)，不迷信。教學(xué)過(guò)程一、看圖編故事，導(dǎo)入新課學(xué)生觀察書上第82頁(yè)連環(huán)畫，并發(fā)揮想象，敘說(shuō)故事。學(xué)生結(jié)合討論，完成教科書第81頁(yè)的任務(wù)。討論諾貝爾獎(jiǎng)該不該發(fā)給DDT的發(fā)明者。全班交流。但是，科技的發(fā)展帶給我們的并不都是驚喜，事實(shí)上人類也正在為科技發(fā)展帶來(lái)的問題甚至是災(zāi)難而擔(dān)憂。教學(xué)過(guò)程一、故事引入新課二、科學(xué)是把“雙刃劍”師：科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取得了驚人的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)道德觀，懂得科學(xué)技術(shù)必須為人類造福的道理。三、教師總結(jié)。在原子彈實(shí)驗(yàn)成功的當(dāng)天，我國(guó)政府就鄭重宣布：中國(guó)掌握核武器，完全是為了防御，為了保衛(wèi)中國(guó)人民免受核威脅；在任何時(shí)候，任何情況下，中國(guó)人民都不會(huì)首先使用核武器。（1）原子彈具有毀滅性的殺傷力，我國(guó)為什么還要研制原子彈；（2）核能還有別的用途嗎，核電站安全嗎？學(xué)生閱讀課前搜集的資料，尋找以上問題的答案。學(xué)生讀教科書第77頁(yè)的短文《大科學(xué)家沒有想到的》，并觀看有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)向日本的廣島、長(zhǎng)崎投放原子彈的照片或錄像。同學(xué)們的心情是怎么樣的？說(shuō)說(shuō)此刻你的想法。初步了解什么是科學(xué)的道德觀。評(píng)出有代表性的作品在墻報(bào)上展示。你知道很久以前人類的房子是什么樣子嗎？你現(xiàn)在居住的房子又是怎樣的？有什么不同？三、暢想未來(lái)學(xué)生從衣、食、行三個(gè)方面選一個(gè)自己感興趣的主題設(shè)計(jì) 人類未來(lái)的生活，畫一畫，寫一寫都行。請(qǐng)你大膽地設(shè)想2010年、2100年、2999年人類生活的樣子。人類社會(huì)發(fā)展的歷史告訴我們，社會(huì)是不斷進(jìn)步的。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1967年7月20日，“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船首次成功登上月球，實(shí)現(xiàn)了人類登上月球 的夢(mèng)想。布置學(xué)生課余訪問身邊不同事業(yè)、不同年齡的人，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己生活影響最大的科技成果。師：通過(guò)交流，同學(xué)們已經(jīng)知道了，是科技的發(fā)展帶給人類方便、快捷、精彩的生活，近兩百年來(lái)，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，其成果與貢獻(xiàn)超出了進(jìn)去幾十年的總和?？萍嫉母镄峦苿?dòng)了人類的進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程學(xué)生討論印刷術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響。開展“新科技新生活“的征文活動(dòng)。：科技帶來(lái)了快樂學(xué)生欣賞數(shù)碼攝像機(jī)拍下的課堂紀(jì)實(shí)，感受高科技產(chǎn)品帶來(lái)的快樂。第37課時(shí) 超越夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生找身邊的科技，感受智能卡對(duì)人們生活的幫助。(學(xué)生編寫廣告語(yǔ))三、想一想：科技發(fā)展無(wú)止境學(xué)生設(shè)想：為了使我們的生活更方便，更豐富，家庭中還可以添些什么科技產(chǎn)品，或者需要更新哪些物品。（2）學(xué)生為家庭新科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)廣告。問：這些生活用品為什么不用了？（學(xué)生自由發(fā)言）二、說(shuō)一說(shuō)：生活用品更新快認(rèn)識(shí)家庭中的新科技產(chǎn)品學(xué)生交流，可以分組說(shuō)廚房，洗手間，客廳，臥房，書房等地方的用品的更新。,激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的熱情。三、了解“振興中華”的實(shí)質(zhì)涵義，學(xué)習(xí)榜樣的實(shí)際行動(dòng)四、振興中華，貴在行動(dòng)五、小結(jié)同學(xué)們，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)。____《孟子》教師：從這些名言，你讀懂了什么？想到了什么？二、感受振興責(zé)任教師：同學(xué)們，整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，請(qǐng)肅立！請(qǐng)向一切為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！如果在紀(jì)念碑上開辟一小塊緬懷者留言板，你會(huì)在上面寫什么？ 發(fā)小紙片，各自書寫自由上臺(tái)交流留言內(nèi)容?；顒?dòng)步驟一、讀名言憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。四、學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》五、活動(dòng)延伸就自己看過(guò)的愛國(guó)電影寫觀后感，下次活動(dòng)課舉行征文演講比賽。這些圖片中所展示的是哪些歷史事件和歷史人物？請(qǐng)每個(gè)組在組長(zhǎng)的指揮下快速將自己重點(diǎn)了解的資料張貼在教室的一角，并指派一個(gè)同學(xué)為講解員。第34課時(shí) 不愿做奴隸的人們活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生了解歷史上中國(guó)人民對(duì)外抗?fàn)幍牟糠质穼?shí)；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。師生一起瀏覽史實(shí)。教師：同學(xué)們，此時(shí)此刻，請(qǐng)說(shuō)出你的感受！第33課時(shí) 在南京大屠殺紀(jì)念碑前活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生初步了解日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的史實(shí)以及對(duì)中國(guó)人民犯下的各種滔天罪行；培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和憂患意識(shí)。英法聯(lián)軍在大肆掠劫中都有哪些無(wú)恥表現(xiàn)？ ⑴學(xué)生交流匯報(bào)搜集資料。二、深入了解歷史圓明園是什么樣的？到底有多美多寶貴？法蘭西和英吉利為什么要做強(qiáng)盜劫奪圓明園？⑴師生共同閱讀課本P47～48的內(nèi)容，教師適當(dāng)解釋相關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)步驟一、談話引出課題同學(xué)們，昨天老師讀到這么一段話，非常相和大家一塊分享。教師進(jìn)行小結(jié)。把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。談話導(dǎo)入：在你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女中，有誰(shuí)符合我們的評(píng)選條件？說(shuō)說(shuō)你身邊最美的村姑吧。制定全班都認(rèn)可的“最美的村姑”評(píng)選條件。（3）寫下評(píng)選條件。（1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長(zhǎng)記錄發(fā)言結(jié)果。（出示教材第58頁(yè)的“重要啟示”）請(qǐng)同學(xué)們投票打“√”，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說(shuō)一說(shuō)選她的理由?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。交流討論：村里怎么會(huì)有這么多的新鮮事呢？四、你們見過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？有哪些項(xiàng)目？有哪些形式？有什么意義？板書：熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì) 文化生活——豐富多彩 新鮮事兒——多第31課時(shí) 最美的村姑活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。學(xué)生分小組發(fā)布新聞，其他同學(xué)自由提問，請(qǐng)新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。小組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的新鮮事評(píng)一評(píng)，歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入看了剛才的新聞和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，大家說(shuō)說(shuō)這能算頭號(hào)嗎？學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。學(xué)生扮演村廣播員演出“村民來(lái)信”。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談一談選村官為什么要如此“斤斤計(jì)較”。學(xué)生提出的不能解決的問題互問互答。三、自由采訪教師：我們已了解了村委會(huì)的干部是怎樣產(chǎn)生的，也知道了村民眼中的村官是怎樣的。二、模擬選舉導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們了解的可真多，瞧，村里的選舉已經(jīng)開始了，我們一起來(lái)看看：模擬選舉：1）兩名學(xué)生扮演候選人發(fā)表競(jìng)選演講。（2）、對(duì)比一下，與我們的班干部選舉有什么不同的地方。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)農(nóng)民思想觀念的變化。教師小結(jié)第29課時(shí)斤斤計(jì)較選村官活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)農(nóng)村政治民主，農(nóng)民法律意識(shí)增強(qiáng)，體會(huì)農(nóng)民思想觀念的變化。確實(shí)，今日的農(nóng)民人人都有一本致富經(jīng)。推銷產(chǎn)品的方式很多，只要是學(xué)生能聯(lián) 想到的都應(yīng)該鼓勵(lì)，如打廣告、設(shè)立直銷店、網(wǎng)上推銷等?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入錄音講述故事《賣西瓜的故事》出示問題：今年叔叔家的西瓜又豐收了，請(qǐng)同學(xué)們幫叔叔想想辦法，怎么把西瓜推銷出去呢？教師啟發(fā)學(xué)生想辦法，提出自己認(rèn)為可行的推銷辦法，（1）、學(xué)生自由談，各抒己見?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及致富途徑。第28課時(shí) 人人有本致富經(jīng)活動(dòng)目標(biāo)：了解農(nóng)民多種多樣的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式及致富途徑。學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)它給農(nóng)民帶來(lái)的好處和方便（如大棚蔬菜、無(wú)土栽培、小型收割機(jī)等）師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報(bào)。二、感受科技在農(nóng)村教師過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生哪出各自搜集的圖片和實(shí)物等資料。出示迷你西瓜，學(xué)生觀察?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們?cè)诩依?、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒有維護(hù)自己的合法權(quán)利？師：我們是社會(huì)的一分子，我們現(xiàn)有同大人一樣的合法權(quán)利。3．學(xué)生交流解決的辦法：如聽話不能只聽一半；別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話題；不要把自己的意思強(qiáng)加給別人；要耐心且友善地傾聽……4．總結(jié) 第26課時(shí) 我做合格小公民活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代民主意識(shí)。教師導(dǎo)語(yǔ)：針對(duì)小明的問題，我們來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的“疑難求助”。二、解決問題1．過(guò)渡：小明是假日小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)沒兩天，他就遇到麻煩事了。體會(huì)自己在聽他人發(fā)言和自己發(fā)言時(shí)的心理變化。邀請(qǐng)一位同學(xué)作為觀察員，觀察說(shuō)話者和聽話者的表情。要求說(shuō)話者隨意講一個(gè)故事、一件事情，聽話者注意聽。游戲的方法是：二人一組?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。2．使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。你能說(shuō)說(shuō)在什么情況下，要注意說(shuō)話的方式或說(shuō)話的語(yǔ)氣？表演一下，好嗎？三、總結(jié)。我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些事情、哪些方面有自己的發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和健康權(quán)？除了這三種權(quán)利，我們還有哪些權(quán)利？說(shuō)話的藝術(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引入課題同學(xué)們，你對(duì)同學(xué)或老師有意見，敢說(shuō)嗎？ 對(duì)，我們每一個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)利。學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。2．學(xué)生設(shè)想解決上面列舉的不公正的事的意見和建議。三、發(fā)現(xiàn)不公正的事1．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己周圍有哪些不公正的事。二、故事接力1．通過(guò)故事明白心中的這桿“稱”。在我們的心里還有一桿看不見的稱?；顒?dòng)重點(diǎn): 理解公平、公正在集體生活中的重要意義 活動(dòng)難點(diǎn): 理解公平、公正在集體生活中的重要意義 活動(dòng)準(zhǔn)備：課前搜集以公平、公正為內(nèi)容的成語(yǔ)、名言、故事等。總結(jié)：選舉班干部、推選衛(wèi)生小監(jiān)督員、評(píng)